ENGLISH 10 - UNIT 5 - READING

Lesson plan – Self-chosen - English 10Date:………../…………/……………Period:………….CONDITIONAL SENTENCESI. AIM :Students are able to- Review conditional sentences of three types.- Use these grammars correctly to solve applying exercises.II. LANGAUGE CONTENT :1. Grammar : Conditional sentences .2. Vocabul[r]

0,25đ0,25đ= 40.1200. cos 60 0= 24000 J0,5đWt = m.g .z0,25đ0,25đWt2=m.g 1.9,8→ z = 0,204m1Wt = K (∆l ) 221= .150.(0,0,2) 22= 0,03( J )→z=Câu 7

LEAP ENGLISH CENTREL I NGPh n GI I THÍCH PART 5 này đTrc tiên chúng mình xin phép đc th c hi n b i đ i ng giáo viên và tr gi ng c a trung tâm!c cám n công s c mà 2 đ i ng tài n ng này đã b ra đ hoànthành d án này!M c đích c a vi c hng d n l i gi i c ng nh d ch đ giúp cho các b n sinh viên có[r]

Làm tính chia: 61. Làm tính chia: a) 5x2y4 : 10x2y;                     b) x3y3 : (- x2y2);                   c) (-xy)10 :  (-xy)5. Bài giải: a) 5x2y4 : 10x2y = x2 – 2. y4 – 1 = y3 b) x3y3 : (- x2y2) = . (-2) . x3 – 2 . y3 – 2 = -xy c) (-xy)10 :  (-xy)5 = (-xy)10 – 5 = (-xy)5 = -x5y5.

Đố: Đoán tuổi 4. Đố: Đoán tuổiBạn hãy lấy tuổi của mình: - Cộng thêm 5; - Được bao nhiêu đem nhân với 2; - Lấy kết quả trên cộng với 10; - Nhân kết quả vừa tìm được với 5; - Đọc kết quả cuối cùng sau khi đã trừ đi 100. Tôi sẽ đoán được tuổi của bạn. Giải thích tại sao. Bài giải: Nếu gọi số tuổi[r]

- HS nêu được hậu quả có thể xảy racủa những sai phạm đó.- Hình 1: Các bạn nhỏ đá bóng dưới- Y/c HS thảo luận theo nhómđường, chơi cầu dưới lòng đường, xe+ Hãy chỉ ra những sai phạm của người máy để dưới lòng đường...tham gia giao thông?- Bạn nhỏ đi xe đạp vượt đèn đỏ.- Các bạn nữ đi xe đạp dàn hàng[r]

TUẦN 10
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2015
Tiết 2: TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(Tiết 1)
A. Mục đích yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học với tốc độ100 tiếngphút. Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học từ tuần1 đến tuần 9.[r]

giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.giáo án toán lớp 5 tuần 10.

Bài 1. 10 người làm xong một công việc phải hết 7 ngày. Nay muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người? (Mức làm của mỗi người như nhau) Bài 1. 10 người làm xong một công việc phải hết 7 ngày. Nay muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người? (Mức làm của m[r]

-Review Summaries and quizzes online @ www.macmillanmh.com239EVALUATEP5_CAUBC05_L1_284379.F.indd 2391/5/06 6:36:00 PMCommunicateWhen scientists complete an experiment, theycommunicate their results by writing books andarticles, doing newspaper and TV interviews, andmaking presentations. When[r]

Tìm BCNN của: 150. Tìm BCNN của: a) 10, 12, 15;                        b) 8, 9, 11;                    c) 24, 40, 168. Bài giải: a)    10 = 2 . 5, 12 = 22 . 3, 15 = 3 . 5. BCNN (10, 12, 15) = 22 . 3 . 5 = 60; b)    BCNN (8, 9, 11) = 8 . 9 . 11 = 792; c)    Ta có 24 = 23 . 3, 40 = 23 . 5, 168 = 23[r]

Từ một miếng tôn hình chữ nhật người ta cắt 48. Từ một miếng tôn hình chữ nhật người ta cắt ở bốn góc bốn hình vuông có cạnh bằng 5 dm để làm thành một cái thùng hình hộp chữ nhật không nắp có dung tích 1500 dm3 (h.15). Hãy tính kích thước của miếng tôn lúc đầu, biết rằng chiều dài của nó gấp đôi[r]

giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 tuần 10. giáo án toán lớp 5 t[r]

Giải phương trình trùng phương: 37. Giải phương trình trùng phương: a) 9x4 – 10x2 + 1 = 0;                     b) 5x4 + 2x2 – 16 = 10 – x2; c) 0,3x4 + 1,8x2 + 1,5 = 0;              d) 2x2 + 1 =  – 4 Bài giải: a) 9x4 – 10x2 + 1 = 0. Đặt t = x2 ≥ 0, ta có: 9t2 – 10t + 1 = 0. Vì a + b + c = 9 – 10 +[r]

Điền vào ô trống 11. Điền vào ô trống 3 5,                          -3 5,             4 -6,                         10 -10 Bài giải: 3 < 5;          -3 > -5;                     4 > -6;                   10 > -10.

So sánh:a) (-7) . (-5) với 0;b) (-17) . 5 với (-5) . (-2);c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). 82. So sánh: a) (-7) . (-5) với 0;                      b) (-17) . 5 với (-5) . (-2); c) (+19) . (+6) với (-17) . (-10). Bài giải: Thực hiện các phép tính rồi so sánh hai kết quả. ĐS: a) (-7) . (-5) >[r]

Tìm hai số x và y Tìm hai số x và y, biết rằng:  và x.y = 10 Lời giải: Đặt k =  . Ta có x = 2k, y = 5k Từ xy=10. suy ra 2k.5k = 10 => 10  = 10 =>  = 1 => k = ± 1 Với k = 1 ta được  = 1 suy ra x = 2, y = 5 Với k = -1 ta được  = -1  suy ra x = -2, y = -5                                    [r]

chỗ... Chú trọng thu hút vốn đầu tư nước ngoài để mở ra các ngành công nghiệp cótrình độ công nghệ cao như: điện, điện tử, tin học ít gây ô nhiễm môi trường.Biểu đồ 1-4: Cơ cấu GDP 2010, mục tiêu 2015 và thực hiện tính đến 2012Nguồn: Tổng cục thống kê1.1.3. Định nghĩa và nguồn phát sinh của chất thả[r]

5.Xét vị trí tương đối của các cặp đường thẳng sau đây: 5.Xét vị trí tương đối của các cặp đường thẳng sau đây: a) d1 4x - 10y + 1 = 0     ;             d2  : x + y + 2 = 0 b)d1  :12x - 6y + 10 = 0  ;             d2  :   c) d1 :8x + 10y - 12 = 0  ;              d2   :   Hướng dẫn: a) Xét hệ  D =[r]

Viết gọn các tích sau bằng cách dùng lũy thừa: 56. Viết gọn các tích sau bằng cách dùng lũy thừa: a) 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5;                          b) 6 . 6 . 6 . 3 . 2; c) 2 . 2 . 2 . 3 . 3;                               d) 100 . 10 . 10 . 10. Bài giải: a)    56        b) 64 hay 24 . 34;       [r]