BAI 15_C.TAO TRONG CUA THAN NON

B. Quân đội nhân dân; C. Thanh niên xung phongD. Dân cônghoả tuyếnCâu 29: Hồ Chí Minh nói: “Yêu tổ quốc, yêu đồng bào. Học tập tốt, lao động tốt. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt.Giữ gìn vệ sinh thật tốt. Khiêm tốn, thật thà, dung cảm”. Nội dung này được Hồ Chí Minh nói với lực lượngnào?A. Công an n[r]

LỜI GIỚI THIỆUGiáo viên là m t trong nh ng nhân t quan tr ng quy t nh ch t l nggiáo d c và ào t o ngu n nhân l c cho t n c. Do v y, ng, Nhà n cta c bi t quan tâm n công tác xây d ng và phát tri n i ng giáo viên.M t trong nh ng n i dung c chú tr ng trong công tác nà[r]

15. Suất điện động của một pin là 1,5V. Tính công của lực lạ khi dịch chuyển điện tích +2 C từ cực âm tới cực dương bên trong nguồn điện. Bài 15. Suất điện động của một pin là 1,5V. Tính  công của lực lạ khi dịch chuyển điện tích +2 C từ  cực âm tới cực dương bên trong nguồn điện. Giải: Công của[r]

Cho hai lực đồng quy có độ lớn bằng 9 N và 12 N. 5. Cho hai lực đồng quy có độ lớn bằng 9 N và 12 N. a) Trong số các giá trị sau đây, giá trị nào là độ lớn của hợp lực ? A. 1N B. 2N C. 15N D. 25N b) Góc giữa hai lực đồng quy bằng bao nhiêu ? Hướng dẫn: Do   Trong trường hợp tổng quát F2  =   + 2F[r]

A. a complex chemicals processB. an adaptation of early plants and animals to the environmentC. a form of cold lightD. a poisonous substanceDịch nghĩa: Sự phát quang sinh học được miêu tả như tất cả những điều sau NGOẠI TRỪA. một quá trình hóa học phức tạpB. một sự thích ứng của những loài động thực[r]

Bài 22. a) Vẽ lại hình 15. Bài 22. a) Vẽ lại hình 15.  b) Ghi tiếp số đo ứng với các góc còn lại. c) Cặp góc A1,B2 và cặp góc A 4,B3 được gọi là 2 cặp góc trong cùng phía.  Tính:  Giải: a) Vẽ lại hình. b) Ghi số đo tương ứng với các góc còn lại được hình bên. c) Ta có:   

Câu 1 :Cho đường thẳng (d) :
x 2y + 4 = 0 và điểm A (4,1). Tìm tọa độ hình chiếu của A xuống (d)
A. (145,175) B. (175,145)
C. (185,175) D. (145,195)
Câu 2 : Trong Oxy cho (d) :3x + 2y + 1 =0 ; điểm A(1,2). Viết phương trình đường thẳng (d’) đối xứng của (d) qua A.
A. 2x + 3y 15 = 0 B.3x + 2y 15 = 0[r]

[r]

Tính giá trị biểu thức 12. Tính giá trị biểu thức (x2 – 5)(x + 3) + (x + 4)(x – x2) trong mỗi trường hợp sau: a) x = 0;                 b) x = 15; c) x = -15;               d) x = 0,15. Bài giải: Trước hết thực hiện phép tính và rút gọn, ta được: (x2 – 5)(x + 3) + (x + 4)(x – x2) = x3 + 3x2 – 5x[r]

Bài 1. Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? VÌ sao? Bài 1. Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? VÌ sao? a) (-2) + 3 ≥ 2;                           b) -6 ≤ 2.(-3) c) 4 + (-8) < 15 + (-8);                 d) x2 + 1 ≥ 1  Hướng dẫn giải: a) (-2) + 3 ≥ 2 Ta có: VT = (-2) + 3 = 1           VP = 2 => VT &[r]

Bài 11 tính: a) -2/7 . 21/8; b) 0,24 . -15/4 Bài 11 Tính a)  b)   c)  d)  Lời giải: a)   =  b)   =  c)  =  d)   =                                                                                                        

Xác định các tập hợp sau và biểu diễn chúng trên trục số Bài 1. Xác định các tập hợp sau và biểu diễn chúng trên trục số a) [-3;1) ∪ (0;4]; b) (0; 2] ∪ [-1;1); c) (-2; 15) ∪ (3; +∞); d) (-1; ) ∪ [-1; 2)  e) (-∞; 1) ∪ (-2; +∞). Hướng dẫn giải: a) [-3;1) ∪ (0;4] = [-3; 4] b) (0; 2] ∪ [-1;1) = [-1;[r]

Tìm ƯCLN của: 139. Tìm ƯCLN của: a) 56 và 140;                     b) 24, 84, 180; c) 60 và 180;                     d) 15 và 19. Bài giải: a) Ta có 56 = 23 . 7; 140 = 22 . 5 . 7. Do đó ƯCLN (56, 140) =  22  . 7 = 28; b) Ta có  24 = 23 . 3; 84 = 22 . 3 . 7; 180 = 22 . 32 . 5. Vậy ƯCLN (24, 84, 18[r]

-Mc ớch: + Dit c di+Lm t ti xp +Chng bc mn, bc phốnIII. TI, TIấU NC1.Ti nc : -Ti nc y , kũp thụứi2. Tiờu nc:-Cõy b ỳng cú th Tửụựi tieõu kũp thụứi , nhanh choựng3.Phng phỏp ti: Ti gc, ti ngp, ti ngm, phun maIV. BểN THC PHN- Bún bng phõn hu c (hoai , mc)- Bún phõn hoỏ hc- Phõn c[r]

giữa P và Q.Bài 2:Trên đường thẳng a lấy 3 điểm A,B, C phân biệt. Hỏi có mấy đoạnthẳng tất cả?ABCaTrả lời:Có 3 đoạn thẳng là: AB; AC; BC.Bài 3:Hãy tô đoạn thẳng BM, tia MT,đường thẳng BT bằng 3 màukhác nhau.BMT

Tìm x: Tìm x: a)     x – 1,27 = 13,5 : 4,5 b)    x + 18,7 = 50,5 : 2,5 c)     x x 12,5 = 6 x 2,5 Hướng dẫn giải: a)     x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 = 3 x = 3 + 1,27 b)    x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x + 18,7 = 20,2 x = 20,2 – 18,7 x = 1,5 c)     x x 12,5 = 6 x 2,5 x x 12,5 = 15 x = 15: 12,5 x = 1,2

Đặt tính rồi tính: Đặt tính rồi tính: a) 2,5 x 7; b) 4,18 x 5; c) 0,256 x 8; d) 6,8 x 15 Hướng dẫn giải: a)             b)  c)               d)