KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC

6c a SV trong một đơn vị thời gian nhất định; QL các điều kiện CSVC,trang thi t bị, phương tiện phục vụ HĐDH c a CBQL nhà trườngb Quản lý hoạt động dạy của giảng i nHoạt động dạy c a GV là hoạt động ch đạo trong uá trình dạy- học QL hoạt động này bao gồm: QL việc thực hiện nôi dung chươngtrình, QL v[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

họ, Bộ trưởng Bộ Tư pháp có thể cho phép họ nhập quốc tịch Nhật Bản, mặcdù người đó không đáp ứng được điều kiện quy định tại mục (5) khoản 1 Điềunày, nếu Bộ trưởng Bộ Tư pháp xét thấy hoàn cảnh ngoại lệ như có quan hệvới họ hàng với công dân Nhật Bản, hoặc một số trường hợp ngoại lệ khác.Điều 6.Bộ[r]

BÀY T Ỏ S Ự T ỨC GI ẬN TRONG TI ẾNG NH ẬTKhi t ức gi ận hay b ực b ội1. 落ち着く気わないよ！Ochitsuku ki wa nai yo.Tôi không giữ được bình tĩnh đâu.2. あなたの言うことなんか、何にも聞きたくない！Anata no iu koto nanka, nanimo kikitakunai.Tôi không muốn nghe những gì cậu nói nữa.3. 君には明ら[r]

Đ ố i tượng nghiên cứu là các loại hình bảo hiểm hàng hải. Bảo hiểmhàng hải gổm có: bảo hiếm hàng hóa vận chuyển bằng đường biến. bảo hiểmthân tàu, bảo hiểm trách nhiệm dân sự của chú tàu và bảo hiếm đóng tàu.Trong giới hạn của khóa luận tốt nghiệp, người viết x i n nghiên cứuđề tài với phạm v i tro[r]

các yêu cầu về chất lượng môi trường trong các KCN.Theo số liệu của Bộ Kinh tế Đài Loan, cho đến năm 2006 Đài Loan có88 KCN đang hoạt động trên khắp cả nước với tổng diện tích đất tự nhiên hơn11.422 ha, thu hút được hơn 11.000 dự án đầu tư, trong đó Cục Phát triển côngnghiệp (IDB) trực tiếp q[r]

- GV nhận xét, bổ sung giai đoạn và nội dung,đặc điểm của mỗi giai đoạn, thời kì.1. Thời kì VH từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX (VHTĐ):- Ra đời, tồn tại và phát triển trong khuôn khổ XHPK.- Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Cáo bình Ngô (NT), Truyện Kiều (ND), …2. Thời kì VH từ đầu XX đến 1945:- Ra đời và phát[r]

trạng thái hưng phấn - hứng thú nhận thức-một yếu tố tâm lý góp phần rất quan trọngtrong việc nâng cao tính hiệu quả của hoạt động thực tiễn của con người, điều này đặc biệtđược chú ý trong nhà trường của các nước phát triển.161.2.3.1. Khái niệm bài tập hoá học.Trong giáo dục, theo từ điển Ti[r]

được nêu ra như một câu hỏi cần phải giải đáp, làm sáng tỏ. Luận là bàn luậnđúng - sai, phải - trái, khẳng định điều này, bác bỏ điều kia để người ta nhận rachân lí, đồng tình với mình, chia sẻ quan điểm và niềm tin của mình. Sức mạnhcủa văn nghị luận biểu hiện ở sự sâu sắc của tư tưởng, tình cảm, t[r]

*Giới thiệu bàiHoạt động của thày - tròNội dung cần đạtII. Luyện tập:Bài 1Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏinêu ở dưới:- Đoạn văn trên không phải là văn bản tóm“Hằng năm cứ vào cuối thu, lá tắt văn bản "Tôi đi học". Bởi đó là nhữngngoài đường rụng nhiều và trên không có lời trích d[r]

chỉnh thể nghệ thuật được nhà văn chiêm nghiệm từ thực tế, qua quá trình nghiền ngẫm, tư duy.Trong đó chứa đựng nhiều yếu tố mang tính chất nhân tạo đối với cuộc sống. Tác phẩm chânchính bao giờ cũng có cái chân, thiện, mĩ . Và cũng do tính đặc thù văn chương của môn họcnên trong quá trình giảng dạy[r]

Hà mải nhìn theo màu áo của Mai và nói thầm trong bụng: “Mai ơi! Thế là từ đây chúng ta mãi mãi xa nhau rồi”. Hà bước trên con đường làng quen thuộc. Bài làm tham khảo    Hà mải nhìn theo màu áo của Mai và nói thầm trong bụng: “Mai ơi! Thế là từ đây chúng ta mãi mãi xa nhau rồi”. Hà bước trên con[r]

với đất nước.- Kết hợp tự sựvới biểu cảm.- Thể thơ truyềnthống tương đốiphong phú vềnhịp điệu.- Giọng điệu trữtình, thống thiết.-Mùa xuân năm xưa:khung cảnh mùa xuântươi tắn, sinh động, không khí tưng bừngnáo nhiệt;ông đồ trở thành một hình ảnhkhông thể thiếu, làm nên nét đẹp văn hóa-Viết theothể th[r]

1. ĐTHH là thể loại văn bản viết, ở dạng thư tín thương mại bằng tiếng Anh,kiểu kinh tế (types), được sử dụng để trao đổi thông tin giữa tàu biển với tàu biển,giữa tàu biển với doanh nghiệp dịch vụ vận tải trên đất liền và ngược lại, đượccộng đồng giao tiếp hàng hải chấp nhận trong giao dịch[r]

Đọc kĩ đoạn văn sau, khoanh tròn vào câu em cho là đúng nhất:“Mẹ tôi, giọng khản đặc từ trong màn nói vọng ra : Thôi , hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi ra đi . Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi .Cặp mắt đen của em lúc này buồn thăm thẳm, h[r]

1. Dạng bài: Theo câu hỏi của bạn, mình nghĩ rằng đây là dạng văn nghị luận xã hội 2. Hướng mở: - Sử dụng kiến thức thực tế bản thân và tham khảo các tạp chí như 2! (cùng tòa soạn với báo Hoa học trò - số 5 Hòa Mã - Hà Nội), báo Hoa học trò và các thông tin về phong trào Greenager... 1. Mở bài -[r]

1. Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt- VB tóm tắt trên có nêu được ND chính của - So với VB gốc: tóm tắt ngắn gọn hơn, ítVB cần tóm tắt hay không?NV và sự việc hơn- VB tóm tắt trên có gì khác so với VB đượctóm tắt (về độ dài, số lượng NV, sự việc…)- Từ đó hãy cho biết các yêu cầu đối vớivi[r]

không cần chọn bất kì đối tượng nào.- Trình bày trang tác động đến mọi trang.1. Muốn đặt lề phải của trang văn bản thìtrong hộp thoại Page Setup chọn ô:a) Topb) Bottomc) Leftd) Right2. Em hãy trình bày trang văn bản với khoảngcách các lề như sau:-Lề trên : 1-Lề dưới: 1-Lề trái: 0.5-Lề[r]

?Theo em, truyện nàynhằm mua vui hay phêphán điều gì?- Nhận xétIII. Luyện tậpCó thể vẽ hình những con cávà đề một số chữ phù hợp.B. LỢN CƯỚI ÁO MỚI1. Các nhân vật:- Hành vi: tất tưởi đi khoelơn, mặc áo đứng hóng ởcửa, đợi người khen áo.- Lời nói: hỏi thăm để khoelợn, trả lời để khoe áo.2. Ý nghĩa:Ch[r]

Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 8 năm 2015 I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3.0 điểm – 12 câu , mỗi câu đúng 0,25 điểm )     Đọc kĩ các câu sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào các chữ cái câu đúng nhất.      1/ Văn bản Đi bộ nga[r]