BÀI 26 SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN

11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc”.Xã hộ[r]

hết. Rất mong nhận được ự góp ý chân thành củ đồng nghi p à củ nhàtrường .Nói tóm ại, để thành công trong giờ dạy Tiếng Anh nói chung à dạy kĩnăng đọc hiểu nói riêng, đ i h i giáo iên phải biết kết hợp hài hoà, khéo léogicác bước ên ớp. Để làm cho giờ dạy thêm inh động, ngoài nh ngphương pháp[r]

- HS biết cách thay thế thực phẩm trong cùng một nhóm để đảm bảo ngon miệng,đủ chất, thích hợp với từng mùa3. Thái độCó thói quen bảo vệ cơ thể bằng cách ăn uống đủ chấtdinh dưỡngII. NỘI DUNG HỌC TẬPVai trò của chất dinh dưỡngIII. CHUẨN BỊ- Giáo viên: Hình ăn uống hợp lí, hình các chất dinh dưỡng,bả[r]

nhuận tối đa. Việc nghiên cứu công tác quản lý tài sản và nguồn vốn của doanh1Trang:Báo cáo thực tập tốt nghiệpnghiệp là một trong những khâu trọng yếu của doanh nghiệp, làm tốt công tácnày doanh nghiệp sẽ nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh và phát triển khôngngừng trong cơ chế mới.Là sinh viên h[r]

cơ thể. Ở ñộng vật bậc cao chúng tập trung thành cơ quan thị giác; ñiển hình như ởcôn trùng, chân ñầu, ñộng vật có xương sống, nhất là chim và thú. Do vậy, ñộng vậtthường có màu sắc, ñôi khi lại rất sặc sỡ (côn trùng) như là những tín hiệu sinh học.Nhóm ñộng vật ưa tối hay nhóm ưa hoạt ñộng vào ban[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBÀI 47: VẦN EN - ÊNI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Học sinh nhận biết được : en, ên, lá sen, con nhện2. Kĩ năng: Đọc được câu ứng dụng: Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ởngay trên tàu lá chuối3. Thái độ: Phát triển lời nói tự nhi[r]

- Nước có chung một đặc điểm đó là Trẻ lắng nghekhông mầu, không mùi, không vị.- Các trạng thái của nước như”+ Thể rắn : nước đá.+ Thể lỏng : nước tự nhiên.+ Thể hơi: hơi nước.Trẻ trả lời- Nước có những ích lợi gì ?- Chúng ta phải như thế nào để tiết kiệmnước?* Cô giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước[r]

Bài tập tình huống:a. Khi đọc một bài diễn văn.b. Khi phát thanh viên đọc bản tinthời sự.c. Khi nhóm học sinh thảo luận bàihọc.d. Khi hai người nói chuyện với nhauvề một vấn đề nào đó.Câu hỏi thảo luận:• Nhóm 1+2: Quan hệ giữa các nhânvật tham gia hội thoại trong đoạntrích trên là gì? Cách cư[r]

apatit, ỏ vụi,st,crụm? Giải thích tại saoViệt Nam là mộtnớc giàu khoángsản?+ Việt Nam là nớc có lịch sử địachất kiến tạo rất lâu dài, phức tạp,mỗi chu kì kiến tạo sản sinh một hệkhoáng sản đặc trng.+ Vị trí tiếp giáp 2 vành đai sinhkhoáng lớn của thế giới (Địa TrungHải, Thái Bình Dơng).+ Hiệu[r]

- êu cầu HS giữ trật tự- Cho cả ớp hát một bài2. GV cùng HS sinh hoạt:- GV hướng dẫn HS sinh hoạt- GV nhắc ại, chốt và nhận xét.- Mời HS bình bầu một số bạn học tốtvà chăm ngoan.3. GV đáng giá:GV khen các em chăm ngoan, thuộc bài.Nhắc nhở các em học chưa tốt cần cốgắng:4. Phương hướng:[r]

có ý thức trong việc tự rèn luyện, trau dồi kiến thức, học hỏi, tham gia các khóa đào tạo,bồi dưỡng một cách tích cực, ham mê và có hiệu quả. Nhận thức đúng đắn CCVC sẽ cóthái độ tích cực khi tham gia các khóa đào tạo, công tác đào tạo qua đó đạt được kết quảtốt, hoạt động đào tạo của tổ chức[r]

mgAMN = mgzM – mgzNzN⇔ AMN = WtM – WtNNKết luận: Khi một vật chuyển độngOtrong trọngtrường thì công của trọng lực bằng hiệu thế năngtrọng trường của vật tại vị trí đầu và tại vị trí cuối.+ Khi vật giảm độ cao, thế năng củaHệ quả: giảmvật ...........thì trọng lực sinh dương+côngKhi ...............vật[r]

3Ngữ văn 6 – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ - Năm học 2013 - 2014Giáo dục học sinh lòng tự hào về trí tuệ, văn hóa của dân tộc ta.II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:1. Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ về phong tục và lao động2. Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích, đánh gi[r]

tồn thiên nhiên sông Thanh.- Về sinh vật biển: Có hệ sinh vật biển phong phú với nhiều loài có giá trị như tôm,tôm hùm, mực, cá mú, cá hồng, cá cơm, cua, ghẹ, các loài ốc... Hiện đã xác định được58 loài động vật trôi nổi thuộc 34 giống, 25 họ, 7 bộ và 4 ngành. Có 120 loài động vậtđáy thuộc 88 giống,[r]

và còn có khả năng tăng chất lượng sản phẩm. Sau đó, các nghiên cứu tại nhiều nơitrên thế giới đã chỉ ra rằng phun qua lá tăng hiệu quả hơn bón qua gốc từ 8-10 lần vàcó thể cung cấp vi lựng qua lá như phun kẽm, sắt, magiê, phốt pho,và hiệu quả của nócó thể lên tới 20:1.Năm 1986, các nhà làm vườn ý đ[r]

t án nắt án, giá viênng ạn t ng tỉnh để họ tới vàtnh t thông tin kị th i.hát hu tính tích cực chủ động của giáo viên trongcông tác tự học, tự ồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trìnhđộ chu ên môn, năng lực sư hạm:Thng xuyên tạ điều kiện thu nhọ t , v n động á tổ hi h GV ó đi[r]

34NaCl:Bài tập 1:(1) Cl2 + H2 -> 2HCl(2) 4HClđ+MnO2 -> MnCl2+ Cl2+H2O(3) Cl2 + 2Na -> 2NaCl(4) 2NaCl+ 2H2O -> 2NaOH+ Cl2+ H2(5) HCl + NaOH → NaCl + H2O.Híng dÉn vÒ nhµ- Học thuộc các nội dung chính của bài- Hoàn thành các bài tập 7, 8, 9 SGK trang 82- Chuẩn bị b[r]

BÀI 6/SGK-tr 141VẬN DỤNG:k = 200N/m,Gợi ý:∆l = 2cm Wt = ?, có phụ thuộc m không?Cơng thức tính thế năng đàn hồi ?Đề bài cho biết k,∆lGiải:1122+ Wt = k(∆l) = .200.0,02 = 4.10−2 J22+ Thế năng đàn hồi không phụ thuộc vào khối lượngcủa vật.15DẶN DÒCác em về nhà học bài và làm các bài tập t[r]

GIÁO ÁN TUẦN 6 LỚP 2 HK1 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT
TUẦN 6
Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014
Tập đọc:
MẨU GIẤY VỤN (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Đọc đúng, rõ toàn bài; HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THUẬN THÀNHTRƯỜNG THCS SONG HỒCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜLỚP 81Môn: Hóa họcGiáo viên: Nguyễn Thị MaiDạy ngày: 20/1/2017KIỂM TRA BÀI CŨHoàn thành các sơ đồ phản ứng sau:Mg + O2 ------ >AlP+ O2+ O2------ >------ >Trong các hợp chất sau, h[r]