TIẾT 2: BÀI 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAMBÀI 2VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔQuan sát bản đồ Các nướcĐông Nam Á rút ra nhận xétvề vị trí địa lí của Việt Nam?Nước ta tiếp giáp với nhữngnước nào trên đất liền và biển?Các nước Đông Nam ÁCác nước Đông Nam ÁCực Tây : 102009’ ĐCực Bắc23023’BXác định[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ:CH : Thế nào là châu lục ? Kể tên và xác địnhcác châu lục trên bản đồ?Tiết 26: CHƯƠNG VI: CHÂU PHIBài 26: THIÊN NHIÊN CHÂU PHI1. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ:Châu Phi códiện tíchbao nhiêu?Đứnghàng thứmấy trênthế giới vềdiện tích?Hãy chobiết xíchđạo điquaphầnnào của

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

lập trường giáo dưỡng tại địa phươns mình.Bộ Công an thống nhất quản lý các trường giáo dưỡng,phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động Thương binh và X ã hội, ủ y ban Bảo vệ và chăm sóc trỏ emViệt Nam và các cơ quan, tổ chức hữu quan trong việctổ chức, quản lý các trường giáo dưỡng phù hợp v[r]

Cộngsinhhu cơ nuôi sống cả 2 bên.*Cng sinh:L hỡnh thc sng chung gia 2 loi sinh vt ,trong úvai trũ ca chỳng l nh nhau v c 2 bờn cựng cú liHãy nhắc lại các kiểudinh dỡng của nấm?So sánh 2 hình thức kísinh và cộng sinh nógiống nhau ,khác nhauở điểm nào?2. Vai trò- Tiê[r]

Trong rất nhiều món ngon Hà Nội được gần xa biết đến người ta hay nhắc đến bánh tôm Hồ Tây, bánh cốm Hàng Than, cốm làng Vòng, phố Hà Nội... Bài Làm Trong rất nhiều món ngon Hà Nội được gần xa biết đến người ta hay nhắc đến bánh tôm Hồ Tây, bánh cốm Hàng Than, cốm làng Vòng, phố Hà Nội... Và dĩ[r]

quan tìm hiểu,… để thu hút sự chú ý và hứng thú của HS.Về số lƣợng HS trong nhà trƣờng phổ thông khá đông, theo thông tin củaBộ GD – ĐT, năm học 2011 – 2012 số HS của GDPT là 14,7 triệu (Trong đó:HS tiểu học: 7,1 triệu, THCS: 4,9 triệu, THPT: 2,7 triệu). Nếu tính riêng, sốlƣợng HS trung học chiếm gầ[r]

Từ những phân tích và so sánh trên, nêu nhận xét.... 2. Từ những phân tích và so sánh trên, nêu nhận xét về sự thay đổi của cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta. Giải thích nguyên nhân. Lời giải. + Nhận xét về sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi: - Năm 1999 so năm 1989, cơ cấu dân số theo độ t[r]

Sản phẩm đạt giải nhất cấp quốc gia năm 2016
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Nội dung các môn học được tích hợp trong chủ đề.
1.1.Cơ sở xây dựng chủ đề.
Nội dung địa phương là một trong những nội dung được đề cập đến trong chương trình Lịch sử và Địa lí ở lớp 12 của trường trung học phổ thông, do đó t[r]

Bài 32: Địa lí các ngành công nghiệpChia nhóm thảo luậnNhóm 1Nhóm 2Nhóm 3Công nghiệp khai thác thanCông nghiệp khai thác dầuCông nghiệp điện lựcLOGOBài 32: Địa lí các ngành công nghiệpLOGO+ Nhóm 1: Tìm hiểu mục I SGK trang 121 nêu vai trò ,trữ lượng,sản lượng và sự phân bố của n[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

Vì sao bảo vệ và phát triển rừng là khâu then chốt để xây dựng cuộc sống bền vững của nhân dân miền Tây Bắc... Vì sao bảo vệ và phát triển rừng là khâu then chốt để xây dựng cuộc sống bền vững của nhân dân miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ?Trả lờiVì đây là miền gặp nhiều thiên tai nhất nước ta. Thiên[r]

Trình bày những tài nguyên chính của miền. Trình bày những tài nguyên chính của miền.Trả lờiTài nguyên chính của miền là:- Đất phù sa mới ở Tây Nam Bộ.- Đất đỏ ba dan ở Tây Nguyên, Đông Nam Bộ.- Rừng phân bố rộng rãi từ miền núi Trường Sơn, Tây Nguyên tới các đồng bằng ven biển (chiếm gần 60% diệ[r]

Trình bày tình hình phân bố của các dân tộc ở nước ta. 2. Trình bày tình hình phân bố của các dân tộc ở nước ta. Trả lời. + Các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du hơn 30 dân tộc   - Ở vùng thấp: người Tây, Nùng tập trung nhiều ở tả ngạn sông Hồng. Người Thái, Mường phân bố từ[r]

bài 1 em hãy cho biết đâu là cách mở bài gián tiếp, trực tiếp bài 2 tìm điểm giống và khác nhau giữa đoạn kết trong bài   Bài tập 1 Lời giải: (a) là kiểu mở bài trực tiếp            (b) là kiểu mờ bài gián tiếp  Bài tập 2 Lời giải Bài tập 3: Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết b[r]

HUYẾT TRÌNH: VĂN HÓA ViỆBÀI: VĂN HÓA BẮC BỘThuyết trình: nhóm 2Chúc mừng bạI) NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH:A) Bắc Bộ:1) Vị trí địa lí vùng Bắc Bộ2) Lịch sử hình thành3) Con ngườiI) NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH:B) Văn hóa:1) Trang phục2) Phong tục tập quán3) Nghệ thuật dân gian4) Ẩm thự[r]

Tại sao trung du Bắc Bộ là địa bàn đông dân và phát triển kinh tế - xã hội cao hơn miền núi Bắc Bộ 2. Tại sao trung du Bắc Bộ là địa bàn đông dân và phát triển kinh tế - xã hội cao hơn miền núi Bắc Bộ ? Trả lời. Trung du miền núi Bắc Bộ là địa bàn đông dân và phát triển kinh tế - xã hội cao hơn m[r]

Phân tích ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và sự thay đổi cơ cấu dân số nước ta. 2. Phân tích ý nghĩa của việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và sự thay đổi cơ cấu dân số nước ta. Trả lời Giảm tỉ lệ gia tăng dân số và thay đổi cơ cấu dân số (theo nhóm tuổi, theo nam – nữ)[r]

Viết báo cáo ngắn gọn về tình hình sản xuất, phân bố và tiêu thụ sản phẩm của một trong hai cây công nghiệp: cà phê, chè. Bài tập 2 Viết báo cáo ngắn gọn về tình hình sản xuất, phân bố và tiêu thụ sản phẩm của một trong hai cây công nghiệp: cà phê, chè. Dàn ý tham khảo a/ Cà phê: + Năm 2008, diệ[r]