Với kết quả trên, một mặt, cho thấy có sự hiểu biết tương đối rõ của giảng viênvề thái độ học tập của
sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; mặt khác phản ánh dấu hiệu tích cực về thái độ của
sinh viên đối với hoạt động học tập của cá nhân cũng như đối với các hoạt động của khoa, Nhì[r]