PHẦN I PHƯƠNG PHÁP ĐỌC VÀ GHI CHÉP NHẠC

Tôi nhận thấy rằng trước một bài tập đọc nhạc, ghi chép nhạc, để các em hiểu, nắm được và thực hiện tốt yêu cầu của bài người giáo viên cần có một phương pháp truyền đạt, hướng dẫn thật [r]

Trước khi học bài TĐN tôi ra bài cho HS về nhà chép vào vở ghi chép nhạc GV kiểm tra thường xuyên và HS phải đọc được tên nốt của bài TĐN đo.ù Thỉnh thoảng tôi cho bài để HS về nhà làm n[r]

B- Truyện “Đeo nhạc cho mèo” * Hoạt động 1: Hướng dẫn I- Phần giới học sinh đọc truyện và chú thiệu thích * Hoạt động 2: Hướng dẫn II- Tìm hiểu văn học sinh trả lời các câu hỏi bản - Gọi[r]

Tôi nhận thấy rằng trước một bài tập đọc nhạc, ghi chép nhạc, để các em hiểu, nắm được và thực hiện tốt yêu cầu của bài người giáo viên cần có một phương pháp truyền đạt, hướng dẫn thật [r]

Qua việc áp dụng phương pháp dạy học TĐN theo hướng tích cực hóa. Tôi nhận thấy đây là phương pháp phát huy được năng lực và kiến thức còn tiềm ẩn trong mỗi HS, phát huy được tính tích cực học tập, các em mạnh dạn và tự tin trình bày tác phẩm âm nhạc. Ngoài ra, qua học tậ[r]

* PHỐI KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP TRONG TIẾT HỌC: Ở trường THCS, phân môn TĐN chủ yếu giúp HS áp dụng những lý thuyết đã học vào bài đọc nhạc; qua đó HS biết đọc cao độ, ngân dài trường độ,[r]

TRANG 1 KINH NGHIỆM NGHE GIẢNG, ĐỌC SÁCH VÀ GHI CHÉP NGUYỄN CẢNH CHƯƠNG BÀI IN TRONG KỶ YẾU HỘI NGHỊ HỌC TỐT NĂM HỌC 2000-2001 Có thể nói nghe giảng, đọc sách, ghi chép là những khâu qua[r]

• Nên ghi chép bài giảng của các môn học vào một quyển sổ lớn.
• Hãy tự sáng tạo cho mình những kiểu viết tắt riêng dễ hiểu và tiện dụng để đến khi chúng ta xem lại kiến thức bài học vẫn có thể hiểu một cách dễ dàng (có thể sử

hướng dẫn cả lớp đọc nhạc, GV hướng - ghÐp lêi bµi T§N dÉn GV yªu cÇu - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài hát Cây sáo kết hợp và đệm đàn gõ đệm theo phách.. HS ghi bµi HS nghe, c¶m nhËn HS [r]

Vi ệ c so ạ n “K ế ho ạ ch bài h ọ c ” ( hay giáo án ) là vi ệ c r ấ t c ầ n thi ế t đố i v ớ i ng ườ i giáo viên, k ể c ả giáo viên đ ã gi ả ng d ạ y lâu n ă m và đ ã cĩ kinh nghi ệ m l ẫ n nh ữ ng ng ườ i m ớ i vào ngh ề
d ạ y h ọ c. C ầ n ph ả i[r]

Phương pháp: quan sát, thảo luận, hỏi đáp b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv yêu cầu Hs đọc SGK phần I và II SGK, - Hs đọc mục I, II quan sát hình thảo l[r]

Bài viết này đưa ra một số phương pháp rèn kỹ năng Tập đọc nhạc cho học sinh, bao gồm các kỹ năng: đọc cao độ, thể hiện trường độ và tiết tấu; gõ phách; đọc có sắc thái… nhằm giúp học sinh khối THCS trường Phổ thông Tuyên Quang học phân môn Tập đọc nhạc hiệu quả hơn.

ki ến thức, các kỹ năng cơ bản của ca hát từ đó giúp các em phát triển tai nghe
và kh ả năng thể hiện các tính chất Âm nhạc.
Nh ững năm trước đây, do nền kinh tế chưa đáp ứn g nên vi ệc đầu tư trang thiết bị cho môn học c òn h ạn chế. Do đó việc truyền đạt v à giúp các em ti ếp thu kiến thức Â[r]

Như chúng ta biết, học theo hệ tín chỉ, để học tốt một giờ trên lớp, sinh viên phải bỏ ra ít nhất 2 giờ làm việc ở nhà, nghĩa là số giờ tự học luôn phải gấp đôi số giờ học trên lớp do đó cách dạy cũng sẽ hoàn toàn khác nhau khi dạy niên chế. Khi dạy theo tín chỉ, Giảng viên sẽ đảm nhiệm vai trò l[r]

• Đừng nản chí. Bạn càng đọc, thì sẽ dần sáng ra. Sau khi đọc
xong, suy ngẫm lại những gì đã học được, và đọc lại những chổ chưa hiểu.
• Sắp xếp những bài ghi chú
• thành một hệ thống khái niệm. Chú ý đến mối liên hệ giữa các thông tin.

Tôi nhận thấy các phương pháp này rất phù hợp với phân môn Tập đọc nhạc: _CÁC BƯỚC LÊN LỚP THEO ĐÚNG QUY TRÌNH CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC NHẠC_ Khi học sinh đã nắm chắc về kiến thức nhạc, tron[r]

• PHƯƠNG PHÁP KODÁLY TRANG 3 ZOLTÁN KODÁLY 1882 – 1976 GIÁO DỤC ÂM NHẠC CẦN ĐƯỢC BẮT ĐẦU CÀNG SỚM CÀNG TỐT Công cụ dạy học : - Đọc nhạc bằng Do di động Movable Do - Đọc nhạc bằng kí hiệu[r]

SKKN một số PHƯƠNG PHÁP rèn kĩ NĂNG đọc NHẠC CHO học SINH lớp 5 SKKN một số PHƯƠNG PHÁP rèn kĩ NĂNG đọc NHẠC CHO học SINH lớp 5 SKKN một số PHƯƠNG PHÁP rèn kĩ NĂNG đọc NHẠC CHO học SINH lớp 5 SKKN một số PHƯƠNG PHÁP rèn kĩ NĂNG đọc NHẠC CHO học SINH lớp 5 SKKN một số PHƯƠNG PHÁP rèn kĩ NĂNG đọc[r]

Đối với lớp 5 việc đọc nhạc và ghi chép nhạc là 2 yếu tố rất quan trọng tập đọc nhạc lf tập đọc độ cao và độ dài của âm thanh, luyện cho học sinh tập nhớ các nốt nhạc trên khuông qua phầ[r]

+ Đàn tứ: Loại nhạc cụ gảy cú 4 dõy. Bầu đàn trũn giống đàn nguyệt nhưng cần đàn ngắn hơn. Đàn tứ dõy đàn bằng kim loại nờn cú õm thanh trong trẻo, hơi đanh
+ Đàn tỡ bà: Trụng giống hỡnh chiếc lỏ bang với cuống ngả về phớa sau và cong lờn, chạm trổ rất đẹp. Cú 4 dõy và cỏc phớm. Âm thanh trong[r]