TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ở TIỂU HỌC

25.7Trò chơi dân gian không chỉ đơn thuần là một trò chơi của trẻ em mà nó chứa đựngcả nền văn hóa Việt Nam độc đáo và giàu bản sắc dân tộc. Vì vậy việc thu hút đông đảo cácem học sinh tham gia chính là góp phần thiết thực vào công cuộc bảo tồn, gìn giữ cái haycái đẹp của văn hó[r]

quan sát, hỏi ý kiến giáo viên chủ nhiệm cho thấy tỷ lệ học sinh cá biệt giảm từ15% xuống còn 5%.- Đối tượng học sinh nhút nhát đã giảm từ 10% xuống còn 3%, vì thôngqua các trò chơi các em đã mạnh dạn hơn.- Còn đối tượng học sinh năng động, linh hoạt tăng rõ rệt. Điều này là mộtkết quả đáng m[r]

Tham khảo thêm bài: Trò chơi dân gian của Việt Nam rất nhiều, không thể kể hết được. Em có thể xem qua bài về TòHe nhé! Trong số các trò chơi dân gian, có lẽ tò he vẫn là một trong những trò chơi còn được hiện hữu đến nay. Mới đây thôi, tò he còn được chọn là một trong những mặt hàng nghệ thu[r]

Vậy làm thế nào để tổ chức được các trò chơi dân gian cho trẻ mẫu giáo bé thực sự có hiệu quả, lôi cuốn và hấp dẫn được trẻ là một bài toán khó với các giáo viên, đặc biệt là các giáo viên mầm non. (Vì khả năng chú ý có chủ định của trẻ mầm non còn kém. Trẻ dễ dàng tham gia vào trò chơi nhưng cũng n[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠIDÂN GIAN CHO TRẺ 3-4 TUỔI.A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP.Tuổi thơ chúng ta đã trải qua những kí ức đẹp đẽ với những lời ru ầu ơ, ngọtngào của mẹ; được lắng nghe những câu chuyện cổ tích đầy chất thơ của bà và đặcbiệt là được[r]

Di sản văn hoá truyền thống của Việt Nam có nhiều loại hình trò chơi khác nhau, trong đó có thể nói, trò chơi dân gian cũng là một di sản văn hoá quý báu của dân tộc. Nó được kết tinh từ quá trình lao động và sinh hoạt, trong đó tích tụ cả trí tuệ và niềm vui sống của bao thế hệ người Việt Nam xưa.[r]

chú ý đến khâu vệ sinh vì người chơi thường ngồi bệt xuống đất.Tốt nhất là nhà trường nên lựa chọn các trò chơi mang tính cộng đồng, nhấtlà trò chơi có các bài hát đồng dao. Không chỉ sôi động mà còn nâng cao nhậnthức về văn học. Một điều nữa là không phải tr[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Di sản văn hoá truyền thống Việt Nam có nhiều loại hình khác nhau, trong đó có thể nói, trò chơi dân gian cũng là một di sản văn hoá quý báu của dân tộc. Nó được kết tinh từ quá trình lao động và sinh hoạt của người Việt xưa, trong đó tích tụ cả trí tuệ và cả niềm vui sống của biết b[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở đặc điểm cũng như vai trò của trò chơi dân gian đến sự phát triển ở trẻ KTTT 4 – 5 tuổi, đặc biệt đối với sự phát triển kỹ năng xã hội, đề tài đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc phát triển kỹ năng xã hội cho trẻ KTTT 4 – 5 tuổi thông qua trò chơi dâ[r]

100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa vào trường học100 Trò chơi dân gian được đưa[r]

Chủ điểm " Tết và mùa xuân" là thời điểm thích hợp để giới thiệu cho trẻcác trò chơi truyền thống của dân tộc trong dịp lễ Tết như : " Ném còn", " Cướpcờ", " Bịt mắt đập niêu", " Đẩy gậy", " Chơi đu"," Múa lân"...* Động viên tất cả các trẻ tham gia vào trò chơi.Một ưu thế của trò ch[r]

Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian” Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian”Phương pháp[r]

trẻ em cần một trò chơi với bạn bè để chúng có thể đoàn kết hơn. Đây chính là cách tôi đào tạo một nhân tài. VIệt Nam chúng ta cần phải học điều này vì bên nước ngoài các trò về tinh thần đồng đội được đặt lên hàng đầu.

Mỗi người chúng ta ai cũng đã từng là một đứa trẻ và đã từng chơi những trò chơi của trẻ. Những vòng quay của con quay (chơi cù) hay những bước nhảy lò cò của trò chơi ăn quan... tất cả như một bức tranh sinh động của cuộc sống. Những điệu nhảy mềm mại, những cánh diều bay nhè nhẹ trên cao như đưa v[r]

Bắn bi



Cách chơi: Chỉ cần vẽ một vòng tròn hoặc hình vuông nhỏ gọi là lỗ, cách đó chừng 23 mét vẽ một vạch thẳng (gọi là mức). Mỗi người chơi góp một số lượng bi bằng nhau và cho vào lỗ. Những người chơi lần lượt bắn bi cái từ vạch thẳng về phía lỗ. Viên bi của người nào dừng lại ở gần lỗ nhất nh[r]

- Tuyên truyền kiến thức nuôi dạy con theo khoa học đến các bậc phụ huynh và cộng đồng.-Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về các bệnh thường gặp nhất là bệnh: Đau mắt đỏ, bệnhtay, chân, miệng . Bệnh sốt xuất huyết…hiện đang lan tràn.-Tuyên truyền với phụ huynh về việc không dạy chữ viết cho cháu tr[r]

BÁO CÁO
SÁNG KIẾN: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TIỂU HỌC.

Họ và tên: Đỗ Hải Đăng.
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Kim Đồng
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Tên sáng kiến: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TIỂU HỌC.
2. Sự cần thiết (lý do nghiên cứu):
Trò chơi là hoạt động rất[r]

Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động khi đi theo hiệu lệnh
Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động khi đi theo đường hẹp
Trẻ biết chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian đơn giản
Trẻ biết phối hợp được cử động bà tay , ngón tay và phối hợp tay mắt trong các hoạt động: Xâu vòng , xếp hình

Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến câu 4: (1)    Có thể nói, trong tất cả các trò chơi, người ta đều nhận thấy khá dễ dàng đặc thù của chúng: mỗi trò chơi đều tăng cường, m[r]

Hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học rất đa dạng, mỗi một hình thức hoạt động đều tiềm tàng trong nó những khả năng giáo dục nhất định. Nhờ các hình thức đa dạng như diễn đàn trẻ em, giao lưu, tham quan du lịch, hoạt động nhân đạo, trò chơi dân gian, văn nghệ, TDTT, tổ chức các ngày hội, hoạ[r]