NGHIÊN CỨU KHOA HỌC BỆNH TÂM THẦN

Tóm lại, phƣơng pháp luận nghiên cứu khoa học là hệ thống lý luận về nhận thức khoa học bao gồm các lý thuyết về cơ chế sáng tạo, những quan điểm tiếp cận đối tƣợng khoa[r]

Căn cứ vào đặc điểm của quá trình t duy, phơng pháp tổng quát đợc chia thành các phơng pháp nh : phân tích, tổng hợp, quy nạp, diễn giải, lôgic-lịch _sử, hệ thống-cấu trúc…_ Nếu căn cứ v[r]

Do số lượng mẫu thu thập khá lớn nên chúng tôi đã chọn 19 mẫu bệnh đại diện cho các địa điểm khác nhau để kiểm tra PCR. Đầu tiên, chúng tôi sử dụng cặp mồi chung đặc hiệu cho DNA-A của nhiều loài begomovirus (BegoaFor1/BegoARev1) nhằm phát hiện sự có mặt của virus trong mẫu cây bệnh[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Tính cấp thiết của đề tài
Tâm thần phân liệt là một nhóm bệnh loạn thần nặng, với đặc trưng là các triệu chứng loạn thần như hoang tưởng, ảo giác, căng trương lực, hành vi thanh xuân và ngôn ngữ thanh xuân. Các triệu chứng của tâm thần phân liệt rất đa dạng, phong phú và chúng luôn t[r]

Baøi baùo khoa hoïc khoâng ñoàng nhaát vôùi caùc baøi ñaêng treân caùc baùo haøng ngaøy hay taøi lieäu coù tính chaát tuyeân truyeàn khoa hoïc hay thöôøng ñöôïc vieát döôùi daïng moät [r]

Ñaëc bieät laø caùc phöông phaùp nghieân cöùu khoa hoïc duøng ñeå lyù giaûi (giaûi thích) moät vaán ñeà naøo ñoù döïa vaøo caùc söï kieän, ño ñaïc vaø quan saùt.. Chuùng chæ chaáp nhaän [r]

Các quy luật chung của sự phát triển. Bảng phân loại của Kêđrôp (Nga).[r]

Phương pháp nghiên cứu khoa học và phương pháp luận nghiên cứu khoa học

Căn cứ vào đặc điểm của quá trình t duy, phơng pháp tổng quát đợc chia thành các phơng pháp nh : phân tích, tổng hợp, quy nạp, diễn giải, lôgic-lịch _sử, hệ thống-cấu trúc…_ Nếu căn cứ v[r]

Căn cứ vào đặc điểm của quá trình t duy, phơng pháp tổng quát đợc chia thành các phơng pháp nh : phân tích, tổng hợp, quy nạp, diễn giải, lôgic-lịch _sử, hệ thống-cấu trúc…_ Nếu căn cứ v[r]

Từ những kết quả nghiên cứu từng mặt, phải tổng hợp lại để có nhận thức đầy đủ, đúng đắn cái chung, tìm ra đợc bản chất, quy luật vận động của đối tợng nghiên cứu.
Phân tích và tổng hợp là hai phơng pháp gắn bó chặt chẽ quy định và bổ sung cho nhau trong nghiên cứu, và có cơ sở khách quan trong[r]

Khoa Moâi tröôøng vaø Taøi nguyeân Ñaïi hoïc Noâng Laâm Tp.[r]

[r]

Khoa Moâi tröôøng vaø Taøi nguyeân Ñaïi hoïc Noâng Laâm Tp.?. Nhaän dieän vaán ñeà[r]

Ngày càng nhiều trẻ em bị tâm thần
Lâu nay nhiều người cho rằng bệnh tâm thần thường chỉ xảy ra ở người lớn. Song thực tế, tại khoa khám tâm thần trẻ em Bệnh viện Sức khỏe tâm thần TPHCM hằng tuần tiếp nhận trung bình 400 - 500 lượt trẻ em đến khám[r]

Như đã biết, các hệ chuyên gia thường được dùng trong môi trường thế giới thực và môi trường nghiên cứu đối với các bài toán mở. Các bài toán mở thường liên quan tới các lĩnh vực mà nền tảng lý thuyết yếu.
Trong các lĩnh vực mà nền tảng lý thuyết yếu, tri thức cơ bản không đủ mạnh để mô[r]

Liệu pháp hóa dược (hóa liệu pháp) có vai trò đặc biệt quan trọng trong các phương pháp chữa bệnh tâm thần... BẢNG CÁC CHỮ VIẾT TAT.[r]

Việt Nam cũng sẽ khơng tránh khỏi quy luật này trong bối cảnh đất nước đang chuyển sang giai đoạn cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa. Sự chuyển đổi về lối sống, nhịp sống cơng nghiệp chưa cĩ sự thích ứng và cân bằng đang tạo điều kiện cho căn bệnh tâm thần phát triển. Theo số liệu[r]

Sa sút trí tuệ có biểu Phàn nàn về nhận thức Không phải do suy giảm nhận thức bình thường do tuổi Không phải do sa sút trí tuệ Có suy giảm chủ quan ở bất kỳ lĩnh vực nào của chức năng nh[r]