DOWNLOAD GIẢI VỞ BÀI TẬP TOÁN 1 BÀI 60

- Học sinh đếm xuôi ngược- Giáo viên nhận xét tuyên dương học5, 4, 3, 2, 1.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phísinhHoạt động 3: Thực hành làm bài tậpMt:- 2 học sinh lên bảng điền số:1 2 3 4 5 - Học sinh khác nhậnxét5 4 3 2 1- Nhận biết số lượng của m[r]

Toán (tăng).
Luyện: So sánh các số có nhiều chữ số. Triệu và lớp triệu
A. Mục tiêu:
Củng cố:Về hàng và lớp;cách so sánh các số có nhiều chữ số
Rèn kỹ năng phân tích số và so sánh các số có nhiều chữ số.
B. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập toán 4
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt[r]

Bài 4/71Bài 5/71Bài 2/71Bài tập 2: Cho 13g Zn tác dụng với 0,3 mol HCl sau khi kết thúc phản ứng thu được muốikẽm Clorua và khí H2.a) Viết và cân bằng PTPƯ và cho biết sau khi kết thúc phản ứng thì chất nào còn dư vànếu dư thì dư với khối lượng bao nhiêu?.b) Tính thể tích[r]

- 3 em đọc lại đầu bài- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán- 1 em đọc đề: Nhà An có 9 con gà, Mẹđem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lạimấy con gà?- Giáo viên hỏi:+ Bài toán cho biết gì?+ Bài toán hỏi gì?- Cho học sinh tự nêu bài giải- Học sinh trả lời. Giáo viên ghi tóm tắtVnDoc - Tải tài liệu,[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN..................................................................................................... i
LỜI CÁM ƠN ......................................................................................................... ii
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT......................[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.................................................................................. 2
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU..............................................[r]

= 27 – 27x + 9x2 – x3= (3 – x)345. Tìm x, biết :a) 2 – 25x2 =0 (x)( + 5x) = 0Ta có 2 trường hợp:+ Trường hơp 1: - 5x = 0 x=+ Trường hơp 2: + 5x = 0 x=b) x2 – x + = 0 (x – )2 = 0 x =46. Tính nhanh :a) 732 – 272 = (73 + 27)(73 – 27) = 100.46 = 4600b) 372 – 132 = (37 + 13)(37 – 13) = 50.24 = 1[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC CẦN THƠ

TIỂU LUẬN
GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI
Giảng viên hướng dẫn:
Sinh viên thực tập: Nguyễn Thanh An
Cần Thơ, tháng 042015
Trang 2
MỤC LỤC
MỤC LỤC..............................................................................................................................[r]

…. + 89 = 89 + 177b) m + n = n + ….84 + 0 = …. + 84a + 0 = …. + a = …..Đáp án:Các em điền như sau:a) 48 + 12 = 12 + 4865 + 297 = 297 + 65177 + 89 = 89 + 177b) m + n = n + m84 + 0 = 0 + 84a+0=0+a=aBÀI 3. (Hướng dẫn giải bài tập số 3 trang 43/SGK Toán 4)So sánh các biểu thức sau:a[r]

Tài liệu hệ thống các phương pháp giải các dạng toán trong chuong 1lớp 12. Nội dung thích hợp với kiểu kiểm tra toán trắc nghiệmCó bài tập mẫubài tập rèn luyện sau mỗi bài. Giúp học sinh tự học ở nhà. Giáo viên có thể sử dụng tài liệu để hướng dẫn các em tự học

5600 - 400 = 52006800 - 500 = 6300b) 4000 + 3000 = 70006000 + 4000 = 100007000 - 4000 = 300010000 - 6000 = 40007000 - 3000 = 400010000 - 4000 = 6000Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013ToánLuyện tập chungBài 2) Đặt tính rồi tính:a) 6924 + 15365718 +a) 6924+ 15368460b) 8493 - 3667

Bài 11 trang 104 SGK Toán 9 tập 1ho đường tròn (O) đường kính AB, dây CD không cắt đường kính AB. Gọi H và K theo thứ tự là chân cácđường vuông góc kẻ từ A và B đến CD. Chứng minh rằng CH=DKGợi ý:Kẻ OM vuông góc với CD.Đáp án và Hướng dẫn giải bài 11:Vẽ OM ⊥ CD ta[r]

các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập toán giải bằng máy tính casio các dạng bài tập t[r]

Trường em http://truongem.com 1 PHƯƠNG PHÁP GIẢI HOÁ HỌC: ĐƯỜNG CHÉO Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do đó việc tìm ra các phương ph[r]

Bộ giáo án tự chọn toán 6 20142015 mới, đầy đủ 3 cột để các bạn tham khảo, các tài liệu của kaka tải lên mong các bạn đóng góp ý kiến và gửi về email kakakakamengmail.com


Ngày giảng:
Tiết 1: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Ôn tập củng cố các phép tính trong tập hợp số nguyên.
2. Kỹ năng
H[r]

Tổng hợp các dạng và cach giải bài tập Toán để thi đỗ vào các trường đại học.
Chuyên Đề Luyện Thi Đại Học Môn Toán
Mời các thầy cô và các em download
Chuyên Đề 1: Phương Trình Bất Phương Trình Đại Số
Chuyên Đề 2: Hệ Đại Số
Chuyên Đề 3: Phương Trình Bất Phương Trình Căn Thức
Chuyên Đề 4:Phương Trìn[r]

Các dạng toán về dãy số và phương pháp giải giúp thầy cô và các em học sinh tổng hợp lại các dạng bài về toán dãy số, đồng thời đưa ra một số phương pháp giải các dạng bài tập này. Xem thêm các thông tin về Các dạng toán về dãy số và phương pháp giải tại đây

3x 2  2  x 2  3x  4 0, x thỏa mãn (*) nên phươngtrình có nghiệm duy nhất x  2Hocmai.vn– Ngôi trường chung của học trò ViệtTổng đài tư vấn: 1900 58-58-12- Trang | 6-Khoá học Toán 10 - Thầy Lưu Huy ThưởngChuyên đề 03. Phương trình và hệ phương trìnhBài 3. Giải các phƣơng trình sa[r]

Trong những năm gần đây, đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và đề thi vào THPT chuyên thường gặp các bài tập di truyền có ứng dụng toán tổ hợp, xác suất. Đây là dạng bài tập hay, khó và có ứng dụng thực tiễn rất cao, giải thích được xác suất các sự kiện trong nhiều hiện tượng di truy[r]