Sau khi học xong bài này sinh viên có khả năng : Hiểu và áp dụng được phần mềm Benji trong thiết kế chống sét cho hệ thống cung cấp điện. YÊU CẦU: Nắm được các phương pháp tính toán về điện. Nắm được các đặc điểm của sét. Ôn lại các phương pháp tính toán, trang bị nối đất – chống sét.NỘI DUNG:I.[r]
câu hỏi trắc nghiệm môn vật lý ôn thi đại học giúp các bạn học sinh hệ thống lại một cách toàn diện các kiến thức vật lý đã học. Tài liệu này bao gồm các đề trắc nghiệm vật lý, có đáp án kèm theo. Các bạn có thể tự luyện tập và kiểm tra lại kiến thức của mình dễ dàng. Mời các bạn cùng tham khảo.
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. -Đổi mới nền giáo dục là nền tảng của sự phát triển toàn diện đất nước. Sự đổi mới nội dung giảng dạy của sách giáo khoa đi đôi với việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo “Hướng tích cực”, đổi mới cách thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học[r]
Hiện nay, khi mà hình thức thi trắc nghiệm được áp dụng trong các kì thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng thì yêu cầu về phương pháp giải nhanh và tối ưu các câu hỏi trắc nghiệm, đặc biệt là các câu hỏi trắc nghiệm định lượng là rất cấp thiết để các em có thể đạt kết quả cao trong các kì t[r]
Hiện nay, khi ngành Công nghệ Thông tin đang phát triển rất mạnh mẽ trên thế giới những ứng dụng của nó vào tất cả các lĩnh vực trong đời sống xã hội đã và đang mang lại những hiệu quả cao. Để bắt kịp thời đại, ở Việt Nam Công nghệ Thông tin cũng đã được nghiên cứu và ứng dụng rộng rãi trong nhiều l[r]
Tiết 49 Ngày dạy học toán với toolkit math(t1)I - Mục đích yêu cầu1. Kiến thức- Học sinh đợc tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhng hữuích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị.2. Kỹ Năng- Biết khởi động phần mềm, nhận dạng đợc màn hình làm việc của phần m[r]
XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hóa học là môn khoa học được dạy chính và bắt buộc trong các trường THCS và THPT. Từ 2007 đến nay môn hóa học được kiểm tra, đánh giá theo hình thức trắc nghiệm khách quan trong các kì thi cấp qu[r]
Tên đề tài: Sử dụng phần mềm Violet 3.1 và một số tệp có định dạng FLASH và VIDEO CLIP trong dạy học môn Khoa học nhắm nâng cao hiệu quả học tập môn khoa học cho sinh lớp 5 4 trường Tiểu học Tân Lập 1. Người nghiên cứu: TRƯƠNG THỊ THẮM Tổ chức: Trường tiểu học Tân Lập 1 1. TÓM TẮT ĐỀ TÀI : Ứng d[r]
PHẦN 1: MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Hiện nay, khi mà hình thức thi trắc nghiệm được áp dụng trong các kì thi tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng thì yêu cầu về phương pháp giải nhanh và tối ưu các câu hỏi trắc nghiệm, đặc biệt là các câu hỏi trắc nghiệm định lượng là rất cấp thiết để các em có[r]
thuộc cùng một kiến thức.Đừng cố tăng mức độ khó các câu bằng cách làm cho nội dung của nó rườm rà, phức tạp. + Tránh cung cấp những thông tin đầu mối, gợi ý dẫn câu trả lời. + Tránh những câu rập khuôn SGK, khuyến khích học sinh học vẹt. + Đề phòng những câu thừa giả thiết hoặc có nhiều phương á[r]
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2009-2010TUẦN 28: Ngày soạn: TIẾT 55: ÔN TẬP CHƯƠNG III (t1)I. MỤC TIÊU:- Nắm vững các kiến thức cơ bản về phần mềm trình chiếu.- Thao tác được trên phần mềm PowerPoint 2003.- Làm được bài kt CIIIII. CHUẨN BỊ:1.Của giáo viên:- Giáo án, tài liệu, máy Projecto2.Của học sin[r]
Trường THCS Thị Trấn 2 Gv: Võ Hoài LinhTuần: 27 Ngày soạn: Tiết: 54 Ngày dạy: KIỂM TRA 1 TIẾTI. Mục Tiêu:- Nhằm đánh giá mức độ biết, hiểu và vận dụng những kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12 củachương III.- Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức đã học và việc xác định kết quả, thực hành.- Đánh giá[r]
Chuyên Đề Sử Dụng Phần Mềm VIOLET 1.8 dạy học bộ môn toán, chuyên đề này giúp các thầy cô có thể chủ động trong việc soạn giáo án điện tử một cách nhanh chóng và giúp cho học sinh dễ tiếp thu.CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.8 VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY MÔN TOÁN THCS I. THỰC TRẠNG[r]
Giáo án Tự chọn 9 Năm học 2009 – 2010TIẾT 21ÔN TẬPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được kiến thức phần mềm Kompozer.2. Kỹ năng- Làm quen với phần mềm Kompozer- Biết tạo một vài trang web đơn giản, có liên kết bằng Kompozer.3. Thái độ- Nghiêm túc thực hành, bảo quản máy móc và ghi chép bài đầy đủ.II. ĐỒ[r]
Giáo án Tự chọn 9 Năm học 2009 – 2010TIẾT 17Bài thực hành 4. TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢNI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được kiến thức phần mềm Kompozer.2. Kỹ năng- Làm quen với phần mềm Kompozer- Biết tạo một vài trang web đơn giản, có liên kết bằng Kompozer.3. Thái độ- Nghiêm túc thực hành, bảo quản máy m[r]
Webquest về Biến đổi khí hậu:Một ví dụ về giảng dạy Biến đối khí hậu trong nhà trườngTrần Nữ Mai ThyI. Tổng quan về webquest1. Khái niệm webquest và ý nghĩa của webquestWebquest là một hình thức bài giảng trong đó người học thực hiện bài giảng thông qua tìm hiểu các thông tin từ các trang web (trích[r]
Trắc nghiệm khách quan là xu hướng chủ đạo để kiểm tra đánh giá định kỳ chất lượng học tập, thi tốt nghiệp trung học phổ thông, bổ túc và trong các kỳ thi tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ), trung cấp chuyên nghiệp (TCCN)… đối với môn Vật lý cho học sinh lớp 12. Với hình thức thi trắc nghiệm khá[r]
Việc đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giảng dạy môn công nghệ cũng góp phần lớn vào việc đào tạo những học sinh có kiến thức kỹ thuật cơ bản, sẵn sàng đáp ứng cho việc lao động trong nền kinh tế công nghiệp hoặc học tập tiếp. Chính vì các lý do trên nên tôi đã nghiên cứu việc đổi mới phương pháp giản[r]
Số học 6 GV : Phùng Thanh HoàngTuần : 6 – Tiết 18Ngày soạn : 15/10/2007KIỂM TRA SỐ I I/ Mục tiêu :+ Kiểm tra lại các kiến thức đã học trong 6 tuần đầu .+ Đánh giá quá trình học tập của học sinh .+ Xem xét khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh để có phương pháp dạy hiệu quả hơn trong các tuần tới[r]
Giáo án Tự chọn 9 Năm học 2009 – 2010TIẾT 19THỰC HÀNH TỔNG HỢPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được kiến thức phần mềm Kompozer.2. Kỹ năng- Làm quen với phần mềm Kompozer- Biết tạo một vài trang web đơn giản, có liên kết bằng Kompozer.3. Thái độ- Nghiêm túc thực hành, bảo quản máy móc và ghi chép bài đầ[r]