BAI THU HOACH BDTX THCS MODULE 1

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module 14 thcs

Mô đun THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực
1. Kết quả bồi dưỡng: Thông qua các buổi tập huấn và tự tìm hiểu Mô đun THCS 18, tôi đã tiếp thu được kiến thức, kỹ năng quy định về hồ sơ dạy học THCS như sau:
I. Quan niệm về PPDH:
Có nhiều định nghĩa về PPDH, từ đó có nhiều cách phân loại tập hợp PPDH[r]

Bài thu hoạch BDTX từ Modun THCS 1 đến THCS 4. Có phần hướng dẫn làm các bài toán hình học khó ở nội dung II. Các bạn tải về và chỉnh sửa nội dung 1 cho đúng với trường bạn đang công tác là được.Riêng nội dung 1 của các tỉnh là khác nhau.

trong hoạt động giáo dục của nhà trường THCS.Nhà trường là một “ nhạc trưởng” , “ nhà tổ chức hoạt động” thống nhất các lực lượngvà xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh.Nội dung 2: Nội dung phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng trong hoạt động GDở trường THCS:- Tổ chức t[r]

THÁNG 8 + 9
MODULE 1 THCS: ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ (THCS)
1. ĐẶC ĐIỂM TÂM, SINH LÍ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.
1.1Vị trí, ý nghĩa của giai đoạn phát triển học sinh trung học cơ sở
Lứa tuổi học sinh THCS bao gồm những em có độ tuổi từ 11 đến 15 tuổi. Đó là những em[r]

BÁO CÁO BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌCĐề bài: Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của bản thân năm học 2015 2016, anh(chị) báo cáo kết quả tự học bồi dưỡng thường xuyên của bản thân.

Việc cải tiến PPDH cần được thực hiện ở tất cả các khâu: xác định mục tiêu bài học;tổ chức hoạt động học tập; sử dụng thiết bị dạy học, đánh giá kết quả học tập của họcsinh; soạn giáo án (lập kế hoạch bài học). Ở đây bản thân chỉ đề cập vấn đề: lượnghóa mục tiêu bài học và tổ chức hoạt động học tập[r]

phá . Môi trường đó gồm các thành tố:-Các hình thức học tập đa dạng.-Nội dung học tập phù hợp với khả năng, thiên hướng của người học.-Quan hệ thày trò, bạn bè với tinh thần hợp tác dân chủ.Giáo viên đóng vai trò chủ đạ, là người tổ chức hướng dẫn, học sinh tự tìm hiểu, tự pháthiện và giải quyết vấn[r]

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module 2,17,18,39. năm học 20162017....................................................................................................................................................................................................................................[r]

PHÒNG GD&ĐT CẨM KHÊCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – hạnh phúcCẩm Khê, ngày 10 tháng 8 năm 2013BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:“XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP”Mã Mô đun THCS 14 – Thuộc nhóm Môđun 2 (MĐ2-THCS)I. Đặt vấn đề:Tích hợp là một khái niệm rộng, ở mỗi[r]

Tóm tắt nội dung module và liên hệ thực tế bản thân. Đây là bài thu hoạch đầy đủ và khoa học, đảm bảo độ tin cậy chính xác cao. Đặc biệt là phần liên hệ bản thân.
Câu 1 (4 điểm): Qua quá trình nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, đồng chí hãy tóm tắt các nội dung chính của từng mô đun mà cá n[r]

Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-202[r]

bai bdtx thcs modul 17 19 20 26 31 32doc BẢN NỘP ĐẦY ĐỦ CẢ 6 MODUL GỒM MODUL 17,19,20,26,31,32 DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCS.bai bdtx thcs modul 17 19 20 26 31 32doc BẢN NỘP ĐẦY ĐỦ CẢ 6 MODUL GỒM MODUL 17,19,20,26,31,32 DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCSbai bdtx thcs modul 17 19 20 26 31 32doc BẢ[r]

giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc ph[r]

nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo; giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bảnsắc dân tộc. Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trongkhu vực.1.2. Mục tiêu cụ thể:- Đối với giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩmmỹ, hình thành c[r]

Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-2020 noi dung 3Bai-thu-hoach-BDTX-2019-202[r]

bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai thu hoach hs 13 bai th[r]

bài làm chuẩn để nộp
Module TH 2 (Khối CM)
Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh ít người, học sinh
có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

1. Bạn hiểu gì về điều kiện sống, đặc điểm tín ngưỡng, văn hóa, tập tính cộng đồng DTTS ở địa phương bạn?

bài thu hoạch bdtx thcs modul 13,14,15,16 có đầy đủ nội dung1, nội dung 2 và nội dung 3.trong nội dung 3 có bài thu hoạch 4 modul bao gồm modul 13,14,15,16 rất chuẩncó đầy đủ nội dung1, nội dung 2 và nội dung 3.trong nội dung 3 có bài thu hoạch 4 modul bao gồm modul 13,14,15,16 rất chuẩncó đầy đủ nộ[r]

Lịch sử tải vềgiáo án lớp 2 trọn bộTên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ Đưa giáo án lên   Đăng nhậpQuên mật khẩu   ĐK thành viênDành cho Quảng cáo  (Tài liệu chưa được thẩm định)Nguồn: Người gửi: Nguyễn Thị QuếNgày gửi: 16h:17' 03­09­2016Dung lượng: 9.6 MBSố lượt tải: 29Số lượt thích: 0 người 2 ngày 15 th[r]