BIỂU THỨC NGỮ VI THỂ HIỆN HÀNH ĐỘNG KHEN CÁM ƠN XIN LỖI QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN

Theo tác giả Đỗ Thị Kim Liên: _“Hội thoại là một trong những hoạt động _ _ngôn ngữ thành lời giữa hai hoặc nhiều nhân vật trực tiếp trong một ngữ cảnh _ _nhất định mà giữa họ có sự t-ơng[r]

là một phạm trù mang tính phổ quát của sự phân chia câu theo mục đích phát ngôn, và có vai trò quan trọng trong hoạt động thực tiễn cũng nh nhận thức. Thông thờng hỏi để biết đợc điều mình quan tâm hoặc cha rõ. Nhng trong giao tiếp hàng ngày, hoạt động này diễn ra rất phong phú, nhờ[r]

21/Tình yêu thương con của người mẹ Tà-ôi gắn với tình cảm gì trong bài “Khúc hát ru nhưng em bé lớn trên lưng mẹ”của Nguyễn Khoa Điềm?
TL:Bài thơ có ba khúc hát ru,mỗi khúc haut như một điệp khúc khắc họa hình ảnh người mẹ Tà-ôi.Ba điệp khúc,ba lời ru đã gắn kết công việc của mẹ v[r]

GV truyền đạt: Khi nói lời cám ơn, chúng ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành, nói lời cám ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè thân mật.. Người Việt Nam có nhiều cách nói cám ơn k[r]

9. Bình luận nhan đề Hồi trống Cổ Thành Gợi ý:
- Nhan đề Hồi trống Cổ Thành gợi ra không khí trận mạc. Đoạn trích không chỉ nói về một mâu thuẫn chủ yếu là mâu thuẫn giữa Trương Phi và Quan Công mà còn nói tới một mâu thuẫn thứ yếu là mâu thuẫn giữa Quan Công và Sái Dương. Sự hấp dẫn của đoạn tríc[r]

- _PH-ƠNG PHÁP PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN_: Chúng tôi đặt đối t-ợng nghiên cứu vào hoàn cảnh giao tiếp cụ thể để tiến hành phân tích sự t-ơng tác nhằm nhận diện đâu là hành động gây hiệu lực ở [r]

- Tập trung vào lời thoại của nhân vật - Phân tích hành động kịch - Khái quát chủ đề tư tưởng, đánh giá giá trị của đoạn trích và toàn vở kịch Hoạt động 2: GV: Em đã được học những thể l[r]

 Qua nghệ thuật: Thể hiện xung đột, xây dựng tình huống, ngôn ngữ đối thoại, tổ chức các lời thoại, với những nhịp điệu, giọng điệu khác nhau  bộc lộ rõ nội tâm và tính cách nhân vật. [r]

Trong văn hoá Việt Nam, một trong những khía cạnh đáng chú ý nhất là
văn hoá ứng xử. Trong văn hoá ứng xử, khía cạnh có nhiều đặc điểm
tích cực, thường được khen ngợi nhất là tình gia đình và tình hàng xóm;
khía cạnh thường bị xem là tiêu cực và có nhiều vấn đề nhất là văn hoá
giao tiếp. Trong văn h[r]

Ừ, thì một phần sự thừa nhận ấy là đúng, nhưng tại sao con người ta không thể sống xã giao với nhau trong khi điều đó chẳng có gì là giả dối, tại sao chúng ta không thể biết nói lời cảm [r]

Lời khen trong tiếng Anh: Lời khen diện mạo
Trang trước
Trang sau
Lời khen trong tiếng Anh: Lời khen diện mạo
Chương trước chúng ta đã cùng tìm hiểu cách đáp lại lời khen bằng tiếng Anh. Trong phần này, mình trình bày cách để khen diện mạo của ai đó.

Khen ngợi vẻ đẹp, diện mạo
Một người đàn ô[r]

- Yêu cầu các nhóm sửa lại trên phiếu giao việc. GV chuyển: Từ những lời thoại các nhóm sẽ phân vai thể hiện lại theo vai diễn của từng nhân vật.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 3 + [r]

TRANG 1 TRUYỆN: HAI ANH EM TRANG 2 MỤC TIÊU BÀI GIẢNG * KIẾN THỨC: Trẻ nhớ tên truyện, lời thoại của các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện *KỸ NĂNG: Thể hiện đúng ngữ điệu [r]

- Giá trị nội dung của truyện được thể hiện ở sự khắc họa thành công hình ảnh những người lao động bình thường mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng ở một mình trên đỉnh núi cao. Đó là một thanh niên giàu nghị lực đã vượt qua hoàn cảnh bằng những suy nghĩ rất đẹp, giản dị mà s[r]

Nhân đây em xin chân thành cảmơn Ban Giám Đốc , phòng tổ chức, các trưởng bộ phận cùng toàn thể các anh chị nhân viên trong khách sạn Sheraton Sài Gòn đã tận tình giúp đỡ em trong quá trình thực tâp tại khách sạn. Tuy thời gian thực tập không dài nhưng em đ[r]

CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP
A. Mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ của chủ đề:
a. Kiến thức:
Hiểu được khái niệm hành động nói, hội thoại, lượt lượt lời trong hội thoại.
Biết một số kiểu hành động nói thường gặp.
b. Kĩ năng:
Biết cách thực hiện một số kiểu hành động nói.
Biết cách sử dụng lượt[r]

Có thể nhận thấy, những chỉ dẫn bằng ngôn ngữ về yếu tố cận lời trong lời dẫn - lời kể của tác giả và trong cả lời được dẫn - lời thoại của nhân vật đã làm cho hội thoại trong các truyện[r]

Thảo luận nhóm:
Gợi ý:
- Kịch là một trong ba loại hình cơ bản của nghệ thuật ngôn từ. Kịch bao giờ cũng dùng ngôn ngữ trực tiếp và cử chỉ, hành động của nhân vật để thể hiện những mâu thuẫn, xung đột trong đời sống. Về mặt nội dung, ng ời ta chia kịch thành bi kịch[r]

Cách ti ế n hành :
Bài t ậ p 1 : (mi ệ ng)
GV nêu yêu c ầ u – C ả l ớ p quan sát tranh đọ c th ầ m l ờ i hai nhân v ậ t. - GV khen nh ữ ng HS bi ế t nói l ờ i xin l ỗ i v ớ i thái độ chân thành.

2.1.3. Lời thoại thể hiện sự đảm đang, quán xuyến
Phụ nữ Việt Nam vốn là những con ng−ời tháo vát, năng động, đảm đang, quán xuyến. Ma Văn Kháng đã khắc họa rõ những đặc điểm trên trong truyện ngắn của mình. Ngay trong lời t[r]