NHÂN VẬT LỊCH SỬ VĂN HÓA

Nhân vật hoàng đế như là một nhân vật văn hóa (Khảo sát trường hợp Lê Thánh Tông qua lịch sử và văn học) Phạm Võ Thanh Hà Viện Việt Nam học và Khoa học Phát triển Luận văn ThS. ngành: Việt Nam hoc; Mã số: 60 31 60 Người hướng dẫn: PGS.TS. Trần Nho Thìn Năm bảo vệ: 201[r]

nhng lại có tính đặc thù riêng và có tầm quan trọng đặc biệt về giá trị văn hóa và tinh thần. Đây là nơi lu giữ các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể phong phú của quốc gia, không chỉ cho các thế hệ ngời Việt Nam hiện tại mà còn cho cả các thế hệ tơng lai. Vì vậy, việc quản lí và s[r]

Câu 1: Ngày 6 12 2012, UNESCO đã chính thức công nhận một tín ngưỡng ở Việt Nam là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân loại. Anh (chị) hãy cho biết đó là tín ngưỡng gì? Nêu những điều mà anh (chị) tâm đắc nhất về thời đại là nguồn gốc hình thành nên tín ngưỡng đó.
Câu 2: Anh (chị) hãy n[r]

rét trong đêm dài Bắc Cực. Rồi khi hè đến, con tàu vẫn bị băng giá cầm từ. Vì vậy mọi người quyết định sẽ quay về bằng xuồng. Nếu như không may mắn, tình cờ gặp được các thuỷ thủ Nga chắc họ sẽ chết sạch. Trong số những người sống sót, vắng bóng Uylem Baren; dọc đường lênh đênh, ông đã chết trên biể[r]

đƣợc bản thân mình.1.1.1.3. Giáo dục nhân cáchcho học sinh qua bộ môn Lịch sửNhân cách, ở diện rộng, là nền tảng của mọi quốc gia, và giáo dục là chiếc lăngkính tỏa ra nhiều màu sắc của nhân cách. Không có nhân cách, không có khoa14học, nghệ thuật. Giáo dục nhân cách nói chung là hình thành và phát[r]

Nam triều công nghiệp diễn chí. Về cơ bản, tác phẩm vẫn nằm trong khuôn khổcủa lối viết văn - sử bất phân nhưng cái khác biệt của nó so với nhiều tiểuthuyết lịch sử Trung Quốc ở chỗ đã đưa được cái hiện thưc sinh động, nhiều vẻcủa cuộc sống vào trong tác ph[r]

Độ ) ; Áp Đun Ma Ra ( Mã Lai ) ; A.Xu Các Nô ( In Đô Nê Xi a) …và một số nhân vật lịch sử khác . Như vậy toàn bộ khoá trình lịch sử thế giới lớp 8 hiện hành học sinh phải nhớ trên 20 nhân vật lịch sử , do đó một trong những điều gây khó khăn đã làm giảm hứng thú họ[r]

Mộc bản triều Nguyễn được công nhận di sản thế giớiMộc bản triều Nguyễn gồm những văn bản Hán - Nôm khắc trên gỗ 200 năm trước và in sách tại Việt Nam, vừa được UNESCO trao bằng di sản tư liệu thế giới. Cục lưu trữ Nhà nước và Trung tâm lưu trữ quốc gia VI tại Đà Lạt đã tổ chức đón nhận bằng từ Tổ c[r]

tiếp cận đề tài, là vụng về trong cách xử lí chi tiết. Chính các nhà làm phim, một mặt, dựa trên cái cạn kiệt của đề tài, đã cố gắng đưa đến những khám phá và cảm xúc mới mẻ, mặt khác, qua việc liên kết các chi tiết tưởng chừng thiếu sinh lực điện ảnh, đã thành công trong việc chuyển tải một ý nghĩa[r]

này phải được hoạch định cụ thể theo từng thời kỳ và phải có những con người phù hợp để thực hiện. Kế đến, doanh nghiệp cần biết chọn cho mình một cấu trúc (sơ đồ tổ chức) phù hợp: cấu trúc theo quyền lực, vai trò, công việc hay con người. Việc chọn cấu trúc cũng thể hiện đường hướng văn hóa[r]

trong bán kính không quá 100m, trang bị thùng đựng CTR công cộng loại 0,5m3 và xe đẩy tay cho các thôn để thu gom và vận chuyển CTR từ các điểm tậpkết đến điểm trung chuyển;- Toàn bộ CTR được thu gom về khu xử lý tại thôn Tân Tiến, diện tích 3ha.6.6. Về nghĩa trang:- Các nghĩa địa phân tán rải rác,[r]

Một là: Theo đường thủy ngược sông Gianh, sông Son. Hai là: Theo tỉnh lộ số 2 từ ngã ba Hoàn Lão vào bến đò Sông Son đi thuyền ngược về phía Tây. Ba là: Theo con đường Hồ Chí Minh. Đến nay, các nhà thám hiểm mới khảo sát được 20 hang động trong số 300 hang động của Phong Nha - Kẻ Bàng. Phong Nha[r]

ĐỀN THỜ mẫu ở HƯNG yên LỊCH sử và văn hóa ĐỀN THỜ mẫu ở HƯNG yên LỊCH sử và văn hóa ĐỀN THỜ mẫu ở HƯNG yên LỊCH sử và văn hóa ĐỀN THỜ mẫu ở HƯNG yên LỊCH sử và văn hóa ĐỀN THỜ mẫu ở HƯNG yên LỊCH sử và văn hóa

Tháng Tám khởi đầu cho những thay đổi lớn trong đời sống làng xã Việt Nam, trong đó có văn hóa làng. Nếp sống văn hóa mới cùng những phong trào vận động văn hóa đã đẩy lùi dần những tàn dư văn hóa phong kiến thực dân, những thói hư tật xấu, những hủ tục lạc hậu trong đời[r]

soạn bài Phẩm bình nhân vật lịch sửI – KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Lê Văn Hưu (1230–1322), người làng Phủ Lí, Đông Sơn (nay là thôn Phủ Lí Trung, xã Thiệu Trung, huyện Đông Sơn), tỉnh Thanh Hoá, đỗ Bảng nhãn năm 1247, là nhà sử học nổi tiếng đời Trần. Lê Văn H-ưu hoàn thành Đại Việt sử kí năm 1272 gồm[r]

đầu tiên trong lịch sử Việt Nam và có lẽ cả thế giới, có một vị Chủ tịch nước lấy chiếc nhà sàn nhỏ bằng gỗ, bên cạnh cái ao nuôi cá làm “cung điện” của mình. Điều làm chúng ta cảm động là khi nói đến nhà ở, đến áo mặc, Bác đều nghĩ đến nhân dân. Một lần, một nhà văn nữ nước ngoài vào thăm k[r]

Chị em thất thế đành liều với sông.(Theo Đinh Xuân Lâm – Trương Hữu Quýnh (Chủ biên),Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam, Sđd)2. Ngô Quyền là người chỉ huy trận Bạch Đằng nổi tiếng. Ông là người Đường Lâm (nay thuộc xã ĐườngLâm, thị xã Sơn Tây, tỉnh Hà Tây) cùng quê với Phùng Hưng, là co[r]

b. Khác nhau ( 0,75 điểm )* Truyền thuyết: - Kể về các sự kiện và nhân vật trong quá khứ, thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhândân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử đó.- Người đọc người nghe tin câu chuyện là có thật .* Cổ tích:- Kể về một số kiểu nhân vật bất[r]

nếu còn thời gian.Người nhìn lên màn hình sẽ có 60 giây để xem trước các khái niệm, địa danh, nhân vật lịch sử 1. Phần chơi sẽ có 10 địa danh, khái niệm, nhân vật LS,… hiện trên màn hình. Mỗi đội được phép cử ra 2 người chơi ăn ý nhất:2. Số điểm của phần thi phụ thuộc vào số câu[r]

lịch sử.Tác giả N. G. Đai ri trong cuốn "Chuẩn bị giờ học lịch sử như thế nào"cũng đã chỉ ra rằng thầy giáo bắt buộc phải biết rõ những thành tựu của khoahọc lịch sử và các khoa học giáo dục, những vấn đề mà khoa học đang giảiquyết, phải biết tất cả những hiện tượng quan trọng n[r]