XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ

Bài viết nghiên cứu chương trình đào tạo giáo viên dạy học môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ở các trường đại học; định hướng xây dựng chương trình đào tạo giáo viên dạy học môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ở Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.

Bài viết trình bày nội dung xây dựng chương trình kế hoạch đào tạo hướng dẫn viên du lịch sinh thái từ kinh nghiệm đào tạo hướng dẫn viên du lịch sinh thái của Nhật Bản.

Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo của Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Hải Phòng tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (ConceiveDesignImplementOperate).

Xuất phát là một huyện miền núi với đông đồng bào dân tộc thiểu số nghèo, kinh tế - xã hội kém phát triển và gặp rất nhiều khó khăn, Bác Ái nhận thức được tầm quan trọng của công tác đào tạo nghề đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Ngay từ những năm 2008 và 2009,...

Bài viết đề xuất những nội dung cơ bản của chương trình đào tạo giáo viên Giáo dục công dân ở các trường và khoa sư phạm trong giai đoạn hiện nay.

Giới thiệu Mô hình đào tạo hợp tác
Mục tiêu của mô hình đào tạo hợp tác là xây dựng chương trình đào tạo nghề sát thực tế, định hướng theo nhu cầu của thị trường lao động, nhờ đó sinh viên sau khi ra trường đáp ứng được những yêu cầu chuyên môn đòi[r]

Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo của Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Hải Phòng tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate).

Nội dung của bài viết cũng là tài liệu tham khảo cho các giảng viên trong các trường đại học sư phạm đã đào tạo giáo viên Địa lý trong quá trình xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Về công tác quản lí giảng dạy: Nhà trường đã xây dựng tiêu chí đánh giá, kiểm tra rõ ràng (thông qua Phòng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng và Phòng Đào tạo) nhằm đảm công tác giảng dạy luôn được triển khai thông suốt, đúng với chương trình. Tuy nhiên hoạt động giảng dạy của một[r]

Thực hiện Kế hoạch thực tập áp dụng cho Chương trình Đào tạo nghề Công chứng theo hệ thống tín chỉ Ban hành kèm theo Quyết định số 1785/QĐ-HVTP ngày 26 tháng 11 năm 2018 của Giám đốc Học viện Tư pháp...

Tài liệu trình bày mục tiêu của hợp tác phát triển Việt – Đức trong đào tạo nghề, cải thiện nguồn cung về lực lượng lao động được đào tạo định hướng theo nhu cầu, những hoạt động trọng điểm trong Chương trình đổi mới đào tạo nghề tại Việt Nam, các đối tác trong chương trình đổi mới đào tạo nghề Việt[r]

V. CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY ANH NGỮ
1. Khung chương trình đào tạo, giai đoạn 1 (từ 07/2020 đến 06/2021)
Với tiêu chí khơi dậy hứng thú và phát triển tối đa khả năng ngôn ngữ của học viên Trung tâm Ngoại ngữ- Tin học Anh Việt Á thực hiện các chương trình giảng dạy và sử[r]

Bài giảng Các yếu tố cơ bản cho hợp tác bền vững với doanh nghiệp trong công tác đào tạo nghề – Kinh nghiệm Malaysia trình bày các trụ cột cho sự nghiệp công nghiệp hóa Malaysia; nhu cầu về công nhân tay nghề cao và nỗ lực cấp cơ quan chính phủ; góc nhìn của các cơ sở đào tạo nghề về việc cải thiện[r]

Bản tin Đào tạo nghề trong lĩnh vực nước thải – Số 6 trình bày về tăng cường hợp tác giữa chương trình TVET và Hội cấp thoát nước Việt Nam; đào tạo nâng cao tại đức cho 23 giáo viên và cán bộ đào tạo tại doanh nghiệp nghề Kỹ thuật thoát nước & xử lý nước thải và nghề Kỹ thuật điện; tiếp cận sáng tạo[r]

ĐỀ CƯƠNG
Câu 1: Cách phân loại mục tiêu dạy học theo phân hệ của B.S. Bloom, ý nghĩa?
Câu 2: Vai trò của mục tiêu giáo dục, đào tạo, ý nghĩa?
Câu 3: Cách thức xây dựng mục tiêu giáo dục, đào tạo, ý nghĩa?
Câu 4: Nội dung quản lý thực hiện mục tiêu giáo dục, đào tạo, ý nghĩa?
Câu 5: C[r]

Kết quả điều tra
Các yếu tố thúc đẩy chính đối với doanh nghiệp
• Tuyển chọn học viên | Tiết kiệm chi phí đào tạo lại
Sinh viên thực tập là những người lao động tiềm năng sau này | Những lợi thế trong quá trình tuyển dụng, mặc dù các lợi ích khó có thể định lượng.

Bài viết trình bày kết quả đào tạo nghề cho đội ngũ công nhân ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho đội ngũ này trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Bài giảng trình bày đào tạo nghề – yếu tố chủ đạo cho phát triển; hợp tác Việt – Đức về đào tạo nghề, những điểm tham chiếu quan trọng, các đối tác triển khai và nguyên tắc chỉ đạo cho sự hợp tác, các lĩnh vực hoạt động chính và đặc điểm; những kinh nghiệm triển khai; tiềm năng trong tương lai.

Đổi mới nội dung và chương trình đào tạo, bồi dưỡng là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hiện nay, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có đủ phẩm chất, năng lực và trình độ, đáp ứng yêu cầu của nền công vụ.

Ebook Xây dựng quan hệ đối tác hiệu quả với doanh nghiệp trong đào tạo nghề trình bày những vấn đề cơ bản để hợp tác thành công với doanh nghiệp; lựa chọn và liên lạc với doanh nghiệp đối tác tiềm năng; lựa chọn các hoạt động tiềm năng nhất; trình bày đề xuất với lãnh đạo doanh nghiệp; triển khai ho[r]