BỘ MÔN BÓNG BÀN

MỤC LỤC Trang GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH ..................................................................2 CHƯƠNG I: NGUỒN GỐC RA ĐỜI – QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN MÔN BÓNG BÀN Ở VIỆT NAM ..................................................................3 I. Nguồn gốc ra đời của môn bóng bàn[r]

ỦY BAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTHỂ DỤC THỂ THAO Độc lập – tự do – Hạnh phúc=*= *********Số 836/QĐ-UB TDTT Hà Nội, ngày 15 tháng 5 năm 2006QUYẾT ĐỊNHCỦA BỘ TRƯỞNG – CHỦ NHIỆM ỦY BAN TDTTVề việc Ban hành Luật Bóng bànBỘ TRƯỞNG – CHỦ NHIỆM ỦY BAN THỂ DỤC THỂ THAO- Căn cứ Nghị định số 22/2003/[r]

2.15.2 Sau đó mỗi đấu thủ sẽ luân phiên giao bóng cho từng điểm một và nếu đấu thủ hay cặp đôi đỡ trả bóng tốt 13 lần thì bên đỡ giao bóng sẽ được tính 1 điểm.2.15.3 Một khi mà phương pháp đánh khẩn trương đã được áp dụng hoặc nếu 1 ván đã kéo dài hơn 10 phút thì tất cả các ván tiếp theo của trận đấ[r]

I.7 Câu bóng bổng /Lốp bóng Câu bóng bổng là cú đánh phòng thủ, trong đó người chơi nâng bóng lên để trả bóng thật cao, chấp nhận cho đối phương đập bóng mạnh (smash). Đây là lối phòng thủ thông thường. Tuy nhiên cú đánh này thường có bất lợi, một đấu thủ lốp bóng giỏi có thể có tỷ lệ phần trăm thắn[r]

2.15.3 Một khi đã được áp dụng thì phương pháp đánh khẩn trương sẽ vẫn được dùng cho đến cuối trận đấu.(*) Trước đây thường gọi là đánh luân lưu.3. NHỮNG QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI CÁC CUỘC THI ĐẤU QUỐC TẾ3.1. PHẠM VI CỦA CÁC ĐIỀU LUẬT VÀ CÁC QUI ĐỊNH3.1.1. Các loại cuộc thi đấu3.1.1.1 Một cuộc thi quốc tế là[r]

Bài giảng bóng bàn cho sinh viên là bộ tài liệu hay và rất hữu ích cho các bạn sinh viên và quý bạn đọc quan tâm. Đây là tài liệu hay trong Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhi[r]

ỦY BAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTHỂ DỤC THỂ THAO Độc lập – tự do – Hạnh phúc=*= *********Số 836/QĐ-UB TDTT Hà Nội, ngày 15 tháng 5 năm 2006QUYẾT ĐỊNHCỦA BỘ TRƯỞNG – CHỦ NHIỆM ỦY BAN TDTTVề việc Ban hành Luật Bóng bànBỘ TRƯỞNG – CHỦ NHIỆM ỦY BAN THỂ DỤC THỂ THAO- Căn cứ Nghị định số 22/2003/[r]

1. Mục tiêu bài học:Trang bị cho sinh viên một số phương pháp cơ bản và tự tổ chức được một giải thi đấu bóng bàn. 2. Mục đích thi đấu: đánh giá quá trinh giảng dạy, học tập của thầy và trò trong một giai đoạn huấn luyện. 3. Khái niệm thi đấu :Là sự so tài , đọ sức, kĩ-chiến thuật, thử thách[r]

Trang bị những kiến thức cơ bản về phương pháp tập luyện và phòng ngừa chấn thương trong tập luyện TDTT.
Trang bị những kiến thức và những kỹ thuật cơ bản môn bóng bàn.
Phát triển toàn diện, hài hoà các tố chất thể lực (sức nhanh, mạnh, bền, dẻo, khéo léo…)
Trang bị một số luật cơ bản môn bóng bà[r]

3Câu 42: Người ta bỏ 4 quả bóng bàn cùng kích thước vào trong một hộp đựng hình trụ có đáy bằngvới hình tròn đi qua tâm của quả bóng bàn và chiều cao bằng 5 lần đường kính của quả bóng bàn.VGọi V1 là tổng thể tích của 4 quả bóng bàn, V2 là thể tích của hình trụ. Tính tỉ s[r]

PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG TRÀ TRƯỜNG THCS HẢI DƯƠNGKIỂM TRA HỌC KÌ IIMôn : Vật lí 6Phần I : Trắc nghiệm khách quan(5 điểm)Câu 1: Khi đốt nóng một thanh kim loại thì đại lượng nào sau đây sẽ thay đổi?A Khối lượng B Thể tíchC Trọng lượng D Khối lượng và thể tíchCâu 2: Khi sản xuất muối từ nước biển,ng[r]

-sau đó lấy tiếp 2 vật bỏ vào hộp 2 là:C72-sau khi lấy xong hộp 12 thì số cách lấy 2 vật bỏ vào hộp 3 là :C52-cuối cùng số cách bỏ 3 vật vào hộp 4 là 1.vậy số cách lấy thỏa mãn đầu bài là: C103* C72* C52*1=25200(cách)NGUYỄN VĂN PHƯƠNG.CTM7-K51-ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀbài 18:đội dự tuyển bóng bàn[r]

Tóm tắt : Lớp 6A : 45 học sinh. : Lớp 6A : 45 học sinh.6010041529Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng bàn là :+ Số học sinh thích chơi đá bóng .+ Số học sinh thích chơi bóngchuyền.+ Số học sinh thích chơi bóng bàn .4152329415 Thay số 45 bằng một số nguyên b khác 0. Khi đó tính của b như[r]

lần thứ 25 tại Đức đồng đội nam Việt Nam xếp hạng 3 thế giới,VĐV Lê Văn Tiết là hạt giống số 6 và Mai Văn Hòa hạng 12 sau đó về Pháp dự giải Quốc Tế mời. Lê Văn Tiết đoạt chức vô địch đơn namsau khi thắng murakami Nhật Bản 3/2 trong trận chung kết.Với những thành tích trên có thể nói trong những thậ[r]

phép và báo trước cho các Liên đoàn tham dự;3.1.2.3.3 Các giải quốc tế mở rộng, trừ khi trái ngược đã được Ban thường vụ cho phép và báo trước cho những người tham dự theo như Điều 3.1.2.4;3.1.2.3.4 Các giải thi đấu mở rộng, ngoại trừ qui định như ở Điều 3.1.2.4;3.1.2.4 Trường hợp một giải thi đấu m[r]

Sáng kiến kinh nghiệm đã đạt giải. Sáng kiến này trình bày cụ thể thực trạng của vấn đề cần có giải pháp mới. Từ đó tôi đã đi tìm hướng giải quyết bằng tất cả sự tâm huyết với nghề của bản thân và tìm hiểu rất nhiều tài liệu về chuyên môn của môn bóng bàn. Từ tài liệu nghiên cứu trên cơ sở vật chất[r]

3.2.1.3 Lớp phủ mặt vợt trên mặt cốt vợt dùng để đánh bóng sẽ là nhãn hiệu và loại đangđược Liên đoàn bóng bàn thế giới phê chuẩn và sẽ dán vào cốt vợt sao cho nhãn hiệuthương mại và biểu tượng của Liên đoàn được trông thấy rõ ràng ở gần cạnh cuối củabề mặt đánh bóng.Tiêu chuẩn kỹ thuật của t[r]

x= 610.50.53 a. + Số học sinh thích cờ vua là: .50 = 40 học sinh + Số học sinh thích đá cầu là: . 50 = 30 học sinh + Số học sinh thích Cầu lông là: . 50 = 26 học sinh + Số học sinh thích bóng bàn là: . 50 = 35 học sinh0.250.250.250.25b. Môn bóng đá đợc học sinh thích nhất0.540.514040202050xyz[r]

Câu 3: Tại sao quả bóng bàn đang bị móp, khi nhúng vào nớc nóng lại có thể phồng lên đợc? Câu 4: Tại sao khi rót nớc sôi vào cốc thuỷ tinh dày thì dễ vỡ hơn so với khi rót nớc sôi vào cốc thuỷ tinh mỏng?

-Chuyển ý: Nguyên nhân làm quả bóng bàn phồng lên là do không khí trong bóng nóng lên và nở ra. để kiểm tra dự đoán này phải tiến hành thí nghiệm. -HS hoạt động theo nhóm. -Cùng thảo luận trong nhóm về nguyên nhân làm quả bóng bàn bẹp phồng lên khi nhúng vào nước nóng. -Nêu dự đoán của[r]