CHỨNG MINH VỀ HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH

Vẫn chuyện “học đi đôi với hành” Sự thiếu liên hệ giữa kiến thức với thực tiễn ở các trường phổ thông đã khiến các sinh viên tương lai không biết nên lựa chọn ngành học nào trước mùa thi. Đa số các em không biết sử dụng những kiến thức đã được học vào việc gì ngoà[r]

Học đi đôi với HànhBác Hồ có dạy: “Học với hành phải đi đôi”. Anh (chị) suy nghĩ gì về lời dạy trên. Giới thiệu và nêu được vấn đề.HỌC là tiếp thu kiến thức, kinh nghiệm trong nhà trường, trong cuộc sống.HÀNH là vận dụng những kiế[r]

ngôi nhà không hoàn hảo thì có thể tạm sử dụng hoặc xây lại, còn con người có đạo đức suy thoái thì chỉ là đồ vô dụng. Một khi gạo đã thành cơm, dủ cho có chỉnh sửa thế nào thì cái ác tâm trong đầu cũng chẳng thể nào mất đi được chỉ có thể đầu thai chuyển kiếp khác thì mới có thể sống tốt đượ[r]

Thực hiện “học đi đôi với hành” như thế nào? Một vấn đề khiến nhiều giáo viên đau đầu là làm sao để học viên sử dụng tiếng Anh trong giờ thực hành. Đây dường như là một thách thức đối với phần lớn giáo viên bởi vì nếu học viên không sử dụng tiếng Anh trên lớp thì điều đó[r]

Trong sự nghiệp xậy dựng đất nước công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước ngày nay, xã hội ngày một phát triển. Sự hiểu biết, trình độ khả năng chuyên môn là đòi hỏi không thể thiếu của mỗi người. Tuy nhiên nhiều bạn trẻ hiện nay quá chú trọng vào việc học lý thuyết ở trường mà đôi khi quên mất phải t[r]

Tư tưởng học đi đôi với hành của Hồ Chí Minh và sự vận dụng tư tưởng này ở một số trường đại học Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng học đi đôi với hành của Hồ Chí Minh và sự vận dụng tư tưởng này ở một số trường đại học Việt Nam hiện nay (LA tiến sĩ)Tư tưởng học đi đôi với hành của Hồ Chí Minh v[r]

với hành”, “lý thuyết đi đôi với thực nghiệm” trong sự nghiệp giáo dục. Từ khi Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân thực hiện biện pháp đổi mới trong thi cử, chuyển sang hình thức thi trắc nghiệm, lúc ấy cả những người trong ngành và bên ngoài ngành giáo dục mới vỡ lẽ ra một tồn tại mà c[r]

nâng cao trình độ hiểu biết, nâng cao chuyên môn để làm việc có hiệu quả hơn… Tóm lại, câu phương châm “Học đi đôi với hành” đã nêu rõ tầm quan trọng của việc học kết hợp với hành. Thực hiện phương châm này đúng cách ta sẽ đạt hiệu quả cao trong học tập, tạo[r]

đáp án và biểu điểmCâu Đáp án Điểm13- Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và nhữngviệc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những ngời đã giúp đỡmình, với những ngời có công với dân tộc, đất nớc.1- Em cần biết ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ đã sinh ra và nuôidỡng em khôn lớn; Biết ơn Đảng, Bác Hồ[r]

Trường THCS Rô Men KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Họ tên học sinh Thời gian: 45 phút Lớp: 7a Rô men, ngày tháng 3 năm 2010Điểm Nhận xét của giáo viên Đề bài: Phần I: Trắc nghiệm: (3 đ) Đọc và trả lời bằng cách khoanh tròn vào câu đúng nhất. Câu 1 : Câu rút gọn là : A. Có thể vắng cả chủ ngữ lẫn vị ngữ B. C[r]

Giờ thực hành có vai trò quan trọng rất lớn đối với nviệc dạy và học. Làm thế nào để dạy tốt và đúng yêu cầu của một tiết TH là một vấn đề cần được giáo viên chú ý và nhận thức đúng mức. Học đi đôi với hành. Đó là yêu cầu của tất cả các bộ môn trong nhà trường cũng như mọi lĩnh vực trong cuộc sốn[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BÀITẬP PHẦN KIM LOẠI KIỀM, KIỀM THỔ, NHÔM”I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tàiCùng với sự phát triển của đất nước, nền giáo dục Việt Nam đang từng bước đổimới, chất lương đào tạo được nâng lên. Có được thành tựu đó là[r]

Môn: Ngữ văn lớp 8Mã đề 1Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)----------------------- ---------------------Câu 1: (2 điểm)Bài "Hịch tướng sĩ" của Trần Quốc Tuấn có một đoạn văn nói rất cảm động về tấm lòngyêu nước căm thù giặc của vị chủ tướng. Đó là đoạn nào? Hãy chép lại chính[r]

Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần70 Nghị luận xã hội: Suy nghĩ về phương châm "Học đi đôi với hành" HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Trong sự nghiệp xậy dựng đất nước công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước ngày nay, xã hội ngày một phát triển.[r]

Giúp học sinh giải quyết được một số bài toán đơn giản về dạng bài tập “Tìm một điểm thoả mãn một đẳng thức vectơ cho trước”.
` Giúp học sinh vận dụng được lí thuyết vào giải toán, thực hiện tốt nguyên lí giáo dục “học đi đôi với hành”.
Đây là kiến thưc không mới nhưng nếu người giáo viên không có[r]

Giáo dục ngoài giờ lên lớp là hoạt động có nhiều ưu thế trong thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh và thực hiện phương châm “học đi đôi với hành”. Qua nghiên cứu thực tế hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, tác giả b[r]

2.1. Căn cứ xây dựng tiểu đề án. ....................................................................... 52.1.1 Căn cứ pháp lý: ..................................................................................... 52.2. Mục tiêu của tiểu đề án đến năm 2015 .....................................[r]

BÁO CÁO KIẾN TẬP NGÀNH NGHỀTrường: Đại Học Nội Vụ Hà NộiHọc Viên: Huỳnh Quốc MinhLớp: Cao Đẳng Liên Thông VTLT K14 (2014-2016) Tại TP.HCMA. PHẦN MỞ ĐẦUCông tác văn thư- lưu trữ là công tác có ý nghĩa hết sức quan trọng và là côngtác không thể thiếu của mỗi cơ quan, tổ chức trong lĩnh vực quản lý hàn[r]

Câu 10:Nguyên lý giáo dục là : A. Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận với thực tiễn, nhà trường kết hợp với gia đình và xã hội.B. Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với[r]

Sở dĩ Hồ Chí Minh trở thành một nhà đạo đức chân chính đã để lại cho chúng ta mộttấm gương đạo đức tuyệt vời, là vì suốt đời Người không ngừng tự hoàn thiện mình theo lýtưởng Chân, Thiện, Mỹ; nêu gương từ việc lớn đến việc nhỏ, nên đã thực sự nhất quán giữađời công và đời tư, giữa đạo đức cách mạng[r]