VIET BAI TAP LAM VAN SO2 LOP 9 DE 3

dành tình cảm yêu quý nhất.Lưu ý: Phải bộc lộ được tình cảm của mình. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU CHẤM ĐỀ TẬP LÀM VĂN SỐ 3Câu/điểm Nội dung Biểu điểmCâu 1Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm.- Liên hệ hiện tại tới tương lai.- Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại.- Tưởng tượng tình huống và hứa[r]

Tuần 3- Ngữ văn 9Tiết 14-15Viết bài tập làm văn số 1 (văn thuyết minh )Đề bài:Cây lúa Việt Nam.* Yêu cầu chung: - Bài viết phải đảm bảo những yêu cầu về nội dung và hình thức kiểu bàiTM - Kết hợp linh hoạt các phơng pháp thuyết minh -Kết hợp thuyết minh với miêu tả và sử dụng các biện pháp n[r]

Đề bài: em hieu va cam nhan nhu the nao ve “le ghet thuong” cua nguyendinh chieu. Nguyễn Đình Chiểu đã mượn lời ông Quán để diễn giải lẽ ghét và lẽ thương. ng chỉ rõ, rạch ròi, phân minh về những cái gì đáng ghét và những cái gì nên thương.ng Quán là người từng trải ông hiểu rõ mọi điều ở đời, yêugh[r]

- Nghĩa bóng.- Ý nghĩa tổng quát của câu tục ngữ là gì”2. Khẳng định tính đúng đắn của câu tục ngữ bằng việc đưa ra các dẫn chứng trong thực tế mà em biết.3. Mở rộng câu tục ngữ.- Câu tục ngữ là một chân lí nhưng còn mang tính cực đoan.- Cũng có những trường hợp: Gần mực chưa chắc đã đ[r]

• viet bai tap lam van so 6 lop 8• bài văn nghị luận số 6 lớp 8• viết bài văn số 6 lớp 8• viết bài tập làm văn số 6-lớp 8• Văn nghị luận suy nghĩ vai trò của người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn• văn 8 nêu suy nghĩ về vai trò của những người lãnh đạo anh minh đố[r]

Tiểu đội xe không kính; diễn biến tâm trạng của em trong cuộc nói chuyện (Đề 2). Suy nghĩ của em về tình nghĩa thầy – trò; diễn biến tâm trạng của em trong kỉ niệm với thầy, cô giáo cũ; cảm xúc của em khi nhớ về kỉ niệm sâu sắc ấy (Đề 3). Suy nghĩ về tình cảm và trách nhiệm của thế hệ[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOCảm nghĩ về người thân (ông, bà, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn, thầy, cô giáo,…).II. GỢI Ý DÀN BÀI1. Mở bài: Giới thiệu khái quát về người than mà em yêu quý.2. Thân bài:Phát biểu những cảm nghĩ về người thân:- Hồi tưởng những kỉ niệm, ấn tượng mình đã có với người đó trong qu[r]

thế tuy nhỏ mà có nhã thú. Thi nhân du khách, mỗi dịp tết Thanh minh, Trùng cửu rảnh rỗi, kết bầy năm ba người đến mở tiệc thưởng hoa, chuốc chén ngâm vịnh, ngó xuống chợ búa rộn ràng xa cách ra ngoài tầm mắt,?" Năm 1772, Hòa thượng Viên Quang thuộc dòng Lâm tế tới trụ trì, từ đó mới đổi tên là Giác[r]

với những buồn vui, sớng khổ của đồng loại; không dám bảo vệ lẽ phải, không dám bênh vực kẻ yếu, né tránh trớc mọi xung đột+ Nguyên nhân: Do nhận thức không đúng về trách nhiệm đối với cuộc sông, trách nhiệm công dân; do ích kỷ, yếu đuối+ Tác hại: Lẽ phải không đợc bảo vệ; cái ác càng lộng hành; kẻ[r]

BAI TAP VAT LI 10chao cac ban,La mot hoc sinh lop 10, toi tin ranh mon vat li la mon hoc ma cac ban gap nhieu kho khan.Chung toi muon phan nao giup do cac ban hieu duoc li thuyet va biet cach lam bai tap co ban, chung toi bien soan tai lieu nay.Tai lieu nay bam sat noi dung trong sach giao khoa, gom[r]

C. gỗ ngiếnD .nghịch ngợmE. ngề nghiệpG. gồ ghềH .gê sợI . ghi chépK . nghé mắt1Câu 4:Tìm trong các tiếng dưới đây tiếng chứa vần có nguyên âm đôi và đưa vào mô hình:(tiết,trời,xanh) ( 0,5 đ)III.Kiểm tra viết ( 10 điểm)1.Kiểm tra viết chính tả( 6 đ)Viết chính tả (nghe viết)Giáo viên đọc cho học sinh[r]

- Đoạn tả diễn tả tình cảm vui sướng, xúc động của mình khi gặp lại người thân; đoạn tả hình ảnh người thân.- Đoạn tả khung cảnh trận chiến đấu, khắc hoạ diễn biến các sự việc chính trong trận chiến đấu, hình ảnh những đội quân,…- Đoạn diễn tả cảm xúc của mình trước ngội mộ người thân; tả ngôi mộ ng[r]

Bài tập ôn hè môn Tiếng Anh lớp 1 lên lớp 2Bài tập ôn hè môn Tiếng Anh lớp 1 lên lớp 2 gồm nhiều đề giúp các em học sinh lớp 1 luyện tập và củng cốkiến thức trước khi vào lớp 2 hiệu quả. Mời các em học sinh lớp 1 tải bài tập hè môn tiếng Anh này về và ôntập, chuẩn bị trước khi b[r]

đúng chính tả, cảm xúc chân thành, trình bày sạch đẹp, câu văn trong sáng.☼ 7 – 8 điểm: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, hành văn lưu loát, đúngchính tả.☼ 5 – 6 điểm: Đáp ứng 2/3 yêu cầu, câu văn đúng ngữ pháp.☼ 3 – 4 điểm: Đáp ứng 2/3 yêu cầu, mắc một số lỗi diễn[r]

- Gặp gỡ đợc thầy cô nào ? Không gặp đợc thầy cô nào ? Vì sao? - Thầy cô giờ ra sao? ( hình dáng, tuổi tác, nớc da, nụ cời, ánh mắt, máitóc, giọng nói) - Cuộc trò chuyện với thầy cô diễn ra nh thế nào? + Chú ý kết hợp yếu tố MT trong tả hình ảnh thầy cô và bộc lộ cảmxúc.* Cảm xúc khi trở về. 3