NHÀ GIÁO NGÀNH Y

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NHÀ GIÁO NGÀNH Y":

DỊCH TỄ HỌC CƠ SỞ VÀ CÁC BỆNH PHỔ BIẾN SÁCH ĐÀO TẠO BS CHUYÊN KHOA ĐỊNH HƯỚNG Y HỌC DỰ PHÒNG

DỊCH TỄ HỌC CƠ SỞ VÀ CÁC BỆNH PHỔ BIẾN SÁCH ĐÀO TẠO BS CHUYÊN KHOA ĐỊNH HƯỚNG Y HỌC DỰ PHÒNG

Sách Dịch tễ học cơ sở và các bệnh phổ biến đã được biên soạn dựa
trên chương trình đào tạo bác sĩ chuyên khoa 1 và thạc sĩ của trường Đại
học Y Hà Nội với phương châm: Kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung
chính xác, khoa học, cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và
thực tiễn Việt Nam.
S[r]

320 Đọc thêm

Kỹ thuật tạo thuận cảm thụ bản thể thần kinh - cơ part 1 pot

KỸ THUẬT TẠO THUẬN CẢM THỤ BẢN THỂ THẦN KINH - CƠ PART 1 POT

Vì chuyên ngành Kỹ thuật y học là chuyên ngành mới ra đời, cha có nhiều tài liệu để phục vụ trong lĩnh vực giảng dạy và học tập. Đợc sự đồng ý của ông Roger Rich MS, PT, NCS tác giả cuốn sách Kỹ thuật Tạo thuận Cảm thụ Bản thể Thần kinh Cơ , sách đã đợc dịch và hiệu đính bởi các nhà giáo gi[r]

9 Đọc thêm

Dien van 45 nam thanh lap truong Thanh Liem A

DIEN VAN 45 NAM THANH LAP TRUONG THANH LIEM A

18. Chị Phạm Thị Luyên- Chủ tịch công đoàn ngành y tế Việt Nam (70-73)19. TS Phạm Bá Khoa Viện trưởng Bảo tàng tuổi trẻ Việt Nam (72-75)20. Nhà giáo ưu tú - Đại tá Nguyễn Ngọc Yêm, CBGD trường Lục quân I (73-76).Ở trong tỉnh Hà Nam : Điển hình có các cựu học sinh là cán bộ chủ chốttron[r]

5 Đọc thêm

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 10-2010

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 10-2010

tích cực và các phong trào thi đua khác như: Phong trào giỏi việc trường, đảm việc nhà; Nuôicon khoẻ dạy con ngoan…- Triển khai các cuộc vận động lớn như cuộc vận động “Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “Hai không” ; Cuộc vận động “mỗi thầy giáo,cô giáo là tấm gương về[r]

2 Đọc thêm

CHỈ THỊ CỦA BỘ VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

CHỈ THỊ CỦA BỘ VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

Ban chỉ đạo do thủ trưởng đơn vị làm trưởng ban, phối hợp với cấp uỷ và cácđơn vị liên quan chỉ đạo cuộc vận động ; căn cứ vào Chỉ thị này để triển khaicuộc vận động, tạo sự chuyển biến trong từng lĩnh vực, từng đối tượng, từng giaiđoạn, tập trung vào những vấn đề bức xúc nhất và sau đó triển khai c[r]

3 Đọc thêm

Bài soạn Chương trình công tác tháng 2-2011

BÀI SOẠN CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 2-2011

Nắm bắt kịp thời hoàn cảnh của từng ĐVLĐ đề xuất với nhà trường có biệnpháp giải quyết nhằm tạo điều kiện cho người lao động khắc phục khó khăn.Tiếp tục thực hiện việc xét trợ cấp khó khăn cho ĐVLĐ trong ngành.Tăng cường phát huy việc việc đọc báo chí, tài liệu, ấn phẩm ngành. Tăngcườn[r]

3 Đọc thêm

Tài liệu Chương trình công tác tháng 2-2011

TÀI LIỆU CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 2-2011

Nắm bắt kịp thời hoàn cảnh của từng ĐVLĐ đề xuất với nhà trường có biện pháp giải quyết nhằm tạo điều kiện cho người lao động khắc phục khó khăn.Tiếp tục thực hiện việc xét trợ cấp khó khăn cho ĐVLĐ trong ngành.Tăng cường phát huy việc việc đọc báo chí, tài liệu, ấn phẩm ngành. Tăng cư[r]

3 Đọc thêm

Tài liệu QD_3323_2010_BGD_Quy dinh Phong chong tac hai thuoc la giao duc

TÀI LIỆU QD_3323_2010_BGD_QUY DINH PHONG CHONG TAC HAI THUOC LA GIAO DUC

1. Đẩy mạnh cuộc vận động không hút thuốc lá trong trường học, thực hiện “trường học không thuốc lá”.2. Chỉ đạo, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện phòng, chống tác hại của thuốc lá cho người học, cán bộ, nhà giáo, công nhân viên trong trường (Phụ lục II).3. Hàng năm báo cáo[r]

5 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2010

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2010

UBND HUYỆN TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /HD-PGD&ĐT Tánh Linh, ngày … tháng 10 năm 2010 HƯỚNG DẪNTổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2010Ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay đến giữa lúc toàn Đản[r]

3 Đọc thêm

CHỈ THỊ 2516/CT-BGDĐT

CHỈ THỊ 2516/CT-BGDĐT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _____________Số: 2516/CT-BGDĐTCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc _____________________________________ Hà Nội, ngày 18 tháng 5 năm 2007CHỈ THỊ về việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”trong ngành Giáo[r]

3 Đọc thêm

THỰC TRẠNG CÔNG VIỆC KẾ TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON MỸ XUÂN

THỰC TRẠNG CÔNG VIỆC KẾ TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON MỸ XUÂN

quỹ lương.- Tính toán chính xác, thanh toán đầy đủ, kịp thời và đúng hạn cho các bộ,côngchức- Thông qua công tác kế toán mà kiểm tra việc chấp hành các nguyên tắc chế độ vềquản lý lao động tiền lương, qua các mặt tuyển dụng đề bạt thuyên chuyển ….nhằm giảmnhẹ biên chế , nâng cao hiệu quả công tác.1.[r]

28 Đọc thêm

KH HĐ CĐ 14 15

KH HĐ CĐ 14 15

vụ cơ bản của ngành “chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá”.1/ Công tác tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống:* Nhiệm vụ: Công đoàn trường THCS An Thịnh kết hợp với nhà trường làmtốt công tác giáo dục đoàn viên nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, tuyên truyềnvận động cán bộ giáo viên, đo[r]

20 Đọc thêm

KH HĐ CĐ 14 15

KH HĐ CĐ 14 15

CĐGD huyện4. Thuận lợi, khó khăn:a. Thuận lợiCông đoàn trường THCS Yên Phú phần lớn số đoàn viên là đoàn viên trẻ,năng động, có tâm huyết với nghề nghiệp, nhiệt tình với công tác, hiểu được phongtục tập quán, nếp sống của địa phương nên rất thuận lợi cho công tác.Hầu hết các đồng chí có trình độ đạt[r]

21 Đọc thêm

Chương trình công tác tháng 11-2010

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 11-2010

pháp giải quyết nhằm tạo điều kiện cho người lao động khắc phục khó khăn.Tiếp tục thực hiện việc xét trợ cấp khó khăn cho ĐVLĐ trong ngành.Tăng cường phát huy việc việc đọc báo chí, tài liệu, ấn phẩm ngành. Tăng cường khai thác tài liệu qua Internet.1CĐCS Đa dạng hóa quỹ tự có để chăm[r]

3 Đọc thêm

DANH NGÔN VỀ NGƯỜI THẦY

DANH NGÔN VỀ NGƯỜI THẦY

Danh ngôn về người thầy*"Nhà giáo không phải là người nhồi nhét kiến thức mà đó là công việc của người khơi dậy ngọn lửa cho tâm hồn." Uyliam Batơ Dit*"Không thể trồng cây ở những nơi thiếu ánh sáng, cũng không thể nuôi dạy trẻ với chút ít nhiệt tình." Can Jung*"Chúng ta không thể dạy bảo cho[r]

2 Đọc thêm

HỘI NGHỊ CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS AN BẰNG - VINH AN 2009-2010

HỘI NGHỊ CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS AN BẰNG - VINH AN 2009-2010

cho giáo dục phát triển vững chắc, hưởng ứng tích cực các hoạt động xã hội, nhân đạo.Tiếp tục đẩy mạnh phong trào “Xanh - Sạch- Đẹp”, xây dựng cảnh quang môi trường sư phạm. Tiếp tục hoàn thiện các tiêu chí, phấn đấu để đơn vị đựơc UBND Tỉnh công nhận “ Trường Đạt chuẩn Quốc gia” vào năm học 2010-20[r]

6 Đọc thêm

Báo cáo tổng kếtcông đoàn cuối năm 2009-2010

BÁO CÁO TỔNG KẾTCÔNG ĐOÀN CUỐI NĂM 2009-2010

cho giáo viên đăng ký thực hiện đầu năm - Kết quả : 100% cán bộ - giáo viên - nhân viên thực hiện nghiêm túc- Phong trào vận động “ Mỗi thầy giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo”. 100% giáo viên hưởng ứng tham gia đăng ký từ đầu năm.- Kết quả : không có giáo viên nào vi phạm đạo đức nhà g[r]

3 Đọc thêm

skkn các giải pháp thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi ở trường tiểu học trần quý cáp (xã tam ngọc – thành phố tam kỳ)

SKKN CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUÝ CÁP XÃ TAM NGỌC – THÀNH PHỐ TAM KỲ

- Làm cho mọi tầng lớp nhân dân hiểu đúng về công tác giáo dục đào tạo, không ngừng chăm lo đầu tư cho con em, tạo môi trường tốt nhất cho con em học tập và phát triển toàn diện. - Khơi dậy phong trào thi đua yêu nước, sáng tạo, luôn tìm tòi cái mới, cái hay; thi đua dạy- học thật hiệu quả; tạo niềm[r]

18 Đọc thêm

Chương trình công tác tháng 4-2010

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 4-2010

lý trường học tập trung vào một số công tác trọng tâm sau đây:- Tiếp tục nghiên cứu sắp xếp đội ngũ cho phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ năm học mới. Ơ các đơn vị trường học CĐCS chủ động nắm bắt điều kiện, hoàn cảnh của người lao động đề xuất với nhà trường phân công nhiệm vụ phù hợp với hoàn cảnh cá n[r]

4 Đọc thêm

Chương trình công tác tháng 3-2010

CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG 3-2010

năm học mới. Ơ các đơn vị trường học CĐCS chủ động nắm bắt điều kiện, hoàn cảnh của người lao động đề xuất với nhà trường phân công nhiệm vụ phù hợp với hoàn cảnh cá nhân tạo điều kiện để mọi cá nhân có cơ hội phát huy năng lực, yên tâm công tác và có khả năng thực hiện hoàn thành nhiệm vụ được giao[r]

4 Đọc thêm