BÀI 6 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG ĐỆ QUY PDF

Ngôn ngữ bậc cao có các câu lệnh được viết gần với ngôn ngữ tựnhiên hơn, có tính độc lập cao hơn ít phụ thuộc vào các loại máy cụ thể. Dođó người sử dụng dễ nhớ hơn,dễ thao tác hơn và thông dụng hơn.IV. Nội dung bài mới.Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy Hoạt động của tròBài 6: GI[r]

Xem Thêm " LẬP TRÌNH GIẢI BÀI TOÁN GÀ CHÓ "

Xem Thêm " LẬP TRÌNH GIẢI BÀI TOÁN CỔ VỪA GÀ VỪA CHÓ "

Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình ?• • Bước 1 : Lập pt•- Chọn ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn•- Biễu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và đại lượng đã biết •- Lập phương trình biểu thò mối quan hệ giữa các đại lượng•Bước 2 : Giải pt•Bước 3 : T[r]

Vừa gà vừa chó Bó lại cho trònBa mươi sáu conMột trăm chân chẵn.Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó? Bài toán cổ:1.Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn.GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH VD1: Gọi x (km/h) là vận tốc của ô tô. Khi đó: - Quãng đường ô tô đi được trong 5h[r]

M = 88; N = 121  CLN = 11M = 17; N = 13  CLN = 1Thö ch¬ng tr×nh b»ng c¸ch thùc hiÖn nã víi mét sè bé INPUT tiªu biÓu (TEST) ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶, nÕu cã sai sãt th× hiÖu chØnh l¹i. Bớc 5: Viết tài liệuMô tả chi tiết về bài toán, thuật toán, chơng trình và kết quả thử nghiệm, hớng dẫn cách[r]

a))2x)(1x(11x32x11x2+=+b)x3+ 3x2+ 6x + 4 = 0 Câu8(4điểm).Trong một buổi lao động, lớp 8A gồm 40 học sinh chia thành hai tốp: tốp thứ nhất trồng cây, tốp thứ hai làm vệ sinh. Tốp trồng đông hơn tốp làm vệ sinh là 8 ngời. Hỏi tốp trồng cây có bao nhiêu ngời ?………………………………………………………………………………………………[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNGTRƯỜNG TH&THCS TÀ LONG & ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010MÔN : TOÁN 8Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)ĐỀ BÀI: Bài 1 ( 1,5 điểm): a) Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải. b) Áp dụng giải phương trìn[r]

Bước 3: Tìm các trường hợp suy biến (neo).  Các trường hợp suy biến của bài toán.  Kích thước bài toán trong trường hợp này là nhỏ nhất.  Ví dụ: S(0) = 0 Trang 7 NHẬP MÔN LẬP TRÌNH Bộ môn Tin học cơ sở Tháng 10 – 2009 2.5. Một số lỗi thường gặp khi xây dựng hàm đệ quy  Côn[r]

Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải bài toán chuyên hàm, tích phân bằng nhiều cách (Khóa luận tốt nghiệp)Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải bài toán chuyên hàm, tích phân bằng nhiều cách (Khóa luận tốt nghiệp)Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải bài toán chuyên hàm, tích phân bằng nhiều cách (Khóa luận tốt nghiệp)[r]

Số chân gà là : Tổng số chân là 100 nên ta có phương trình :ĐK : x nguyên dương và x < 36Vừa gà vừa chóBó lại cho trònBa mươi sáu conMột trăm chân chẵnHỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó ?4x36 – x 2(36 – x)4x + 2(36 – x) = 1002. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương[r]

Ngày giảng: Lớp 9A: / Lớp 9B : ./ Tuần 29Tiết: 57kiểm tra CHƯƠNG IIII. Mục tiêu Kiến thức: Qua bài kiểm tra, Gv nắm bắt kiến thức trọng tâm mà Hs lĩnh hội đợc sau khi học chơng 3.Kỹ năng: Giải hệ phơng trình và kĩ năng phân tích khi giải bài toán bằng cách lập hệ[r]

Phòng gd&đt hoành bồTrờng th&thcs dân chủ & đề kiểm tra học kì II năm học 2009 - 2010Môn : Toán 8Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)Đề bài: Bài 1 ( 1,5 điểm): a) Định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn và cách giải. b) áp dụng giải phơng trình:[r]

2 là số tự nhiên nếu 1 là số tự nhiên.1 là số tự nhiên nếu 0 là số tự nhiên.Mà 0 là số tự nhiên.Suy ra 3 là số tự nhiên (khá giống logic Toán Rời rạc).Các ví dụ trên đều cho thấy một ý niệm nào đó đơn giản nhất về đệ quy: bài toánlớn bắt đầu từ bài toán nhỏ hơn, đến khi gặp “[r]

⇔ - 4x = 8 ⇔ = - 2 ( TMĐK x < 0 ) Vậy tập nghiệm của phương trình là : S = { - 2 ; -4 }Hoạt động 5 : Bài tập phát triển tư duy Bài 86 / 50 SBT Tím x sao cho a ) x2 > 0 b ) ( x – 2 ) ( x – 5 ) > 0 GV gợi ý : Tích hai thừa số lớn hơn 0 khi nào ? GV hướng dẫn giải bài[r]

Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán thuộc chủ đề phép biến hình bằng nhiều cách (Khóa luận tốt nghiệp)Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán thuộc chủ đề phép biến hình bằng nhiều cách (Khóa luận tốt nghiệp)Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải bài toán thuộc chủ đề phép biến hình bằng nhiều cách (Khó[r]

ẩn. Nếu ở bài toán này gọi chu vi hình chữ nhật là ẩn thì bài toán khó có lời giải. Giáoviên cần hướng dẫn cho học sinh phát triển sâu trong khả năng suy diễn: Muốn tínhchu vi hình chữ nhật ta cần biết cạnh của hình chữ nhật.GIẢIGọi chiều rộng khu đất hình chữ nhật là x (m,x > 0[r]

27x20=(h)Ngày soạn: 26/1/2010Ngày dạy: 2/2/2010§7. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt)Tuần: 25Tiết: 51Hà Nội (A)(B) Nam ĐònhXe máyÔ tôC TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 8nào?GV hướng dẫn HS giải phương trình vừa tìm được và kết luận.235x 45 x 905 + − = ÷[r]

TUẦN 14Ngày dạy: Thứ 2/6 /12/2010TẬP ĐỌC: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ( đã có ở giáo án buổi 1)=========================KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ( đã có ở giáo án buổi 1)============================================================HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ: THAM QUAN THẮNG CẢNH QUÊ HƯƠNGI.Mục tiêu - Tổ c[r]

10’Bài 69 SBT tr 14(Đề bài đưa lên bảng phụ)1HS đọc to đề bàiGV hướng dẫn HS phân tích bài toán : Hỏi : Trong bài toán này hai ô tô chuyển động như thế nào ?GV : Vậy sự chênh lệch thời gian xảy ra Bài 69 SBT tr 14Giải 40 phút = 32(h)Gọi vận tốc ban đầu của 2 xe là[r]

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức:Giúp HS củng cố cách biến đổi hệ phương trình bằng quy tắc thế.2. Kĩ năng:Rèn kỹ năng giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế..Rèn khả năng biện luận hệ phương trình và tìm dư của phép chia đa thức cho nhị thức.3. Thái độ:Học tập nghiêm[r]

6x4 = 24 24 : 6 = 4 b. Thực hành: (14 phút) Bài 1: Tính nhẩm 42 : 6 = 24 : 6 = 54 : 6 = 36 : 6 = 12 : 6 = 6 : 6 = Bài 2: Tính 5 x 4 = 24 : 6 = 24 : 4 = Bài 3: Giải bài toán Độ dài của mỗi[r]