THỂ DỤC CƠ BẢN

Bài 13 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI Tiết: 13, Tuần: 13 I/ MỤC TIÊU : - Ôn các động tác Thể dục R L T T C B đã học . Yêu cầu thực hiện được ở mức độ tương đối chính xác . - Học đướng đưa một chân sang ngang . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng . -[r]

BÀI 15 :THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI Tiết: 15, Tuần: 15 I / MỤC TIÊU . - Tiếp tục ôn kĩ năng Thể dục RLTTCB đã học . Yêu cầu thực hiện ở mức độ chính xác hơn giờ trước . - Tiếp tục làm quen với trò chơi “ chạy tiếp sức” . Yêu cầu biết tham gia trò chơi . II/ ĐỊA[r]

2 / Phương pháp giảng dạy.TrÇn Vò Hµ- Giáo viên giảng giải và phân tích cho học sinh hiểu, sau đó đọc lại nội dung từng phần cho học sinh ghi vào vở. - Yêu cầu học sinh học nghiêm túc , và chấp hành đúng nội quy giờ học .- xuống lớp kết thúc giờ học.Rót kinh nghiƯm:Tn: TiÕt: 2Ngµy so¹n:Ngµy d¹y:CHẠY[r]

Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n -------------- ------------------- Gi¸o ¸n Líp 2THỂ DỤC: Giới thiệu chương trìnhTrò chơi diệt các con vật có hại.A/ MỤC TIÊU:-Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2. Yêu cầu hs biết được một số nội dung cơ bản.Một số quy đònh trong giờ học thể dụ[r]

5. Kế hoạch hợp lý, tuần tự, nâng dần.Nguyên tắc tuần tự tăng dần chủ yếu là chỉ khi sắp xếp nội dung, độ khó, thời gian và lượng vận động tập luyện cần căn cứ vào quy luật phát triển của cơ thể và nguyên lý của lượng vận động hợp mức, có kế hoạch, có tiến trình để từng bước nâng cao yêu cầu làm cho[r]

    Cơ bản - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 (tóm tắt) - Một số quy định khi học thể dục (nội quy luyện tập, yêu cầu vể trang phục, …) - Biên chế tổ và chọn

3. Giả thuyết khoa họcHiệu quả học tập của học sinh phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó nhân tố trung tâm của quá trình dạy học là học sinh đóng vai trò quyết định. Nếu nhân tố này được khơi dậy mạnh mẽ, có tính tự giác và tích cực cao, sẵn sàng tiếp thu các kiến thức, kỹ năng và tự rèn luyện thì s[r]

Giáo dục thể chất nói chung và môn học thể dục trong nhà trường nói riêng, thể chất giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục toàn diện. Thể dục là một biện pháp tích cực, tác động nhiều tới sức khoẻ học sinh, nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức, kĩ năng vận động cơ bản, làm cơ sở cho học si[r]

GIÁO VIÊN: LÊ THỊ SEN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC 1 - GIÁO ÁN LỚP 3 Thứ ngày tháng năm 200Tuần 1 THỂ DỤC-BÀI 2: ÔN 1 SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊU: + Ôn tập 1 số kỹ năng đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 1,2. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh, trật tự theo đúng[r]

8Trò chơi lò cò tiếp sức và lăn bóng bằng tayI, Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi. - Biết cách tự tổ chức các trò chơi đơn giản.II, Đồ dùng:III, Các hoạt động dạy - Học:Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh1.Phần mở đầu.- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra.- Chạy n[r]

DẶN DÒ1P: - Về chuẩn bị bài sau TIẾT 5:THỂ DỤC: TIẾT67 TỔNG KẾT Giáo viên nhắc lại đợc những nội dung cơ bản đã học trong năm học và thực hiện cơ bản đúng một số bài tập theo yêu cầu của[r]

TRƯỜNG THCS 19/8 GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 6Tuần : 09 Ngày soạn :10 /10/2010 Tiết : 18 Ngày dạy :13 /10/2010 Tên bài: ĐHĐN – CHẠY BỀNI.Mục tiêu.+ ĐHĐN.- Biết tập hợp hàng dọc- ngang,dóng hàng, điểm số. Biết đi đều – đứng lại, đi vòng phải (trái). - Thực hiện đúng tập hợp hàng dọc-ngang,dóng hàng,đ[r]

******** 10 – 15m******** +2.Phần cơ bản:- ĐHĐN:+ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số+ Đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay 29 – 30’10 – 11’3 – 4’3 – 4’****************5http://violet.vn/sangtaotoanhocphải, đằng đằng sau. Đội hình 0 – 2 – 4 + Chạy đều – đứng lại.- Gv điều khiển sau đó cho cán[r]

1/ Nhận lớp2. Khởi động:Đánh tay cao thấp, tay ngực, lưng bụng; Xoay các khớp: cổ tay – cổ chân, Khuỷu tay, khớp vai, cánh tay,hơng, gối ; ép ngang, ép - dọc. Khởi động chun mơn: chạy bước nhỏ, nâng cao đầu gối, gót chạm mơng…3. Kiểm tra bài cũ: - Bài TD : Từ nhòp 1-8B/ PHẦN CƠ BẢN1/- Bài <[r]

Hãy đứng dậy để sống lâu hơn Bạn có để ý hoạt động chủ yếu trong một ngày của mình là gì không? Chính là việc ngồi đấy - ngồi ở văn phòng, ngồi ở quán cà phê, ở nhà xem TV, đọc báo và sau đó thì nằm ngủ. Một nửa cơ thể của bạn gần như bị động và nếu không có kế hoạch khắc phục điều này, bạn sẽ không[r]

lượngPhương pháp tổ chức1 . Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. - Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. 2.Phần cơ bản:a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: -GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể dục[r]

TRƯỜNG THCS 19/8 GIÁO ÁN THỂ DỤC KHỐI 6Tuần : 10 Ngày soạn :10 /10/2010 Tiết : 19 Ngày dạy :13 /10/2010 Tên bài: ĐHĐN – CHẠY BỀNI.Mục tiêu.+ ĐHĐN.- Biết tập hợp hàng dọc- ngang,dóng hàng, điểm số. Biết đi đều – đứng lại, đi vòng phải (trái). - Thực hiện đúng tập hợp hàng dọc-ngang,dóng hàng,đ[r]

GV và HS cùng hệ thống bài2. Nhận xét-Dặn dò: + Nhận xét tiết học.+ Động tác 2 tay chố nghông (ở nhà)2’2’1’Đứng theo vòng trònTập nhiều lầnGiáo viên: Đặng Thò Nhẫn . Giáo Viên Trường Tiểu Học Vónh Hải 2 Giáo án Thể dục – Lớp Ba Rút kinh nghiệm:.................................................[r]

Biện Pháp Giảng Dạy ĐLVĐ Phương Pháp Tổ Chức• Phần mở đầu :1. Nhận lớp :GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ họcĐi đều theo nhòp vừa đi vừa hát2. Khởi động : Tập bài TD phát triển chung 1 lần liên hoàn3. Trò chơi : Chạy chậm 1 vòng sân tập1-2'2'1 lần4 hàng dọc4 hàng ngang2 x 8 nhòp100 – 200m• Phần cơ[r]

+ Giao bài tập về nhà. + Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học .2’2’Đi hàng dọc quanh lớp Chuyển 4 hàng ngang Rút kinh nghiệm:.......................................................................................................................................................[r]