luận nhóm, trao đổi, GV giải đáp thắc mắc của học sinh. Câu 1: Bối cảnh quốc tế những năm cuối thế kỉ XX có ảnh hưởng như thế nào đến công cuộc đổi mới ở nước ta? Câu 2: Hãy xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ nước ta trên bản đồ Các nước Đông Nam á. Câu 3: Nêu ý nghĩa của vị trí địa l[r]
trước đó, đánh dấu sự chấm dứt chế độ địa tào, địa máng và chuyển sang giai đoạn mới : giai đoạn lục địa. III. GIAI ĐOẠN TÂN KIẾN TẠO 1. Giai đoạn bán bình nguyên: Bắt đầu từ Paleogen đến Oleogen qua 40 triệu năm cách nay 25 triệu năm. Chủ yếu là quá trình ngoại lực như: xâm thực, bốc mòn, rử[r]
SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔTHÔNG NĂM 2011TRƯỜNG PT DTNT TỈNH Môn thi: ĐỊA LÝ – Giáo dục trung học phổ thông(ĐỀ THAM KHẢO) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đềI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH:(8,0 điểm)Câu I. (3,0 điểm)1.Trình bày đặc điểm chính của g[r]
VD: BSN ĐÀ LẠT, BSN GÔBI, MÔNG CỔ… CÁC DẠNG ĐỊA HÌNH KIẾN TẠO CÁC DẠNG ĐỊA HÌNH KIẾN TẠO TRANG 10 CÁC DẠNG ĐỊA HÌNH KIẾN TẠO CÁC DẠNG ĐỊA HÌNH KIẾN TẠO * QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH MI[r]
Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế và Kinh doanh 26 (2010) 60-66 60 THÔNG TIN - BÌNH LUẬN Dịch vụ hậu cần (Logistic) Việt Nam: Thực trạng và triển vọng sau khủng hoảng kinh tế toàn cầu PGS.TS. Hà Văn Hội* Khoa Kinh tế Quốc tế, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy,[r]
Khu vực miền Trung là nơi có đặc điểm địa chất phức tạp và gánh chịu nhiềuthiên tai như lũ lụt, hạn hán, các tai biến địa chất tai hoạt động đang gây ra nhữnghậu quả nghiêm trọng. Ở khu vực tỉnh Quảng Nam, người dân địa phương thườngxuyên phải gánh chịu tác động của thiên tai: lũ lụt, hạn hán, sạt l[r]
- Chịu sự tác động của chu kí tạo núi Anpơ-Himalaya và những biến đổi khí hậu có quy mô toàn cầu: + Các hoạt động địa chất: uốn nếp, phun trào, đứt gãy… diễn ra rất phổ biến. + Khí hậu có nhiều biến đổi lớn với thời kì băng hà gây nên hiện tượng biển tiến, biển thoái. - Là giai đoạn tiếp tục hoàn th[r]
a) Hình thành trên một miền nền bằng rất cổ (nền cổ Kon Tum),được Tân kiến tạo nâng lên...a) Hình thành trên một miền nền bằng rất cổ (nền cổ Kon Tum), được Tân kiến tạo nâng lên mạnh mẽ,Trường Sơn Nam trở thành khu vực núi và cao nguyên rộng lớn, hùng vĩ. Cũng vì thế, cả[r]
Dạy học dự trên sự phản hồi của người đọc là qua tương tác giáo viên học sinh, học sinh học sinh, Giáo viên sẽ phát huy được tính chủ động, tích cực của người học, tự khám phá, kiến tạo kiến thức. Từ đó hình thành và phát triển các năng lực và các phẩm chất cần thiết.
Trờng THPT tĩnh gia 4đề thi chọn học sinh giỏiThời gian làm bài 180 phútCâu1: (5điểm) So sánh đồng bằng sông hồng và đồng bằng sông cửu long Câu2 (5 điểm) cho bảng số liệuDân số và sản lợng lúa của nớc ta giai đoạn 1981 1999Năm 1981 1984 1986 1990 1996 1999Dân số (triệu ngời) 54.9 58.6 61.2 66.2 75[r]
1.1. Sơ lược về Ngân hàng cổ phần thương mại Á Châu (ACB)1.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển Bối cảnh thành lập:Pháp lệnh về Ngân hàng nhà nước và Pháp lệnh về ngân hàng thương mại, hợp tác xã tín dụng và công ty tài chính được ban hành vào tháng 5 năm 1990 đã tạo dựng một khung p[r]
_4.2 – CÁC BỒN TRŨNG ĐỆ TAM_ Hầu như tất cả các bể trầm tích Đệ Tam chứa dầu khí ở Đông Nam Á được hình thành gắn liền với hoạt động kiến tạo mảng giai đoạn Đệ Tam.. Trên 70 bể chứa dầu [r]
LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LẢNH THỔGĐ Tiền cambri GĐ Cổ kiến tạo LĐặc điểm- Là giai đoạn cổ nhất, kéo dài nhất - Diễn ra trong một phạm vi hẹp - Các điều kiện cổ địa lý còn rất sơ khai đơn điệu:giai đoạn hình thành nền móng ban đầu của lãnh thổ nước ta giai đoạn lãnh thổ,[r]
Gồm 3 giai đoạn:+ Giai đoạn tiền Cambri+ Giai đoạn cổ kiến tạo II. GIAI ĐOẠN CỔ KIẾN TẠO- Cách đây 65 triệu năm, kéo dài 500 triệu năm - Có nhiều vận động tạo núi lớn làm thay đổi hình thể nước ta. Phần lớn lãnh thổ đã trở thành đất liền.- Tạo nhiều núi đá vôi, mỏ than đá lớn. Cuối gia[r]
Địa mạo và Trầm tích Đệ tứ là một trong những môn học quan trọng liên quan mật thiết với địa chât . Nó trang bị cho sinh viên những kiên thức cơ bản và những nguyên lý cơ bản về nguồn gốc hình thành , lịch sử phát triển và những thay đổi của hình thái địa hình mặt đất . Giai đoạn tân kiến tạo giúp[r]
Khát quát văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX . MỤC ĐÍCH CHUYÊN ĐỀ Chuyên đề này được biên soạn nhằm giúp các em học sinh có cái nhìn khái quát về diện mạo văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX. Bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hộ[r]
Khát quát văn học Việt Nam từ CM T8/1945 đến hết TK XX + Văn xuôi: - Có nhiều khởi sắc hơn thơ ca. - Ý thức đổi mới cách tiếp cận hiện thực đời sống, cách viết về chiến tranh tạo được sự chú ý với bạn đọc (Đất trắng - Nguyễn Trọng Oánh, Gặp gỡ cuối năm – Nguyễn Khải, Người đàn bà trên chuyến tàu[r]
Mô hình mục tiêu: Mô hình này chịu ảnh hưởng của tâm lý học hành vi và thể hiện các mục tiêu bởi các thuật ngữ thuộc phạm trù hành vi. Theo mô hình này, có 5 giai đoạn chính trong phát triển CTĐT. 1. Khẳng định các mục tiêu chung (aim), mục tiêu cụ thể (goal) và mục đích (objective) – (đề nghị bạn đ[r]
GIẢI KIẾN TẠO LÀ GÌ? Ngô Tự Lập Khoa Quốc tế- ĐHQG Hà Nội Giải kiến tạo (Deconstruction) là khái niệm trung tâm trong toàn bộ tư tưởng và sự nghiệp của nhà triết học Pháp Jacques Derrida, đồng thời cũng là một trong những khái niệm quan trọng nhất của trào lưu tư tưởng hậu hiện đại[r]
Đây là giai đoạn tương đối ngắn, diễn ra trong đại Tân sinh...Giaiđoạn tân kiến tạoĐây là giai đoạn tương đối ngắn, diễn ra trong đại Tân sinh và là một giai đoạn rất quan trọng đối với nước ta cũng như thế giới. Tại Việt Nam, vận động Tân kiến tạo(vận động Hi-ma-lay-a) diễn ra cách ngày nay[r]