Ngày dạy:...................................../......./...........THỰC HÀNH KHẢO SÁT ĐẶC TÍNHCHÍNH LƯU CỦA ĐIỐT BÁN DẪNI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Kiến thức- Biết được cấu tạo của điôt bán dẫn và giải thích được tác dụng chỉnh lưu dòng điện của nó.- Biết cách k[r]
Period: 01 Introduction I. AIMS OF THE LESSON: 1. Knowledge: To introduce English 10 To motivate learners, prepare them to get ready for the new school year. 2. Skills: To test Sss language skills 3. Attitudes: To encourage Ss to work harder To provide Ss some motivation 4. Abilities:[r]
- Cẩn thận trong công việc.II. YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI HỌC SINH:1. Chuẩn bị kiến thức:- Học bài cũ (các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học này).- Đọc bài mới.2. Chuẩn bị tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập:- Sách giáo khoa.- Sách bài tập.IV. CHUẨN BỊ CỦA[r]
ĐẦY ĐỦ CHÍNH XÁC KHOA HỌCCHUẨN THỂ THỨC GỌN GÀNGChương 1:ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMTiết thứ: 01 Ngày dạy:.......................................................Bài: 01CHUYỂN ĐỘNG CƠI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức:[r]
Sau khi học bài này người học có thể:1. Kiến thức- Phát biểu được định nghĩa véc tơ cảm ứng từ, đơn vị của cảm ứng từ.- Mô tả được một thí nghiệm xác định véc tơ cảm ứng từ.- Phát biểu đượng định nghĩa phần tử dòng điện.- Nắm được quy tắc xác định lực tác dụng lên phần tử dòng điện.2. Kĩ năng[r]
Chương 3:CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮNTiết thứ: 2728 CÂN BẰNG CỦA VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONGBài: 17I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức: Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực. Phá[r]
hỏi ở bước 3.Bước 5 : Kết luận rút ra kiến thức.-GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận saukhi quan sát, thảo luận.- GV nhận xét, chốt lại.=> Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng cókích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi câythường có rễ, thân, lá, hoa và quả.* Hoạt động 3: Làm việc cá nh[r]
TUẦN 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BỘ XƯƠNG I. MỤC TIÊU: Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống , xương tay , xương chân. HS khá – giỏi: Biết tên các khớp xương của cơ thể; biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại k[r]
Qua thực tế giảng dạy của chính bản thân bằng việc tìm hiểu và vận dụng tôi xin được chia sẻ với các bạn về tiến trình dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” được đề cập sau đây sẽ g[r]