BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT MODULE 2

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINHTRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 3Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam§éc lËp - Tù do - H¹nh phócBÀI THU HOẠCHTỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014 - 2015Họ và tên giáo viên: NGUYỄN XUÂN SƠNTổ chuyên môn: Toán - tin; Bộ môn : ToánĐơn vị công tác: Trường <[r]

Tổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file wordTổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file wordTổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file wordTổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file wordTổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file word

bồi dưỡng thường xuyên mô đun 18,19,32 và một số câu hỏi, bài thu hoạch

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNCHUYÊN ĐỀ:KỸ NĂNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆMSÁNG TẠO TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌCI. LÍ THUYẾTQua tự học tập nghiên cứu từ mạng internet bản thân tôi đã tiếp thu được lí thuyết chuyênđề “kỹ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động tr[r]

BÀI THU HOẠCH TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Phương pháp học:+ Tải tài liệu trên trang web: http:taphuan.moet.gov.vn:8080vinewsCucNhagiaovaCanboquanlyCSGDTailieuBoiduongthuongxuyentheocaccaphoc14+ Đọc tài liệu + Thực hiện theo hướng dẫn tự học và trả lời câu hỏi theo module bài học.+ Áp dụng vào thực[r]

PHÒNG GD&amp;ĐT QUẢNG TRẠCHTRƯỜNG THCS QUẢNG SƠNBÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNGV: Nguyễn Lương CảnhTổ : Tự nhiênTrường THCS Quảng SơnCác nôi dung được bồi dưỡngA. Cách đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viênI.QUY ĐỊNH CHUNG1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng-Quy định[r]

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 2015

Họ và tên giáo viên:
Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ phó tổ 2 + 3 (Giáo viên tổ 2+3)
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giáo viên giảng dạy, tổ phó.
Căn cứ vào sự chỉ đạo kế hoạch bồi[r]

Cao Trungđẳng cấp2B. KẾ HOẠCH CHUNGI. Mục tiêu của việc BDTX:- Giúp cho giáo viên học tập, bồi dưỡng, cập nhật thường xuyên các kiếnthức về chính trị, kinh tế, xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, nănglực dạy học,… và các yêu cầu của nhiệm vụ dạy học trong tình[r]

A. CÁC MODULE ĐĂNG KÝ: Căn cứ Công văn số 1292SGDĐTTCCB, ngày 23102012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư 26. Căn cứ kế hoạch Số: 05PGDĐTVP Phòng Giáo dục và Đào tạo Krông Búk. Căn cứ vào sự hướng dẫn chỉ đạo của Phòng GDĐT Huyện Krông Buk.[r]

BÁO CÁO BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2015 – 2016
1. Mã mô đun 22: Đổi mới kiểm tra, đánh giá trong giáo dục thường xuyên.
1.1. Nhận thức về việc tiếp thu những kiến thức, kĩ năng được quy định trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX.
2. Mã mô đun 25: một số vấn đề chung về chương trìn[r]

BÀI THU HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 20152016
Module: 18
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC.
BÀI LÀM
I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ
Sự phát triển kinh tế xã hội trong bối cảnh toàn cầu hoá đặt ra những yêu cầu mới đối với người lao động, do đó cũng đặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG .........Độc lập - Tự do - Hạnh phúc--------------------BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊNModule THPT40: Phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dụcNăm học: ..............Họ và tên: ...........[r]

Đổi mới công tác quản lý giáo dục THCS theo hướng tăng cường phân cấpquản lý, tăng quyền chủ động của các trường THCS về thực hiện kế hoạch giáodục; nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý đối với cơ quan quản lýgiáo dục, các trường THCS trong việc thực hiện kỷ cương, nền nếp quản lý dạyhọc,[r]

đố có nhóm bạn bè chính thức và không chính thức. Các nhóm bạn bè này có ảnh hưởngtích cực hoặc tiêu cực đến các thành viên trong nhóm trong quá trình học tập, sinh sống.- Tóm lại, môi trường giáo dục có tác động quan trọng tới sự hình thành và pháttriển nhân cách học sinh THCS. Cụ thể, môi trường g[r]

Tài liệu mang tính chất tham khảo dành cho tất cả mọi người, đặc biệt là các bạn học sinh sinh viên và những người nghiên cứu chuyên sâu cần tài liệu phục vụ học tập. Nay chia sẻ với các bạn mong giúp đỡ các bạn trong quá trình hoàn thiện kiến thức

dẫn dắt học sinh thực hiện kế hoạch đó, khai thác hết những điều kiện khách quan,chủ quan trong và ngoài nhà trường đạt tới mục tiêu giáo dục.1. Quản lí toàn diện hoạt động giáo dục:- Tiếp thu, nắm vững những đặc điểm của từng học sinh của lớp với tất cảcác tiêu chí về nhân thân (họ tên, tuổi, g[r]

PHÒNG GD&amp;ĐT CẨM KHÊCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – hạnh phúcCẩm Khê, ngày 10 tháng 8 năm 2013BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:“XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP”Mã Mô đun THCS 14 – Thuộc nhóm Môđun 2 (MĐ2-THCS)I. Đặt vấn đề:Tích hợp là một khái niệm rộng, ở mỗi lĩnh v[r]

giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc phòng an ninh, bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2016
giáo dục quốc ph[r]

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module 2,17,18,39. năm học 20162017....................................................................................................................................................................................................................................[r]

Tóm tắt nội dung module và liên hệ thực tế bản thân. Đây là bài thu hoạch đầy đủ và khoa học, đảm bảo độ tin cậy chính xác cao. Đặc biệt là phần liên hệ bản thân.
Câu 1 (4 điểm): Qua quá trình nghiên cứu tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, đồng chí hãy tóm tắt các nội dung chính của từng mô đun mà cá n[r]