LÊ THỊ THU HIỀN 2002 NGHỆ THUẬT TỰ SỰ TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM CUỐI ĐỜI CỦA L N TÔNXTÔI LUẬN VĂN THẠC S...

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Cùng với lịch sử nghiên cứu văn xuôi tự sự, nghiên cứu truyện truyền kỳ nói chung và nghiên cứu ba tác phẩm TTDT, TKML, TKTP nói riêng cũng nhận được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu. Có thể kể đến một vài công trình tiêu biểu nghiên cứu từng tác phẩm như:
Luận văn t[r]

2. LịCH Sử VấN Đề
2.1. Tự sự học ở Việt Nam
Trên thế giới, Tự sự học từ lâu đã không còn là thuật ngữ xa lạ, những vấn đề về lý thuyết đã được định hình thành hệ thống và Tự sự học ngày càng được mở rộng và phát triển. Với những ưu điểm của mình Tự sự học ngày càng khẳng định vai trò quan trọng tro[r]

20. Lê Đức Thắng (2009), Quy trình tổ chức số hóa tài liệu thƣ viện, Tạpchí Thƣ viện Việt Nam, (số 3), tr. 24 – 29.21. Bùi Loan Thùy (2007), Kinh nghiệm số hóa tài liệu và xây dựngCSDL toàn văn của Trung tâm Thông tin – Thƣ viện Đại họcKHXH&NV TP. HCM, Hội thảo Khoa học:[r]

Đề tài Truyện cười Việt Nam hiện đại dưới góc độ lập luận. Đề tài hi vọng
đóng góp một hướng khai thác truyện cười Việt Nam hiện đại tương đối mới, qua
đó, tìm thêm những thủ pháp gây cười mới, mở rộng hướng tìm kiếm thi pháp
truyện cười nói chung và truyện cười Việt Nam hiện đại nói riêng.
Văn[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Đã có rất nhiều công trình khoa học, nhiều tác giả nghiên cứu về bài tập hóa học (BTHH) và sử dụng BTHH trong dạy học hóa học (DHHH) như cố GS.TS Nguyễn Ngọc Quang nghiên cứu lí luận về bài toán hóa học; PGS.TS Nguyễn Xuân Trường nghiên cứu về BT thực nghiệm định lượng;[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Để tìm hiểu về quan điểm dạy học phân hóa, về các PPDH tích cực, chúng tôi tìm thông tin trên internet và tham khảo danh mục các luận văn thạc sĩ đã bảo vệ thu được một số kết quả như sau:
“Về đổi mới PPDH ở các trường sư phạm trong xu thế hội nhập” của tác giả: PGS.[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Là một trong hai thành phần nghĩa quan trọng của câu, nghĩa tình thái luôn là vấn đề nhận được sự quan tâm tìm hiểu chuyên sâu của giới nghiên cứu ngôn ngữ. Trong hệ thống từ loại tiếng Việt có một nhóm từ có ý nghĩa rất lớn trong việc thể hiện nghĩa tình thái, đặc biệt l[r]

nhằm góp phần thiết thực hỗ trợ mở rộng và nâng cao chất lƣợng tín dụng của cácNH TMCP đối với các DN nhỏ và vừa trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Tuy nhiên,luận án đã sử dụng số liệu từ những năm 2006 để phân tích và so sánh, nhƣ vậy sẽdẫn tới những yếu tố phân tích bị dàn trải và không cô đọng, một<[r]

2. LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
Chăn nuôi là ngành xuất hiện rất sớm trong lịch sử phát triển của nhân loại, do đó các đề tài nghiên cứu về ngành chăn nuôi dưới góc độ lý luận và thực tiễn rất phong phú, đa dạng. Ở Việt Nam chăn nuôi tuy chưa phải là ngành kinh tế chủ đạo trong sản xuất nông nghiệp, nh[r]

đánh giá tiên nghiệm. Cuối cùng, chúng ta sẽ nghiên cứu dáng điệu tiệm cậnnghiệm của phương trình này. Cụ thể, ở Mục 2.3 chúng ta sẽ xây dựng tập hútmũ cho hệ động lực được xác định bởi phương trình (2.1). Tập hút mũ là kháiniệm được đưa ra bởi các nhà Toán học Eden, Foias, Nicolaenko, Temam - đó3Mở[r]

xâm lƣợc của thực dân Pháp khiến cho mâu thuẫn xã hội ngày càng thêm gaygắt. Trong bối cảnh ấy, một tầng lớp quan lại, sĩ phu có xu hƣớng canh tânvới hàng loạt những kiến nghị, cải cách từ kinh tế đến chính trị nhƣ Phạm PhúThứ, Nguyễn Trƣờng Tộ, Nguyễn Lộ Trạch, Bùi Viện, Đặng Huy Trứ,[r]

nhiệt tình và đóng góp nhiều ý kiến quý báu để tôi hoàn thành luận văn này.Do thời gian nghiên cứu có hạn, luận văn của tôi chắc chắn không thểtránh khỏi những sơ suất, thiếu sót, tôi rất mong nhận đƣợc sự đóng góp của cácthầy cô giáo cùng toàn thể bạn đọc.Xin trân trọng cảm ơn!Tác giả[r]

Hà Nội – 2011LỜI CẢM ƠNEm xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo PGS.TS. Nguyễn Đình Dũng đãgiao đề tài và tận tình hướng dẫn em trong suốt quá trình em hoàn thành luận văn này.Em xin bày tỏ lòng cảm ơn tới các thầy cô trong Bộ Môn Vật Lý Lý Thuyết, cácthầy cô trong