BÀI RÚT GỌN CÂU

tuổi tác và vò thế xã hội cao hơn mình.II. NỘI DUNG HỌC TẬP:Khái niệm và Cách dùng rút gọn câuIII .CHUẨN BỊ:GV: Bảng phụ.HS: Vở bài tập , Bảng nhóm + chuẩn bị bài .IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT DỘNG HỌC:1.Ổn đònh tở chức và kiểm diện.2.Kiểm tra miệng : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs[r]

Câu hỏi: Xác định chủ ngữ và vị ngữ của các câu sau:

Hôm nay, lớp ta đi lao động.

Cô giáo giảng bài, học sinh chú ý lắng nghe.
I. THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN CÂU?
Học ăn, học nói, học gói, học mở.


b. Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở.

c. Hai ba người đuổi theo nó. Rồi ba bốn người,[r]

Ví dụ1 :I . THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN CÂU?Cấu tạo của hai câu sau có gì khác nhau?a) Học ăn, học nói, học gói, học mở. (Tục ngữ)b) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mởVÝ dô 2: Trong những câu in đậm dưới đây, thành phầnnào của câu được bỏ? Vì sao?a) Hai ba ng­êi ®uæi[r]

SOẠN BÀI: RÚT GỌN CÂU I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là rút gọn câu? a) So sánh và rút ra nhận xét về đặc điểm cấu tạo của hai câu sau: (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở.&n[r]

C. Xuân về trênD. Ôi trời đất ơi!.Câu 3: Câu đặc biệt: “Mẹ ơi!” dùng để làm gì ?A.B.C.D.Nêu lên thời gian, nơi chốn diễn ra sự việcLiệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, sự việcGọi đápBộc lộ cảm xúcCâu 4: Trong những câu sau, câu nào không phải là câu rút[r]

- Phát hiện sự giống và khác nhau giữacác sự vật để tạo ra những so sánhđúng, so sánh hay.- Biết đặt câu có sử dụng phép so sánhtheo hai kiểu cơ bản- Hiểu phương pháp làm văn tả cảnh:những yêu cầu cơ bản của bài tả cảnh,bố cục, thứ tự, cách xây dựng đoạn,lời văn...- Kĩ năng quan sát và[r]

Chào các em, ngôn ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng luôn có những hình thức rút gọn. Đó là xu hướng tiết kiệm của con người. Khi nói rút gọn mà người ta vẫn hiểu thì sao mình không áp dụng cho đỡ tốn lời phải không các em? Tuy nhiên trớ trêu ở chỗ người dùng thì thấy tiện lợi bao nhiêu nhưng ngườ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÂU ĐẶC BIỆT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thế nào là câu đặc biệt? Phân tích thành phần cấu tạo của các câu dưới đây, so sánh và rút ra nhận xét: Ôi, em Thuỷ! Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình. Em tôi bước vào lớp. (Khánh Hoài) Gợi[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Toán KSCL TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 2016MÔN THI: TOÁN HỌCThời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1 (1,5 điểm).a) Không dùng máy tính, hãy rút gọn biểu thức sau: b) Rút gọn biểu thức sau:

Phần 1: Các loại bài tập về biểu thức

Bài 1: Cho biểu thức :


Rút gọn P
Tìm giá trị của a để P<1

Bài 2: Cho biểu thức: P=

a) Rút gọn P
b)Tìm giá trị của a để P<0
Bài 3: Cho biểu thức: P=

Rút gọn P
Tìm các giá trị của x để P=

Bài 4: Cho biểu thức P=

Rút gọn P
Tìm giá trị của a[r]

SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy kiểu bài “ Rút gọn biểu thức đại số” đối với học sinh lớp 8, 9 tại trường THCS Tô HiệuSKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệ[r]