KIẾN THỨC VỀ TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT.

Hiện nay, nhu cầu học tiếng Việt của người nước ngoài ngày càng tăng. Đó là một hệ quả tất yếu của sự hội nhập quốc tế và giao lưu văn hóa. Nước ta đang từng bước khẳng định vị trí của mình trên toàn thế giới với một nền kinh tế tăng trưởng mạnh và là một thị trường đầu tư hấp dẫn. Do đó, hàng năm[r]

... chứađựngnhững thành tố văn hóa người Việt 6.2 thực tiễn Việc tìm nét văn hóa đơn vị từ vựng Tiếng Việt, giúp ích cho việc nghiên cứu văn hóa nói chung nghĩa từ vựng nói riêng Ket nghiên cứu khóa luận. .. Như rõ ràng nghĩa chuyển từ “a/ 2” tiếng Việt gắn với văn hóa ăn người Việt Cùng với văn hóa[r]

Nấm vững những kiến thức cơ bản về từ vựng học và ngữ nghĩa học tiếng Việt. Nắm được sơ bộ các thủ pháp nghiên cứu nghĩa3.2. Chuẩn đầu ra của môn học: 3.2.1. Nắm được đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của từ vựng học tiếng Việt Nắm được hệ thống từ vựng tiếng Việt Nắm được h[r]

I.KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN 1. Phát triển thuật toán thu thập văn bản tiếng Việt từ web để xây dựng kho ngữ liệu. Xây dựng công cụ thu thập tự động kho ngữ liệu từ Internet có tên là Vncopus, triển khai thu thập kho ngữ liệu thô tiếng Việt từ Internet (100 triệu từ). 2. Xây dựng, triển khai các mô h[r]

Chương trình tiếng Anh cơ sở 2 là chương trình đào tạo tiếng Anh dành cho sinh viên hệ chính quy có điểm thi phân loại đầu vào TOEIC đạt từ 300 điểm đến dưới 450 điểm TOEIC. Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức nâng cao hơn về ngữ pháp, từ vựng sử dụng trong giao tiếp hàng ngày cũng như mộ[r]

Giúp sinh viên nâng cao trình độ tiếng Việt và ứng dụng vào trong dịch thuật tiếng Việt với ngoại ngữ và ngược lại.
Củng cố và nâng cao kiến thức tổng hợp về tiếng Việt nhất là ngữ pháp và từ vựng (trong sự đối chiếu với ngôn ngữ chuyển dịch).
Kết hợp chặt chẽ việc học tiếng Việt với việc cung c[r]

Ghi nhớ* Tạo từ ngữ mới để làm cho vốn từ ngữtăng lên cũng là một cách để phát triển từvựng tiếng Việt.* Mượn từ ngữ của tiếng ngoài cũng làmột cách để phát triển từ vựng tiếng Việt.Bộ phận từ mượn quan trọng nhất trongtiếng Việt là từ mượn tiếng Hán.Bài tập 1/74. Tìm hai mô hìn[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT Đặng Thai Mai I. VỀ TÁC GIẢ Đặng Thai Mai (1902-1984) là một nhà văn, đồng thời là nhà nghiên cứu văn học lớn. Những bài phê bình, những công trình nghiên cứu của ông có giá trị lớn về học thuật, mang đến cho bạn đọc[r]

KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT (TIẾP THEO) I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 4. Quá trình phát triển của tiếng Việt 4.1. Tiếng Việt thời kì cổ đại Tiếng Việt thời kì thượng cổ đã có một kho từ vựng khá phong phú và một bản sắc riêng về ngữ pháp, ngữ âm. Đến thời kì tiếp theo, trong sự tiếp xúc ng[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

4. Quá trình phát triển của tiếng Việt 4.1. Tiếng Việt thời kì cổ đại Tiếng Việt thời kì thượng cổ đã có một kho từ vựng khá phong phú và một bản sắc riêng về ngữ pháp, ngữ âm. Đến thời kì tiếp theo, trong sự tiếp xúc ngôn ngữ Việt – Hán, với sức sống tiềm tàng, được sự ch[r]

Cuốn TỪ ĐIỂN TỪ NGỮ GỐC CHỮ HÁN
TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN ĐẠI này được
chúng tôi biên soạn xuất phát từ những nhận thức
lí luận và kinh nghiệm thực tiễn sử dụng tiếng Việt
trong xã hội Việt Nam ngày nay, đặc biệt là trong
lĩnh vực từ ngữ gốc chữ Hán. Nhiệm vụ của cuốn
sách này không phải là truy nguyên[r]

Trường THCS Phú MỹTuần: 4Ngày dạy:Giáo án Ngữ Văn 9Tiết PPCT: 20Ngày soạn:SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNGI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Nắm được một trong những cách quan trọng để phát triển của từ vựng Tiếng Việt là biếnđổi và phát triễn nghĩa của từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc.- Hai[r]

Qua những năm trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 9, tôi nhận thấy học sinh lớp 9 rất hay nhầm lẫn các kiến thức về hệ thống từ vựng và từ loại tiếng Việt, dẫn đến dùng từ sai khá nhiều. Nguyên nhân của sự nhầm lẫn này, qua thực tiễn dạy học theo tôi là do rất nhiều yếu tố mà một trong những yếu[r]

I.Mục tiêu1.Kiến thức. Củng cố kiến thức cho HS về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ,trường từ vựng, từ tượng hình, từ thượng thanh.2.Kĩ năng. Rèn kĩ năng sử dụng cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng, từ tượng hình, từ thượng thanh trong khi nói, viết.3.Thái độ. Yêu thích tìm hiểu sự p[r]

Cùng với việc học tiếng Việt, môn học “Tiếng Việt và Lễ hội ở Việt Nam” sẽ giúp sinh viên có được những kiến thức cơ bản nhất về lễ hội ở Việt Nam. Những kiến thức đại cương về lễ hội có thể mang lại cho sinh viên những hiểu biết sâu sắc hơn về văn hóa của người Việt, một nền văn hóa mang đậm dấu ấ[r]

hút sự đầu tư của nhiều công ti lớn trênthế giới..- Sai từ béo bổ – Sửa lại là béoSửalỗidùng từtrongnhữngcâu sau:bở.b. Ngày xưa Dương Lễ đối sử đạm bạcvới Lưu Bình là để cho Lưu Bình thấy xấuhổ mà quyết chí học hành, lập thân.- Sai từ đạm bạc – Sửa lại là tệbạc.c. Báo chí đã tấp nập đưa tin về