GIAO AN NGU VAN LOP 6 BAI THACH SANH

cach tinh gia tri lon nhat va nho nhat trắc nghiệm toán 12 bồi dưỡng casio lớp 9 hàm số bậc 3 trac nghiem toan 12 đề thi toán giữa học kì 1 de kiem tra 15phut 6 tai bai tieng anh lop 8 kscl đầu năm toán 8 giao an day them hoa 10 unit 1 friendship de hoc sinh gioi quoc gia 12 nam 2016 kiem 15 hk1 sin[r]

Ở núi Tản Viên có thờ vị thần thiêngliêng nhất của nước ta xưa là gì?Hs : Sơn tinhTrong văn bản những từ nào làm cho em 3. Giải thích từ khókhó hiểu ? hãy giải thích các từ :Tản (2), (4), (6)Viên, Sơn tinh, Thuỷ Tinh, Ván , cồn4. Bố cục 3 đoạn+Đ1 đầu->Một thứ một đôi : VuaTruyện chia l[r]

De kiem tra hoc ki nam hoc 2010-2011 Mon:ngu vanCau1:Chi ra loi dung tu va chua loi doa,Mac du con mot so yeu diem, nhung so voi nam hoc cu,lop 6b da tien bo vuot bacb,Nha tho NGUYEN DINH CHIEU da tan mat chung thuc canh nha tan cua nat cua nhang nguoi nong danCau2Neu y nghia van ban s[r]

hay bổ ích dành cho học sinh lớp 6 rat de hieu rat tot cho viec on luyen ngu van lop 66(nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn[r]

Cong nghe Su Hoa Sinh Ngu van Nhac Ngu van Ngu van Anh Dia Toan Ky thuat GDCD Toan Anh Ly Sinh SH lop Example exchange (As model sentences) T runs through the Vocab (Days + subjects) T - WC ; half class - half class, pairwork Delayed correction. 5 - Production: White - i[r]

* Giới thiệu bài mới:1’Sau hai bài thơ trữ tình tự sự, chương trình Ngữ Văn 6 tiếp tục với chùm bút kí gồm 4bài. Mỗi bài hướng tới một đặc điểm nhất định của thể kí. Bài đầu tiên được trích từ bútkí“Cô Tô” của nhà văn Nguyễn Tuân tả cảnh thiên nhiên và đời sống con người ở một vùngđảo cách Qu[r]

cảm gần với thơ, em có đồng ýkhông? Vì sao?Hoạt động 6 (10 phỳt)Tỡm ý cho bi : Phỏt biu cm ngh vsỏch v hc v c hng ngy.của thực vật, là mùa sinh sôi củamuôn loài.+ Mùa xuân là mùa mở đầu cho mộtnăm, mở đầu cho một kế hoạch, mộtdự định.Cõu 5:- Trong văn biểu cảm thng sử dụngcác biện pháp tu từ[r]

Δ: Truyện kể ở ngôi kể thứ mấy? Kể như thếcó ưu điểm gì?O: HS thảo luận nhóm.* GV: Kể ở ngôi thứ nhất (nhân vật chính),kể như thế tạo nên sự thân mật, gần gũi giữa ngườikể và bạn đọc, dễ biểu hiện tâm trạng, ý nghĩ, tháiđộ của nhân vật đối với những gì xảy ra chungquanh và đối với mình (tích hợp với[r]

GV: Một số bài thơ, đoạn thơ năm chữ hay, đảm bảøovần luật.HS: Chuẩn bò bài thơ, đoạn thơ năm chữ của mình.4. Tổ chức các hoạt động học tập:4.1. Ổn đònh tổ chức và kiểm diện: 1 phút 6A1:6A2:6A3:4.2. Kiểm tra miệng: 5 phútKiểm tra việc chuẩn bò bài thơ, đoạn thơ năm chữ củahọc si[r]

Gióng. Đây là hình thức tái hiện quá khứrất giàu ý nghĩa.Giáo án Ngữ văn 6vai thành tráng sĩ:+ Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước.+ Là tượng đài bất hủ về sự trưởngthành vượt bậc, về hùng khí, tinh thần củadân tộc trước nạn ngoại xâm.+Thể hiện sức sống mónh liệt của DT mỗikhi gặp khó khăn và tinh tươn[r]

- Giao tiếp ứng xử biết cỏc phương thức biểu đạt và việc sử dung văn bản theo những phương thức biểu đạt khỏc nhau đẻ phự hợp với mục đớch giao tiếp - Tự nhận thức được tầm quan trọng củ[r]

GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 da chinh GIAO AN ngu van 12 d[r]

III Trả bài tập làm văn tả người.Đề bài: Tả người thân yêu gần gũi nhất với em.1 Gv cùng hs xây dựng dàn ý chi tiết:Mở bài: Tả những nét khái quát về người thân: tên, quan hệ đối với em, ấn tượng nổi bật nhất, lído chọn miêu tả…Thân bài:- Tả những nét tiêu biểu, nổi bật về hình dáng, chân dung bên n[r]

Từ việc đặt câu của HS, GV yêu cầu HS xác định hoạt động của chỉ từ trong câu.. HS trao đổi xác định.[r]

đòi hỏi ta phải phát hiện ra tiếng cười. Và đặcđiểm của truyện cười thường rất ngắn. Các yếu tố nhân vật và ngôn ngữ kể chuyệnđều có mục đích là gây nên tiếng cười. Sautiếng cười ấy hướng những người đọc ngườinghe chúng ta tới những điều tốt đẹp mà nóđối lập với tiếng cười. Có 2 loại truyện cườiHài[r]

Bài:12 - Tiết :45Tuần dạy:12Hướng dẫn đọc thêm:CHÂN, TAY, TAI,MẮT, MIỆNG(Truyện ngụ ngôn)1.Mục tiêu:1.1.Kiến thức:- HS biết: đặc điểm thể loại ngụ ngôn trong văn bản:Chân, tay, tai, mắt, miệng”; Biết ứng dụng nội dungtruyện vào thực tế cuộc sống.- HS hiểu được nội dung, ý nghóa truyện; nét đặc sắccủ[r]

Trường THCS Châu Văn LiêmNgữ văn 6Tập làm vănLỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰTiếtPPCT:20Ngày dạy, lớp: .............................................................................................................A. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Lời văn tự sự dùng để kể người kể việc- Đoạn văn tự sự: Gồm một[r]

- Nội dung chính và đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của Thánh Gióng.3. CHUẨN BỊ:3.1. Giáo viên: Nghiên cứu, TKTL. Phương tiện: Tranh ảnh.3.2. Học sinh: Đọc kĩ văn bản, soạn bài.4. TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG HOC TẬP :4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:- Kiểm tra sĩ số lớp: 6A1: ..........................[r]

bắt, bị tù đày.- Là một nhà thơ rất nổi tiếng. Thơ ông được nhiềungười yêu thích. Tố Hữu có nhiều bài thơ viết về các emnhỏ rất xúc động: mồ côi, đi đi em, Hai đứa bé, Mộttiếng rao đêm …- Bài thơ được viết và in trong tập “Việt Bắc” gồmnhững bài thơ viết trong thời kì kháng chiến chống Pháp(1945 – 1[r]