CÁC YÊU CẦU CẦN ĐẠT KHI QUAN SÁT

sinh hoạt..b. Hậu quả:- Ảnh hưởng xấu đến các sinh vật trongđất, làm giảm năng xuất cay trồng, ảnhhưởng xấu đến sức khỏe con người, làmgiảm đa dạng sinh học, làm ảnh hưởng đếnnguồn nhước ngầm.c. Biện pháp hạn chế:- Xử lí chất thải, sử dụng đất hợp lí…VI. Tìm hiểu tình hình môi trường ở địaphươngHoạt[r]

đồng phẳng5. Kết quả đạt đượcSáng kiến này được thực hiện giảng dạy khi tôi tham gia dạy trong trường THPTlớp 11, lớp 12 năm học 2013 - 2014. Kết quả đạt được cụ thể như sau:- Đa số các em học sinh bước đầu có hứng thú với bộ môn hình đặc biệt là nhữngbài học về Định nghĩa, khái niệm đ[r]

2.1. Đề xuất các biện pháp rèn kĩ năng thực hành nghi thức Đội:+ Đối với giáo viên phụ trách chi đội và Tổng phụ trách đội:Có đạo đức, tư cách, gương mẫu cho các em noi theo. Có năng khiếu trong côngtác tuyên truyền vận động, thuyết phục, nhảy bén, linh hoạt. Biết một số môn năngkhiếu như hát, múa,[r]

*Đánh bóng mẫu:22Báo cáo thí nghiệm nấu luyệnSVTH : HUỲNH BÁ KHÔIĐể đánh bóng mẫu, ta tiến hành trên máy đánh bóng. Máy đánh bóng mẫucũng giống như máy mài mẫu, thay vì dán tờ giấy nhám lên đĩa, người ta gắnmiếng nỉ lên trên, khi đánh bóng ta phải cho dung dịch mài mẫu lên trênmiếng nỉ tránh để miến[r]

Nghiên cứu và học tập luôn yêu cầu cần phải bám sát thực tiễn. Để đáp ứng yêu cầu đó, các Trường đại học, Trong kế hoạch đào tạo luôn kết hợp việc giảng dạy lý thuyết cho sinh viên với việc cho họ đi thực tập tại các cơ sở. Chính kế hoạch đào tạo này không những cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ[r]

Tiết 7 - Vẽ trang trí:TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOAI.II.III.IV.QUAN SÁT-NHẬN XÉT:CÁCH TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ:BÀI TẬP:NHẬN XÉT-ĐÁNH GIÁ:ĐẠT- Tạo được hình dáng lọ hoa- Bố cục cân đối trên giấy vẽ- Họa tiết trang trí phù hợp- Màu hài hòa, trong sáng.CHƯA ĐẠT- Bài chỉ thực hiện được[r]

Gv giới thiệu CTPT và PTK của axit axetic
Hoạt động 1. Tìm hiểu tính chất vật lý

Gv yêu cầu học sinh quan sát ống nghiệm đựng CH3COOH.
Yêu cầu HS cho biết trạng thái và màu sắc của axit axetic?
> HS: lỏng, không màu.
Gv: giấm ăn là dung dịch CH3COOH 3% 5% => vậy axit axetic có vị gì? (chua)[r]

Giám sát sự kiện có chức năng cảm nhận, thu thập và phân tích dữ liệu. Giám sátsự kiện chủ yếu là thu thập các dữ liệu về sự kiện, nhận đƣợc hoặc đƣợc nạp từ cảmbiến, quá trình thu thập này còn đƣợc gọi là quan sát và lƣu trữ vào cơ sở dữ liệu cótên là nhật ký lọc sự kiện. Nhật ký lọc sự kiện[r]

Giáo án sinh 6 năm học 20162017 chuẩn: xem đoạn này coi:
SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI

1. Mục tiêu :
a.Về kiến thức:
Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do con người.
Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành.[r]

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo góckiến thức “Kính lúp – VL11NC”1. Nội dung kiến thức cần xây dựng Bài Kính lúp Dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt đều tạo ra ảnh ảo có góc trông lớn. Số bội giác: G = Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ ( Vài centimet) Sự tạo ảnh qua kính lúp.[r]

- Phân tích nguyên lý làm việc của mạch.- Hình thành kỹ năng lắp ráp Mạch khuếch đại điện áp từ các linh kiện đã có.- Sử dụng các thiết bị để đo đạc các thông số cơ bản của các khối trong mạch,quan sát các tín hiệu tại các điểm trên mạch.2, Yêu cầu thiết bị, linh kiện:- Sơ đồ nguyên lý[r]

Mục tiêu: Kể tên được những việc nênlàm, những thức ăn đồ uống có thể sửdụng để có lợi cho cơ quan thần kinh,những việc cần tránh, những đồ ăn uốngđộc hại cho cơ quan thần kinh.Tiến hành:VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- Yêu cầu HS chia thành các nhóm, quansát hình 9[r]

Ngày soạn: 31/12/2012Ngày dạy: 3/1/2013CHƯƠNG VII: QUẢ VÀ HẠTTiết 39: CÁC LOẠI QUẢI. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- Nêu được các đặc điểm hình thái, cấu tạo của quả: quả khô, quả thịt2. Kỹ năng:- Rèn kĩ năng quan sát, thực hành, so sánh.3. Thái độ:- Giáo dục hs vận dụng kiến thức để bảo quản[r]

- Thực tập cơ sở vào năm thứ 3 giúp chúng em:- Quan sát, tìm hiểu các hoạt động của Phòng CTCT&HSSV của trường Đại học Y Hà Nội và hoạt động tácnghiệp của Chuyên viên trong Phòng CTCT&HSSV của nhà trường.- Biết quan sát, phân tích, đánh giá hoạt động tác nghiệp của Chuy[r]

Giáo án sinh học 6Ngày soạn:25/10/2013Ngày dạy: 28/10/2013Năm học: 2013 - 2014CHƯƠNG IV: LÁTiết: 21Bài 19 :ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁI. MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Nêu được các đặc điểm bên ngoài của lá gồm: cuống/bẹ lá, phiến lá.- Phân biệt được 3 kiểu gân lá. Phân biệt các loại lá đơn và lá kép, các kiể[r]

về vị trí cũ.- Dung tích phổi khi hít vào và thở ra bình thường cũng như gắng sức phụthuộc vào tầm vóc, giới tính, tình trạng sức khoẻ, sự luyện tập.Hoạt động 2: Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bàoMục tiêu: HS trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào, đó là sựkhuếch tán của các chất khí[r]

- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?- HS quan sát H2 sgk trang 393-4’1’và trả lời câu hỏi.- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?- Lựa chọn bố cục cho hợp lí.- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?- HS vẽ bài theo đúng vị tríHoạt động 2:Cách vẽ- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?- Khi vẽ ta cần chú[r]

Ngày soạn: 20/1/2016Ngày giảng: 26/1/2016Tuần 24 – bài 21Tiết 68: QUAN HỆ GIỮA ĐỘNG VẬT VỚI CON NGƯỜI (tiết 2)I. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Trình bày được lợi ích và tác hại của động vật với con người.- Nêu được một số biện pháp nhằm bảo tồn đa dạng động vật.- Lập được bảng thống kê các vật nuôi hiện c[r]

ở Việt Nam chưa xem xét đầy đủ các nhân tố tác động đến quyết định lựa chọnPMKT của DN. Chính vì vậy, tác giả đã lựa chọn thực hiện nghiên cứu này trongphạm vi DN vừa và nhỏ tại TP.HCM trên cơ sở kế thừa những nhân tố: yêu cầu củangười sử dụng, tính năng của phần mềm, chi phí sử dụng phần mềm[r]

- Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm:+ Nc sch: trong sut, khụng mu, khụng mựi, khụng v, khụng cha cỏc vi sinhvt hoc cỏc cht ho tan cú hi cho sc kho con ngi.+ Nc b ụ nhim: cú mu, cú cht bn, cú mựi hụi, cha vi sinh vt nhiu qỳa mccho phộp, cha cỏc cht ho tan cú hi cho sc kho.II. Đồ dùng[r]