CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia tại các trường mầm non Quận 6 - một trong những quận lớn của Tp. HCM.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nâng cao nhận thức cho bản thân, cán bộ, giáo viên nhân viên, phụ huynh, nhân dân, nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để mỗi người có ý thức tự phấn đấu tu dưỡng, học tập, rèn luyện bản thân trở thành những cá[r]

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I.Đặt vấn đề
Như chúng ta đã biết giáo dục là quốc sách hàng đầu. Trong những năm gần đây Đảng và nhà nước rất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, nhất là giáo dục mầm non, muốn trẻ phát triển toàn diện một cách tốt nhất tạo động lực cho trẻ, đòi hỏi phải đảm bảo cơ sở vật chất th[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ____________ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ________________________________________QUY CHẾCông nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông vàtrường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia(Ba[r]

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN
Họ và tên : Lê Thị Kim Hương Năm sinh: 1967
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSPMN
Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác : Trường Mầm non Hoa Hồng
II. NỘI DUNG
1. Tên giải pháp: Một số gia[r]

Tên giải pháp: Một số giải pháp “Nâng cao chất lượng môn Phát triển vận động cho đội ngũ giáo viên” trong trường mầm non Hoa Hồng
2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý.
Trường Mầm non Hoa Hồng được thành lập từ năm 2005 đến nay, trường có 50% trẻ là đồn[r]

giải pháp: Một số giải pháp trong công tác tham mưu để tăng cơ sở vất chất ở trường Mầm non Họa Mi
2. Nêu thực trạng tình hình của Trường trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý.
Đối với trường Mầm non tôi đang công tác, có 01 điểm trường gồm có 9 lớp Mẫu giáo và 01 nhóm trẻ với 30 cháu trong đó[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau:
 Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp[r]

LỜI NÓI ĐẦU Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau: Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp g[r]

Thực tiễn xây dựng, phát triển các trường đạt chuẩn Quốc gia; Tam Nông đã rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu từ chính những đơn vị trong huyện; tuy nhiên, khi triển khai nhân rộng lại gặp r ấ t nhiều khó khăn, vướng mắc mà trong đó chưa làm rõ vai trò, trách nhiệm c[r]

PHẦN II. NỘI DUNG.
I. Địa điểm, điều kiện xảy ra tình huống
Trường mầm non A nằm ở phía Đông của huyện B, tỉnh Thái Nguyên. Được thành lập ngày 01/04/1986. Với tổng số cán bộ giáo viên, công nhân viên là 38 đồng chí, trường có một chi bộ Đảng, Công Đoàn, Đoàn thanh niên và các tổ chuyên môn. Tổng[r]

Điều 5. Công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi
1. Giáo viên được công nhận là giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi và được cấp giấy chứng nhận của cơ quan tổ chức Hội thi khi tham gia đủ các nội dung của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viê[r]

LỜI NÓI ĐẦU Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau: Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp g[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau:
 Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau:
 Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau:
 Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp[r]

LỜI NÓI ĐẦU Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau: Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp g[r]

LỜI NÓI ĐẦU Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi theo Thông tư số 222019TTBGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) được điều chỉnh với một số nội dung sau: Điều 2. Mục đích và nguyên tắc của Hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp g[r]

Chiến lược phát triển trường trung học cơ sở ... giai đoạn 20202023
tầm nhìn đến năm 2025
Trường THCS ... được thành lập năm 1982, qua 36 năm xây dựng và trưởng thành với nhiều khó khăn và thử thách. Song, nhờ có sự chỉ đạo sát sao của các cấp Uỷ Đảng, chính quyền địa phương; sự quan tâm, tạo điều[r]

Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chương trình công tác năm 2018 của Ban Chỉ đạo Trung ương các chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2016-2020. Năm 2018, Chương trình MTQG xây dựng nông thôn mới đã bứt phá để hoàn thành vượt mức các mục tiêu đề ra: Cả nước có 43,02% số xã và 61 đơn vị cấp huyện đạ[r]