CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG NUÔI CẤY VI SINH VẬT

1. Các loại môi trường cơ bản Vi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... 1. Các loại môi trường cơ bảnVi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... Rất nh[r]

1. Nuôi cấy không liên tục Môi trường nuôi cấy không được bổ sung chất dinh dưỡng mới và không được lấy đi các sản phẩm chuyển hóa vật chất được gọi là môi trường nuôi cấy không liên tục. 1. Nuôi cấy không liên tụcMôi trường nuôi cấy không được bổ sung chất dinh dưỡng mới và không được lấy đi các[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 Câu 1: Mô tả tóm tắt diễn biến các kì của quá trình nguyên phân. Tại sao nguyên phân lại tạo ra được các tế bào con có bộ NST giống hệt tế bào mẹ?bv   b  Câu 2: Phân biệt nuôi cấy khô[r]

Enzyme là chất xúc tác sinh học, có bản chất protein, hòa tan trong nước và trong dung dịch muối loãng. Enzyme có phân tử lượng lớn từ 20.000 đến 1.000.000 dalton nên không qua được màng bán thấm.
Enzyme là những chất không thể điều chế được bằng phương pháp tổng hợp hóa học. Người ta thường thu nhậ[r]

Tổng quát về lên men bề sâu:
Là phương pháp được sử dụng nhiều nhất.
Nó có thể cho phép kiểm soát được toàn bộ quá trình lên men một cách thuận lợi, ít tốn kém mặt bằng.
Do hệ thống khuấy trộn tốt nên toàn bộ môi trường nuôi cấy là một hệ thống nhất.
So với phương pháp lên men bề mặt:
Ưu điểm[r]

 ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 10 NĂM 2014 Câu 1: Nêu các giai đoạn chính và đặc điểm của từng giai đoạn của quá trình nguyên phân? (3 điểm ) Câu 2: Hiện tượng các NST tương đồng bắt đôi với nhau có ý nghĩa gì? Nêu ý nghĩa qu[r]

Một ứng dụng chính khác là xử lý nước thải, nơi các proteaza kiềm có thể hòatan các protein trong chất thải thông qua một quá trình nhiều bước để thu hồi cácchất lỏng cô đặc có giá trị dinh dưỡng cao cho cá và gia súc.1.3.Giới thiệu chung về nuôi cấy và thu nhận enzyme từ vi sinh vậtMô[r]

KỸ THUẬT VÔ TRÙNG VÀ
CÁC PHƯƠNG PHÁP LÊN MEN
Ths. Bùi Hồng Quân
09.09.25.24.1909.17.27.26.25
Email: buihongquanhui.edu.vn
Website: www.buihongquan.tk
GBD giữ gìn màu xanh cho quê hương, xây dựng tương lai từ chất lượng cuộc sốngThs. Bùi Hồng Quân 2
KỸ THUẬT VÔ TRÙNG
Kỹ thuật vô trùng diệt sạch các t[r]

I. Ứng dụng của vi sinh vật trong công nghiệp thực phẩm
Nấm men
Nấm sợi
Tảo
Nấm quả thể
Vi khuẩn
Xạ khuẩn
Vi khuẩn lam
2. Nguyên tố vi lượng Mn, Na, B, Mo, Zn, Cu, Ni, Va, Cl, Si.
Những nguyên tố khoáng mà vi sinh vật chỉ đòi hỏi với liều lượng rất nhỏ gọi là các nguyên tố vi lượng.
Nòng[r]

bào thì sau 2 giờ số tế bào trong quần thể là bao nhiêu? Vì sao trong nuôi cấy không liêntục, vi sinh vật tự phân hủy ở pha suy vong, còn trong nuôi cấy liên tục hiện tượng nàykhông xảy ra.*Gợi ý:a. Trong môi trường nuôi cấy không liên t[r]

lên men sinh hơi trong khoảng 48 giờ khi được ủ ở 37 oC trong môi trường LaurylSulphate Broth LSB và Brilliant Green Lactose Bile Salt.Số lượng Coliforms trong mẫu nước, thực phẩm chứa mật độ thấp của nhóm vikhuẩn này có thể được xác định bằng phương pháp MPN (Most Protable Number).Phương phá[r]

Quá trình hít thở của con người có liên quan như thế nào với quá trình hô hấp tế bào? Quá trình hô hấp của một vận động viên đang luyện tập diễn ra mạnh hay yếu? Vì sao?Tại sao tế bào không sử dụng luôn năng lượng của các phân tử glucozo mà phải đi vòng qua hoạt động sản xuất ATP của ti thể ?Qua quá[r]

- Dùng pipetman và đầu típ vô trùng, thao tác vô trùng chuyển 1 m dịch chứagiống vi sinh vật lên bề mặt môi trưởng trong đĩapêtrí,- Đồ khoảng 15 - 20 ml môi trưởng đã đun chảy vả để nguộ đến 45 - 55°c vàođĩa petri đà cấy mẫu,- Xoay nhẹ đia petri cùng chiều vả ngược chiều kim đồn[r]

Số lượng trªn tr¸i đấtVi khuÈn – 50,000 billion billion billion >6,000,000,000Trong lượng (tấn)Vi khuÈn – 50,000,000 billion >Thời gian/thế hệVi khuÈn– 20 phót >Spellberg, B, et.al., Clinical Infectious Diseases 2008:46Mét sè mèc quan träng- 1674: Anton van Leeuwenhock ch[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMViện Công nghệ sinh học và Môi trườngĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBộ môn Công nghệ sinh họcCHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY HỌC PHẦN1. Thông tin về học phần và lớp họcTên học phần: Công nghệ sinh học biểnMã học phần: 75024Số tín chỉ: 2Học phần tiên quyế[r]

một loại phương tiện khác rất hiện đại là điện thoại di động còn cho chúng ta biết được cảgiờ, ngày, tháng và năm. Vì vậy, trong cuộc sống ngày nay, đồng hồ, cuốn lịch, điệnthoại là cần thiết cho mọi hoạt động xã hội.Ở Việt Nam, nhiều loại lịch khác nhau đều đang được dùng như Dương lị[r]

Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men nuôi cấy vi sinh vật Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men nuôi cấy vi sinh vật Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men nuôi cấy vi sinh vật Cải tiến phương pháp chế tạo cao ngô sử dụng trong lên men n[r]

A. Xảy ra sự biến đổi hình thái của NST ở các kìB. Có sự phân chia tế bào chấtC. Có sự hình thành thoi phân bàoD. Có 2 lần phân chia11. Kết quả giảm phân 1 là tạo 2 tế bào con, mỗi tế bào chứaA. n NST képB. 2n NST képC. n NST đơnD. 2n NST đơn12. Vi khuẩn lam dinh dỡng theo kiểuA. Hoá dị dỡngB. Quang[r]

Công nghệ sinh học là sự ứng dụng tổng hợp của sinh hóa học, vi sinh vật học và các khoa học về công nghệ để đạt đến sự ứng dụng công nghiệp các năng lực của vi sinh vật, của các tế bào, các tổ chức nuôi cấy và các thành phần của chúng.
Công nghệ sinh học như một thân cây mà những rễ chính của cây[r]

1. Phân giải prôtêin và ứng dụngrnQuá trình phân giải các prôtêin phức tạp thành các axit amin diễn ra bên ngoài tế bào nhờ vi sinh vật tiết prôtêaza ra môi trường. 1. Phân giải prôtêin và ứng dụng Quá trình phân giải các prôtêin phức tạp thành các axit amin diễn ra bên ngoài tế bào nhờ vi sinh v[r]