HỢP TÁC VỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KHOA HỌC CÔNG NGHỆ

A. MỞ ĐẦU
Trong thời đại ngày nay, xu hướng quốc tế hoá sản xuất và đời sống ngày càng một gia tăng, cách mạng khoa học – kỹ thuật trên thế giới diễn ra như vũ bão thì công nghiệp hoá phải đi đôi với hiện đại hoá, với việc đổi mới và nâng cao trình độ văn hoá giáo dục, khoa học – công nghệ. Đó cũn[r]

A. MỞ ĐẦU

Trong thời đại ngày nay, xu hướng quốc tế hoá sản xuất và đời sống ngày càng một gia tăng, cách mạng khoa học – kỹ thuật trên thế giới diễn ra như vũ bão thì công nghiệp hoá phải đi đôi với hiện đại hoá, với việc đổi mới và nâng cao trình độ văn hoá giáo dục, khoa học – công nghệ. Đó cũ[r]

18. Ý nghĩa nhân văn sâu sắc của sự nghiệp giáo dụcnước ta được thể hiện qua phương hướng nào sau đâytrong chính sách giáo dục và đào tạo ?A. Mở rộng quy mô giáo dục.B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.C. Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.D. Nâng cao chất lượng,[r]

GDCD Lớp 11
Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa
Tiết 2: Chính sách văn hóa
Nhiệm vụ của văn hóa?
Phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc

I. MỤC TIÊU1. Mục tiêu chunga) Tăng cường công tác đào tạo tiến sĩ cả về quy mô và chất lượng, nhằmnâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiên cứu, giảng dạy và quản lý đạihọc tiên tiến của đội ngũ giảng viên các trường đại học, cao đẳng;b) Tăng tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ[r]

CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU CHUNG
1. Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam
1.1 Giới thiệu chung
Ngày 25122012, Thủ tướng Chính phủ ký ban hành Nghị định số 1082012NĐCP quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Theo đó, Viện Hàn lâm KHCN[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nhân loại đang bước vào thập niên thứ hai của thế kỷ XXI. Toàn cầu hoá và cách mạng khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy quá trình hình thành xã hội thông tin và kinh tế tri thức. Xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế tạo ra quá trình hợp tác để phát[r]

Trong quá trình thực hiện đường lối của Đảng về đổi mới căn bản và toàn
diện hệ thống giáo dục quốc dân, nhóm vấn đề liên quan tới hoạt động đào tạo
đội ngũ GV tại các trường Đại học và Cao đẳng sư phạm là một trong những vấn
đề cấp thiết cần được tập trung nghiên cứu bởi sản phẩm của quá trình đào[r]

ăm học 2015 – 2016; nâng cao chất hượng giáo dục và đào tạo; trên quan điểm phục vụ tốt nhất những nhu cầu chính đáng của người học, Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội soạn thảo, in ấn và phát hành nội bộ cuốn “Những điều cần biết về Quy chế Quy định chế độ, chính sách đối với sinh viên[r]

cứu, phổ biến, ứng dụng khoa học, công nghệ; kết hợp đào tạo với nghiên cứukhoa học và sản xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, từng bước thực hiệnvai trò trung tâm văn hóa, khoa học, công nghệ của địa phương hoặc của cả nướcCâu 11: Phổ cập giáo dụca/ Phổ[r]

Chúng ta đang bước vào một thời đại phát triển kinh tế tri thức vô cùng mạnh mẽ và toàn diện trên nhiều lĩnh vực.
Ở thời đại chúng ta không còn có thể lấy những “rừng vàng, biển bạc, đất phì nhiêu” ra để làm ưu thế tuyệt đối cho sự phát triển của mình so với các nước khác được nữa.
Minh chứng rấ[r]

Giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc gìn giữ và truyền bá nền văn minh nhân loại. Trong thời đại cuộc cách mạng khoa học công nghệ ngày nay,tiềm nay tri thức,trí tuệ đang trở thành động lực chính của sự phát tiển. Và giáo dục đào tạo được coi là nhân tố quyết ddinhj vị thế của mỗi quốc gia t[r]

Trong hệ thống giáo dục Đại học có tác động mạnh mẽ đối với sự phát triển xã hội loài người, đặc biệt ở giai đoạn hiện nay, khi khoa học công nghệ tiến bộ vượt bậc, kinh tế tri thức đang hình thành và phát triển. Sứ mạng đào tạo nhân lực của trường đại học, việc khai thác và sử dụng các sản phẩm của[r]

Luận văn: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu qua hoạt động ngoại khóa ở tiểu học theo quan điểm tích hợp Biến đổi khí hậu đang là vấn đề được toàn nhân loại đặc biệt quan tâm. Các nhà khoa học coi đây là một vấn đề môi trường lớn của thời đại. Biến đổi khí hậu ngày càng gia tăng và[r]

Biến đổi khí hậu đang là vấn đề được toàn nhân loại đặc biệt quan tâm. Các nhà khoa học coi đây là một vấn đề môi trường lớn của thời đại. Biến đổi khí hậu ngày càng gia tăng và diễn biến phức tạp. Việt Nam được đánh giá là một trong năm quốc gia bị ảnh hưởng nghiêm trọng của biến đổi kh[r]

Ở bất cứ quốc gia nào, trong bất cứ thời kì nào thì GDĐT luôn là yếu tố quan trọng hàng đầu trong việc thúc đẩy sự phát triển toàn diện của đất nước. Ở Việt Nam cũng vậy, Cương lĩnh phát triển đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội (Đại hội lần thứ XI), Đảng ta tiếp tục xác định: “Giáo d[r]

1. Lý do chọn đề tài Trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước, Đảng và Nhà nước luôn quan tâm phát triển sự nghiệp giáo dục, coi phát triển giáo dục và đào tạo cùng với phát triển khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, phục vụ đắc lực sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Để thực hiện m[r]

Trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay, cùng với sự phát triển như vũ bão của cách mạng khoa học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin, thì vai trò của giáo dục ngày càng trở nên quan trọng, là động lực phát triển và nhân tố quyết định tương lai của mỗi Quốc gia. Mục tiêu giáo dục đại học được xác đị[r]

so với trình độ các nước có nền giáo dục tiên tiến trong khu vực và trên thếgiới” [33, tr. 5]. Vì vậy giáo dục đào tạo phải đổi mới cho ngang tầm trình độphát triển của kinh tế và khoa học công nghệ của thời đại.Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban chấp hành Trung Ươ[r]

MỤC LỤCTrangI. PHẦN MỞ ĐẦU:………………………………………………..…...2 1. Lý do chọn đề tài. ………………………………………………... ..22. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài ………………………………………33. Đối tượng nghiên cứu ………………………………………….….. 44. Giới hạn phạm vi nghiên cứu …………………………………...... 45. Phương pháp nghiên cứu……………………………………….......4II. P[r]