KHÁI NIỆM HỆ SINH THÁI RỪNG

ngặt hơn – đó là những bộ phận của bề mặt đất hoặc nước thuần nhất về các điều kiện địa hình, vi khí hậu, đất, thủy văn và các yếu tố sinh học. Trong số 2 khái niệm này, khái niệm của Tansley, 1935 tỏ ra đơn giản hơn và dễ nhớ hơn và được sử dụng rộng rãi. (Xem thêm bài viết về rừng[r]

KHÁI NIỆM VỀ ĐA DẠNG HỆ SINH THÁI Đa dạng hệ sinh thái là tất cả mọi sinh cảnh, mọi quần xã sinh vật và mọi quá trình sinh thái khác nhau, cũng như sự biến đổi trong từng hệ sinh thái . Đánh giá định lượng về tính đa dạng ở mức quần xã, nơi[r]

Nghiên cứu những tác động của con người đến tính bền vững của hệ sinh thái rừng ở vùng ATK huyện Định Hoá, tỉnh Thái Nguyên (La tiến sĩ)Nghiên cứu những tác động của con người đến tính bền vững của hệ sinh thái rừng ở vùng ATK huyện Định Hoá, tỉnh Thái Nguyên (La tiến sĩ)Nghiên cứu những tác động củ[r]

Hệ sinh thái rừng Hệ sinh thái rừng Hệ sinh thái rừng (Forest ecosystem) là một hệ sinh thái mà thành phần nghiên cứu chủ yếu là sinh vật rừng (các loài cây gỗ, cây bụi, thảm tươi, hệ động vật và vi sinh v[r]

Khái niệm Hệ sinh thái Hệ sinh thái là tổ hợp của một quần xã sinh vật với môi trường vật lý mà quần xã đó tồn tại, trong đó các sinh vật tương tác với nhau và với môi trường để tạo nên chu trình vật chất (chu trình sinh-địa-hoá) và sự chuyển hóa của năng lượng[r]

Nghiên cứu tính đa dạng thực vật trong các hệ sinh thái rừng ở Vườn Quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ làm cơ sở cho công tác quy hoạch và bảo tồn (LA tiến sĩ)Nghiên cứu tính đa dạng thực vật trong các hệ sinh thái rừng ở Vườn Quốc gia Xuân Sơn, tỉnh Phú Thọ làm cơ sở cho công tác quy hoạch và bảo tồn[r]

Tiểu luận hệ sinh thái rừng Việt Namtrắng, nghĩa là chặt từ bìa rừng vào, vừa chặt cây to để lấy gỗ, vừa phá hoại cây con, thìnhững khu vực rừng đã bị chặt phá sẽ khó cơ hội tự phục hồi lại được.Nguyên nhân thứ tư gây mất rừng là do cháy. Rừng bị cháy[r]

MỤC LỤC.Chương I. MỞ ĐẦU1.1. TÍNH CẤP THIẾTCùng với quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa làm nền kinh tế phát triển thì vấn đềvề sức khỏe con người và môi trường ngày càng được quan tâm hơn. Theo những nghiêncứu và đánh giá về thực trạng môi trường cho thấy nhiều nguy cơ và thực trạng theochiều hư[r]

hậu toàn cầu. Phương trình Quang Hợp (điều kiện: có ánh sáng mặt trời):Người ta tính rằng, hằng năm bằng con đường quang hợp, cây xanh đã tạo rakhoảng 1011 tấn chất hữu cơ và để thoát ra ngoài khí quyển một lượng oxy tự do tươngđương như thế; trong số nầy cây rừng đảm đương phần lớn. Như vậy rừng[r]

MỤC LỤC


LỜI CAM ĐOAN 3
LỜI CÁM ƠN 4
MỞ ĐẦU 11
1. Tính cấp thiết của đề tài 11
2. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 12
3. Phạm vi nghiên cứu 12
4. Nội dung nghiên cứu của đề tài 13
CHƯƠNG I 14
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 14
1.1 Khái niệm và đặc điểm của hệ sinh thái rừng ngập mặn 14
1.1.1 Các khái niệm 14
1.[r]

Bài thuyết trình Tìm hiểu về hệ sinh thái rừng ngập mặn có nội dung trình bày về khái niệm, phân bố, thành phần cấu tạo của rừng ngập mặn, sự chuyển hóa dòng vật chất và năng lượng, sự hình thành HST rừng ngập mặn, đặc điểm sinh thái của rừng ngập mặn, tầm quan trọng của rừng ngập mặn,... Cùng tham[r]

Tansley còn chỉ ra nhũng hệ cực bé Microecosystem, đến các hệ lớn như một khu rừng, cánh đồng rêu Tundra, biển, đại dương và hệ cực TRANG 4 Hệ sinh thái luôn là một hệ động lực hở và tự [r]

đúng cam kết. Trong đó, người dân tại khu vực này sẽ được hưởng lợi từ nhiều phía. Khu dự trữ sinh quyển Mũi Cà Mau được đề cử với quy mô 371.506 ha với 3 vùng: Vùng lõi 17.329ha, vùng đệm 43.309ha và vùng chuyển tiếp 310.868ha. Tại vùng lõi được chia làm 3 vùng nhỏ là các phân khu bảo vệ nghiêm n[r]

trờng thcs cần kiệmHọ và tên: Lớp: 9 Kiểm tra học kỳ IIMôn: Sinh học Năm học: 2009 2010 Điểm Lời phê của thầy cô giáoĐề II. Trắc nghiệm:Câu 1: Khoanh tròn vào ý đúng nhất trong mỗi câu (2,5đ).1. Nhân tố sinh thái nào có tác động lớn nhất đối với động vật:a, ánh sáng b, Nhiệt độ. c, Độ ẩm d,[r]

GV: Kết luận, bổ sung.HS quan sát hình 60 SGK nêu các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái và trả lời:Thế nào là sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải?I. KHÁI NIỆM - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh của quần xã. Trong hệ[r]

Đề cương giúp người học nắm được các thông tin cơ bản về môn học Kỹ thuật lâm sinh nhiệt đới. Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản mối quan hệ tương tác giữa hệ sinh thái rừng với các hệ sinh thái khác trong hệ thống môi trường tổng thể và mối quan hệ giữa rừng và môi trường; những[r]

Thành phần thực vật tại khu vực nghiên cứu có 71 loài, 49 chi thuộc 36 họ thực vật. Đặc trưng tổ thành thực vật tại khu vực đã hình thành nên hai ưu hợp thực vật với mật độ và trữ lượng khá cao tương ứng từ 654 – 747 cây/ha và từ 259,2 – 264,6 m3/ha, đó là: ưu hợp Cầy+Dầu song nàng+Sến cát+Chò chai+[r]

Bảng Bài 60. Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái I. Sự đa dạng của các hệ sinh thái * Các hệ sinh thái trên cạn: - Các hệ sinh thái rừng - Các hệ sinh thái thảo nguyên - Các hệ sinh thái hoang mạc - Các hệ[r]

Ngày soạn : 06/3/2010 Ngày dạy :… /……… /2010Tiết PĐ 28 - Bài 50 HỆ SINH THÁI ( tt )I. MỤC TIÊU 1./ Kiến thức : - Nắm lại khái niệm về hệ sinh thái, các dạng sinh thái và chuỗi thức ăn, lưới thức ăn2./ Kó năng : - Rèn kỹ năng phân tích, hoạt động nhóm 3./ Thá[r]

ắng, gà so ngực gụ, sâm cầm, bìm bịp lớn, chèo bẻo xám, sáo nâu, chim manh lớn Xét về giá trị khu hệ chim, người ta chia thành từng nhóm sau: Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Thị Ngọc Ánh Kinh tế Môi trường K42 - Nhóm chim cung cấp thực phẩm : Diệc xám, cò bợ, cò trắng, vịt trời, nay số lượng k[r]