GIÁO ÁN TẬP ĐỌC 2 TIẾT 17: MẪU GIẤY VỤN (TIẾT 2)

với. - Nhưng mình sắp cần đến nó. – Cúc nói. Nụ ngồi sau thấy vậy liền đưa bút của mình cho Hà. Khi tan học, một bên dây đeo cặp của Cúc bị tuột. Em với tay kéo dây lên mà chẳng được. Hà thấy vậy liền chạy đến sửa lại dây đeo, đặt chiếc thật cặp nằm ngay ngắn trên lưng bạn. Cúc đỏ mặt, ngượng nghịu[r]

- 1 HS dọc, lớp theo dõi.- 3 HS đọc và nêu cách ngắt giọng đoạn - Gọi HS đọc lại.- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.- Gọi HS đọc đoạn 3.- HD ngắt giọng lời đối thoại và câu dài.- Gọi HS đọc đoạn 4.- Giải nghĩa từ móm mém.- Gọi HS đọc nối đoạn.- GV cùng HS nhận xét[r]

Tiếng ViệtÔn tập giữa học kì IITiết 1I- Mục tiêu 1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu(HS trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ h[r]

- 1 HS dọc, lớp theo dõi.- 3 HS đọc và nêu cách ngắt giọng đoạn- Gọi HS đọc lại.- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.- Gọi HS đọc đoạn 3.- HD ngắt giọng lời đối thoại và câu dài.- Gọi HS đọc đoạn 4.- Giải nghĩa từ móm mém.- Gọi HS đọc nối đoạn.- GV cùng HS nhận xét.[r]

- 1 HS dọc, lớp theo dõi.- 3 HS đọc và nêu cách ngắt giọng đoạn- Gọi HS đọc lại.- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.- Gọi HS đọc đoạn 3.- HD ngắt giọng lời đối thoại và câu dài.- Gọi HS đọc đoạn 4.- Giải nghĩa từ móm mém.- Gọi HS đọc nối đoạn.- GV cùng HS nhận xét.[r]

Tuần 20:Soạn ngày 08 tháng 1 năm 2011BÀI 2: Khám phá rừng nhiệt đới (tt) I>MỤC TIÊUThông qua phần mềm giúp HS biết thêm một số loài động vật sống trong rừng và đặc điểm sống của các loài vật này, giúp HS có thái độ yêu thiên nhiên, quý trọng và bảo vệ môi trường II>ĐỒ DÙNG DẠY H[r]

- 1 HS dọc, lớp theo dõi.- 3 HS đọc và nêu cách ngắt giọng đoạn- Gọi HS đọc lại.- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.- Gọi HS đọc đoạn 3.- HD ngắt giọng lời đối thoại và câu dài.- Gọi HS đọc đoạn 4.- Giải nghĩa từ móm mém.- Gọi HS đọc nối đoạn.- GV cùng HS nhận xét.[r]

- 1 HS dọc, lớp theo dõi.- 3 HS đọc và nêu cách ngắt giọng đoạn - Gọi HS đọc lại.- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.- Gọi HS đọc đoạn 3.- HD ngắt giọng lời đối thoại và câu dài.- Gọi HS đọc đoạn 4.- Giải nghĩa từ móm mém.- Gọi HS đọc nối đoạn.- GV cùng HS nhận xét[r]

thc hin-nhn xộtTp lm vn******KIM TRA VIT (tiết 8)I-MC TIấU: Kim tra (Vit) theo mc cn t v kin thc, k nng gia hc k II Nhớ - viết đúng bài chính tả (tốc độ khoảng 65 chữ/15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi). Viết đợc đoạn văn ngắn có[r]

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU LỊCH BÁO GIẢNG
KHỐI 1 Tuần 2: Từ ngày 14 92020 đến1892020



Thứ
Ngày Buổi


T
T
Môn T
C
T
Tên bài dạy Ghi chú[r]

Chuẩn bị sách ,vở tập viết để học tiết 2.học tiết 2.

35’ Đọc đoạn 1 Là chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà. Ngày lập đông. Vì trời bắt đầu rét,mọi người cần chú ý tới sức khoẻ ông bà. Bé Hà rất kính trọng và yêu quí ông bà. Đọc đoạn 2,3 Vì không biết nên tặng ông bà cái gì. Bé hà đã tặng ông bà chùm điểm mười.

1350TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁCTỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC2/ 2/ Củng cố:Củng cố:Bài 1:Bài 1: Bài 1TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁCTỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC3. Dặn dò: 1/ Nắm vững định lí tổng ba góc của một tam giác. 2/ Làm bài tập 1, 2 trang 108 (Sgk). bài tập 1, 2<[r]

viết của bạn. 3.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội không? -Gv liên hệ thực tế để giáo dục hs: +Em nào muốn vào Đội? -Gv nêu hướng để hs phấn đấu -Nhận xét tiết học, nhấn mạnh những điều mới biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của m[r]

- Những đóa râm bụt thêm đỏ chói.2. Đọc câu văn tả đàn gà sau trận mưa rào.2. Mẹ gà mừng rỡ “ tục, tục” dắt bầy con quây quanh vũng nước đọng trong vườn.?? - Mấy đám mây bông sáng rực lên.- Bầu trời xanh bóng như vừa được giội rửa. Trò chuyện về mưa. M: - Bạn thích trời mưa ha[r]

-Nhận xét tuyên dương. -Hs nhận xét. 4. Củng cố : (4 phút) -2 học sinh kể lại tòan bộ câu chuyện. -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét –Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Rút kinh nghiệm:

năng, phương pháp, thói quen tự học, biết ứng dụng những điều đã học vàonhững tình huống mới, biết tự lực phát hiện và giải quyết những vấn đề gặpphải thì sẽ tạo cho họ lòng ham học, khơi dậy tiềm năng vốn có của mỗi người.Học tập Toán không thể không đi theo xu thế đó. Đặc biệt phần phương trìnhlượ[r]

đánh bóng mạnh hay nhẹ.- Đại diện nhóm 4:+ Em phải đánh bóng vào các lỗ được đánh số từ 1 đến 9. Sau khi đánh bóng trúng vào một lỗ, nháy chuột để chuyển sang lỗ tiếp theo.+ Cần chú ý đến các vật cản trên sân như hàng rào đá, hồ nước...+ Nếu muốn chơi lại từ đầu, chọn Game rồi chọn Re-start Curent G[r]