GIAO AN TOAN TIET 31 14 TRU DI MOT SO 14 - 18

A B C và ABClà: 55 11=15 3 AB AC BC 11 = = =A B A C B C 3 11 3.11A B = AB. = = 11 (cm)3 3 11 7.11B C = BC. = = 25, 67 (cm)3 3 11 5.11A C = AC. = = 18, 33 (cm)3 3Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.Thời gian: 2 Phút.

trước lớp. GV theo dõi sửa sai.- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. bài.- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc - Lắng ngheđoạn văn với giọng thích hợp ,.- Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng,ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh…- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm .- Yêu cầu[r]

Điều 14: Đánh lại trong giao bóngQuả giao bóng được thực hiện lại nếu:- Bóng giao chạm lưới, cạp lưới hoặc dải băng, hoặc sau khi chạm lưới, cạp lưới hoặc dải băng lại chạm tiếp vào người đỡ giao bóng hay bất kỳ vật nào trên người của đấu thủ đỡ bóng trước khi bóng[r]

Bài soạn : KIỂM TRA CHƯƠNG I Tiết soạn : 14Ngày soạn : 6-11-2010Dạy lớp : 12A1, 12A2 I/Mục đich : Củng cố ,đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh ,đồng thời qua đó rút ra bài học kinh nghiệm ,để đề ra muc tiêu giảng dạy chương kế tiếp. II/Mục tiêu : Kiểm tra việc nắm kiến thức và kỉ năng vận[r]

Tiết 14:Một số bài toán liên quan đến tiếp tuyến của đờng tròn(T2)A. Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố và khắc sâu t/c của hai tiếp tuyến cắt nhau.-Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, ghi GT & KL, vận dụng vào giải các bài toán cm.-Thái độ:Phát triển t duy logic cho HS.B. Chuẩn bị: +GV: Thớc, c[r]

số như phần bài học . - Yêu cầu HS thông báo kết quả. Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc . - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học . - Nối tiếp nhau ( theo bàn h[r]

[r]

[r]

Tuần 14Tiết 14 Ngày soạn: 21/11/09 Ngày dạy: 9/12/09Bài 13: Đời sống vật chất và tinh thần của c dân VănLang A. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức: Thời Văn Lang, ngời dân Việt Nam đã xây dựng cho mình một cuộc sống vậtchất và tinh thần riêng vừa đầy đủ vừa phong phú tuy còn sơ khai.2. T tở[r]

[r]

- Hỏi thêm : Có bạn HS nói khi biết 15 – 8 = 7, muốn tính 15 – 9 ta chỉ cần lấy 7 – 1 và ghi kết quả là 6. Theo em, bạn đó nói đúng hay sai ? Vì sao ? - Yêu cầu HS tập giải thích với các trường hợp khác . đọc kết quả của 1 phép tính . - Cho nhiều HS trả lời . - Bạn đó nói đúng vì 8 + 1 = 9 nên 15 –[r]

MỤC TIÊU: Giúp HS - Kiến thức: Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12-8 nhờ các thao tác trên đồ dung học tập và bước đầu học thuộc bảng trừ đó.. - Kĩ năng: Biết vận dụng bảng trừ đã học để là[r]

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 .  Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số .  Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính .[r]

[r]

? hộp Bài giải Số hộp sữa buổi chiều bán là : 100 – 24 = 76 ( hộp ) Đáp số : 76 hộp 2.4 Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện : + 82 - 6 4 - Yêu cầu 2 HS nêu rõ tại sao điền 100 vào và điền 36 vào - Nhận xét tiết học . III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ………………………………………………………………………………[r]