Quan sỏt tranh ụi bn v tho lun nhng cõu hi sau:*T1Hỡnh nh chớnh ca bc tranh l gỡ?Ngoi hỡnh nh chớnh bn Liờn cũn v thờm nhng hỡnh nh no?*T2Em hóy k tờn nhng mu cú trong tranh?Hỡnh nh no c bn tụ ni bt nht?*T3Nhõn vt chớnh c t v trớ no ca tranh?K tờn nhng mng mu m trong tranh? Nhng mngmu sỏng trong[r]
Giáo án Đại số 7 năm học 2020-2021 cung cấp đến các bạn gồm 2 bài học: tập hợp các số hữu tỉ; cộng, trừ số hữu tỉ. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để hỗ trợ cho công tác biên soạn giáo án, bài giảng nhằm xây dựng tiết học hiệu quả và sinh động hơn.
Tự học hỏi qua tài liệu, qua bồi dưỡng hè, qua một số đồng nghiệp cùngchuyên môn để nâng cao năng lực và phương pháp giảng dạy. Tuy nhiên còn mộtsố tồn tại: Chất lượng của một số giờ dạy chưa cao nên ảnh hưởng đến việc học tậpcủa học sinh, phương tiện dạy học nhất là tranh vẽ cò[r]
Kế hoạch bài học - Lớp 1/1Đọc các số 1, 2, 3 , đếm từ 1 đến 3,từ 3 đến 1Thứ 4 ngày 31 tháng 8 năm 2016LUYỆN TẬPI.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :- Nhận biết số lượng 1, 2, 3.- Đọc, viết, đếm số trong phạm vi 3.Đồ dùng dạy học:- B[r]
- 1 số HS thi đọc lại bài. Củng cố dặn dò :- Cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ.- Tự thuật là gì?- Kể chính xác về mình- Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật.- HS viết cho nhà trường. Người- Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, đi làm viết cho công ty, xínơi sinh[r]
Giáo án Tin học 12 theo định hướng phát triển năng lực Chương 1 (Một số khái niệm cơ bản) gồm các bài 1, bài 2 và bài tập và thực hành 1 của môn Tin học khối 12 . Giáo án được soạn theo định hướng phát triển năng lực.
Giáo án môn Ngữ văn học kì 2 lớp 6 từ tuần 22 đến tuần hết bao gồm các nội dung: tìm hiểu chung và đọc - hiểu văn bản, thích hợp cho phụ huynh dùng để hướng dẫn học sinh học tại nhà hoặc xác em học sinh tham khảo trước khi lên lớp học.
Năm học 2013 2014 được xác định là Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục; năm học tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính. Đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực.Toàn trường tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọn[r]
đề thi thử đại học môn hóa, thi thử đại học, đề thi môn hóa, thi đại học, thi thử môn hóa, đề thi thử đại học môn hóa khối a, đề thi thử đại học, đề thi thử đại học môn hóa khối a năm 2012, đề thi thử đại học môn hóa khối a năm 2013, ...
TT Giáo viên & Gia sư tại TP Huế - ĐT:0905671232–0989824932 http://www.xuctu.com E mail: quoctuansp@gmail.com - Trang 2 - Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học khối A-2011: Giải hệ phương trình sau ()( )( )2 2 322 25 4 3 2 02x y xy y x yxy x y x y− + − +[r]
giáo án chiều lớp 3 từ tuần 28, 29, 30. đầy đủ đã chỉnh sửa . đây là tài liệu mới nhất giúp các bạn tiết kiệm thời gian. giáo án này bao gồm các môn toán, tiếng việt và nghệ thuật, ngoài bài tập trong vở bài tập còn một số bài tập ôn thêm
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (CHÂN TRỜI SANG TẠO)CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠNTUẦN 1Sinh Hoạt Dưới Cờ Tuần 1Chủ đềChủ điểm: GIỚI THIỆU HỌC SINH LỚP 1I Mục tiêu (yêu cầu cần đạt): 1.Nhận biết và thể hiện được một số hành vi phù hợp khi nghe người khác nói, trình bày.2.Thể hiện được s[r]
Câu 5: (2 điểm) Một dây dẫn kim loại được uốn thành 3 đoạn như hình vẽ, 2 đoạn thẳng có chiều dài L = 30cm, đoạn cong là nửa đường tròn, bán kính R = 15cm. Cho dòng điện I = 2A chạy qua dây dẫn theo chiều từ phải sang trái, cả hệ được đặt trong không khí. X[r]
_ - Căn cứ Điều lệ Công ty Cổ phân Tin học Viễn thông Petrolimex được Đại hội đồng cô đông thông qua ngày 08/04/2015: - Căn cứ Biên bản Đại hội đồng cổ đông năm thường niên năm 2017 số 250/PIACOM - BB - ĐHĐCĐ ngày 12/04/2017 của Công ty Cô[r]
1. M c tiêu: ụ Giúp hs h th ng ki n th c c a bài ệ ố ế ứ ủ 2. Ph ươ ng pháp/Kĩ thu t d y h c: ậ ạ ọ Ph ươ ng pháp nghiên c u tr ứ ườ ng h p đi n hình, ợ ể x lý tình hu ng, k thu t đ t câu h i,k thu t giao nhi m v . ử ố ỹ ậ ặ ỏ ỹ ậ ệ ụ 3. Hình th c t ch c ho t đ ng: ứ ổ ứ ạ[r]
(giáo viên tiểu học, giáo viên chậm tiến, giáo viên mới)Muốn kiểm tra bằng phơng pháp này, ngời kiểm tra phải chủ động tạo bầu không khí chan hòa, cởi mở.(từ cách xng hô, cách mở đầu cuộc đối thoại) sao cho ngời bị kiểm tra không phát hiện ra mình đang bị kiểm tra. Trong quá trình đối thoại ngời kiể[r]