Ý NGHĨA LỊCH SỬ CHIẾN DỊCH HỒ CHÍ MINH

Thắng lợi đó “mãi mãi được ghi vào lịch sử dân tộc ta một trong những trang chói lọinhất, một biểu tượng sáng ngời về sự toàn thắng của chủ nghĩa anh hùng cách mạng và trí tuệcon người, đi vào lịch sử thế giới như một chiến công vĩ đại của thế kỉ XX, một sự kiện có tầmquốc tế to lớn và[r]

Ý nghĩa lịch sử cánh mạng tháng mười nga?a. Ý nghĩa trong nước- Cách mạng đã đập tan ách thống trị của giai cấp phong kiến và tư bản Nga, thiết lập nhà nước Xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới trên phạmvi diện tích bằng 1/6 diện tích thế giới. Cách mạng đã đưa nhân dân Nga t[r]

1.2. Công trình nghiên cứu Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về dân chủTrong cuốn “Tư tưởng dân chủ của Hồ Chí Minh” của Phạm Thành –Nguyễn Khắc Mai, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1991, các tác giả đã khẳng định, tưtưởng dân chủ là một bộ phận quan trọng trong kho tàng tư tưởng Hồ ChíMinh. Các tác giả đã bư[r]

Tiểu luận môn Tư tưởng Hồ Chí Minh đề tài : Vai trò của tinh hoa văn hóa nhân loại trong việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh độ dài 18 trang MỤC LỤCA. MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài2. Tổng quan đề tài3. Mục đích nghiên cứu đề tài4. Phạm vi nghiên cứu đề tài5. Phương pháp nghiên cứu đề tài6. Đóng góp[r]

Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì ?- Ý nghĩa lịch sử : Cuộc khởi nghĩa Lam Son thắng lợi đã kết thúc 20 năm đô hộ tàn bạo của nhà Minh(Trung Quốc). Mở ra một thời kì phát triển mới của dân tộc - thời Lê sơ.

Câu 2: Trình bày nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc, ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong giai đoạn hiện nay.
Dân tộc là vấn đề rộng lớn. Mác-Ănghen không đi sâu giải quyết vấn đề dân tộc vì thời đó ở Tây Âu vấn đề dân tộc đã được gi[r]

1. Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. 2. Học tập tốt, lao động tốt. 3. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt. 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt. 5. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. Dùng làm mục tiêu: "phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động, vui chơi, thực hiện quyền v[r]

Bài giảng Lịch sử lớp 12 - Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954) tìm hiểu về âm mưu mới của Pháp-Mĩ ở Đông Dương, kế hoạch Nava; cuộc tiến công chiến lược Đông-Xuân 1953-1954 và chiến dịch điện biên phủ năm 1954.

Bài giảng Lịch sử lớp 12 - Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954) tìm hiểu về âm mưu mới của Pháp-Mĩ ở Đông Dương, kế hoạch Nava; cuộc tiến công chiến lược Đông-Xuân 1953-1954 và chiến dịch điện biên phủ năm 1954.

Chƣơng 2: PHÂN TÍCH BẢN SẮC VĂN HÓA VÙNG NAM BỘ TRONGCÁC CHƢƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ TRÊN HTV2.1. Quy trình thực hiện các chƣơng trình văn nghệ trên sóng HTVNói đến các chƣơng trình văn nghệ phát sóng trên HTV trƣớc hết phải nóiđến đội ngũ tạo ra những tác phẩm ấy. Chƣơng trình truyền hình là kết quả hoạt[r]

Nhật kí trong tù là những trang viết chân thành và giàu cảm xúc của Bác kính yêu về những năm tháng “tê tái gông cùm” trong nhà lao Tưởng Giới Thạch. Đọc và học thơ Bác, mỗi chúng ta còn tìm được cho mình biết bao kinh nghiệm sống quý báu mà chính người đã đúc kết được từ bề dày hoạt động cách mạng[r]

Chƣơng 2: PHÂN TÍCH BẢN SẮC VĂN HÓA VÙNG NAM BỘ TRONGCÁC CHƢƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ TRÊN HTV2.1. Quy trình thực hiện các chƣơng trình văn nghệ trên sóng HTVNói đến các chƣơng trình văn nghệ phát sóng trên HTV trƣớc hết phải nóiđến đội ngũ tạo ra những tác phẩm ấy. Chƣơng trình truyền hình là kết quả hoạt[r]

Thầy giáo Nguyễn Đình Chiểu dành toàn bộ cuộc đời của mình với tấm lòng,yêu nước thương dân, trọng đạo nghĩa:Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳmĐâm mấy thằng gian bút chẳng tà.Cùng nhiều tên tuổi thầy giáo đã trở thành danh nhân trong lịch sử, đã gópphần làm rạng rỡ non sông đất nước ta, rạng[r]

quyết chiến chiến lược Điện Biên Phủ, cách đánh của bộ đội ta trong chiến dịch,chiến tranh du kích vùng sau lưng địch phối hợp với mặt trận chính.Về chủ trương, đường lối của Đảng, phần trưng bày thể hiện bằng nhómhiện vật bàn ghế, đèn măng xông, tài liệu, nghị quyết lãnh đạo...Về bộ đội thểh[r]

Bài viết đi sâu phân tích vai trò và mục đích, nội dung và phương pháp bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Những quan điểm này của Chủ tịch Hồ Chí Minh về vấn đề bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau đến nay vẫn còn nguyên ý nghĩa lý luận và thực tiễn.

Bài viết trình bày sự cần thiết có cơ chế, chính sách đặc thù và ý nghĩa của Nghị quyết số 54/2017/QH14 của Quốc hội đối với Thành phố Hồ Chí Minh, công tác triển khai Nghị quyết 54 của Thành phố Hồ Chí Minh, một số kiến nghị về cụ thể hóa quy định của Nghị quyết 54.

Vận dụng phương pháp lịch sử trong nghiên cứu cần chú ý nêu rõ địa điểm, thờigian xảy ra sự vật, hiện tượng, con người đã tham gia vào sự kiện, hiện tượng đó,bởi vì các yếu tố này là những dấu ấn quan trọng của lịch sử. Nó đảm bảo tínhkhách quan và xác thực trong tái hiện lịch sử