PHÂN HÓA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) VAI TRÒ CỦA AN SINH XÃ HỘI ĐỐI VỚI TIẾN BỘ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) VAI TRÒ CỦA AN SINH XÃ HỘI ĐỐI VỚI TIẾN BỘ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) VAI TRÒ CỦA AN SINH XÃ HỘI ĐỐI VỚI TIẾN BỘ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY(LUẬN ÁN TIẾN SĨ) VAI TRÒ CỦA AN SINH X[r]

(LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH CÔNG) ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM(LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH CÔNG) ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM(LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH CÔNG) ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM(LUẬN ÁN[r]

MỞ ĐẦUTrong lịch sử phát triển của xã hội, xã hội đã trải qua nhiều giai đoạn lịch sử nối tiếp nhau từ thấp đến cao. Mỗi khi xuất hiện một phương thức sản xuất mới thì xã hội lại có nhiều thay đổi cơ bản: kết cấu kinh tế xã hội thay đổi, những quan hệ xã hội về các[r]

MÔN THI : LỊCH SỬLỚP : 12THỜI GIAN LÀM BÀI : 45 ‘Câu 1: (3điểm) Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, cơ cấu tổ chức và vai trò của LHQCâu 2: (3điểm)Trình bày sự chuyển biến về kinh tế xã hội ở việt Nam dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của TD[r]

b. Nông dân.c. Công nhân.d. Tư sản.e. Tiểu tư sản.Câu 3. Điền (Đ) vào câu đúng, (S) vào câu sai (1đ)Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc là do:a. Chính sách khai thác làm xã hội Việt Nam biến đổi (Đ)b. Tiếp thu luồng tư tưởng mới ở Châu Á (S)c. Tiếp thu luồng tư t[r]

PHềNG GIO DC V O TO TH X UễNG B THI HC SINH GII CP TH X LP 9 NM HC 2010- 2011 MễN: LCH S Ngy thi: 12/01/2011 Thi gian lm bi: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) ( thi ny cú 01 trang)Phần lịch sử việt nam ( 14,0 điểm)Câu 1 (3,0 điểm) Tại sao có thể khẳng định: Mặc dù không đợc triều đình nhà Ngu[r]

PHềNG GIO DC V O TOTH X UễNG B THI HC SINH GII CP TH X LP 9 NM HC 2010- 2011 MễN: LCH S Ngy thi: 12/01/2011 Thi gian lm bi: 150 phỳt (Khụng k thi gian giao ) ( thi ny cú 01 trang)Phần lịch sử việt nam ( 14,0 điểm)Câu 1 (3,0 điểm) Tại sao có thể khẳng định: Mặc dù không đợc triều đình nhà Nguy[r]

khoa mới và xu hướng dạy học hiện đại hiện nay.2. GV dành nhiều thời gian để tiếp cận học sinh trên nhiều phương diện khác nhaunhằm nắm bắt được khả năng học tập của từng học sinh, từ đó có kế hoạch giảng dạy phùhợp24Đề tài: “Dạy học phân hoá bằng hệ thống bài tập ở phần phản ứng oxi hoá khử[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ UÔNG BÍ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THỊ XÃ LỚP 9 NĂM HỌC 2010- 2011 MễN: LỊCH SỬ Ngày thi: 12/01/2011 Thời gian làm bài: 150 phỳt (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi này có 01 trang) PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 14,0 ĐIỂM) Câu 1 (3,0 điểm) Tại sao có thể[r]

Sự phân hóa đa dạng của cảnh quan thiên nhiên tạo ra nhữngthuận lợi và khó khăn gì...Sự phân hóa đa dạng của cảnh quan thiên nhiên tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triểnkinh tế- xã hội ở nước ta?Trả lời- Thiên nhiên nước ta đa dạng, tươi đẹp, hấp dẫn, là[r]

quyền phát hành tiền.- Tăng cường bóc lột thuế.II. CÁC CHÍNH SÁCH VỀ CHÍNH TRỊ, VĂN HÓA, GIÁO DỤC- Về chính trò:+ Mọi quyền hành đều tập trung vào tay người Pháp+ Thẳng tay đàn áp cách mạng.+ Thực hiện chính sách "chia --------------------- Trần Văn Minh ---------------------TRƯỜNG THCS BÌNH PHÚ TỔ[r]

CHƯƠNG 1:
1. Cơ sở khách quan tư tưởng HCM:
a. Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
• Bối cảnh trong nước cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20
Sau khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam (1858), Việt Nam là một quốc gia thuộc địa nửa phong kiến, nhân dân chịu cảnh một cổ hai tròng. Xã hội Việt Na[r]

thống kê của các tỉnh, các ủy ban nhân dân tỉnh thuộc vùng Nam Bộ, sử dụngphương pháp thống kê toán học như một công cụ để nhận biết những giá trò gầnđúng, xác thật cần thiết phục vụ cho nội dung đề tài.IV .2 .4 . Phương pháp bản đồ, biểu đồ.* Bản đồ dùng để mô tả hiện trạng kinh tế, sự phân bố các[r]

- Dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ haicủa Pháp, xã hội Việt Nam phân hóa thành 5 giai cấp…0,5- Giai cấp địa chủ phong kiến tiếp tục phân hóa; một bộ phậntrung, tiểu địa chủ tham gia phong trào dân tộc. 0,5- Giai cấp nông dân bị đế quốc và phong kiế[r]

- Dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ haicủa Pháp, xã hội Việt Nam phân hóa thành 5 giai cấp…0,5- Giai cấp địa chủ phong kiến tiếp tục phân hóa; một bộ phậntrung, tiểu địa chủ tham gia phong trào dân tộc. 0,5- Giai cấp nông dân bị đế quốc và phong kiế[r]

thức, vận động toàn dân, trước hết là những người trong độ tuổi lao động thực hiện học tập suốt đời để làm việc tốt hơn, thu nhập cao hơn và có cuộc sống tốt đẹp hơn, làm cho xã hội ta trở thành xã hội học tập. Hai là vận động toàn dân chăm sốc thế hệ trẻ, tạo môi trường giáo dục tốt l[r]

Khi hội nhập, giao lưu văn hóa, giao tiếp với các nền văn hóa đa dạng, tiên tiến làđiều tất yếu sẽ xảy ra. Phong tục tập quán lạc hậu sẽ dần thay đổi và được xóa bỏ. Nhưngnhững cộng đồng ít có điều kiện tiếp cận với tiến bộ khoa học kỹ thuật hiện đại và vănminh nhân loại sẽ khó xóa bỏ những phong tụ[r]

lại gần nhau thì mỗi hệ thống pháp luật không thể tồn tại một cách xa lạ nhau, khác biệt nhau, thậm chí đối lập nhau" [13]. Như vậy, hội nhập kinh tế luôn luôn đi kèm theo là sự hội nhập về pháp luật, trong đó có PLHS, là hệ quả tất nhiên của nó. Quá trình hội nhập quốc tế không chỉ góp phần làm cho[r]

Hoạt động 1. ** Phân tích. + Tại sao Việt Nam mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa? TL: Do vị trí địa lí. + Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thể hiện qua các thành phần tự nhiên nào? TL: - Khí hậu: nóng ẩm, mưa nhiều… - Địa hình lớp phong hóa dày. - Sông ngòi có hai mùa khác nhau. - Thực[r]

Hoạt động 1. ** Phân tích. + Tại sao Việt Nam mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa? TL: Do vị trí địa lí. + Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thể hiện qua các thành phần tự nhiên nào? TL: - Khí hậu: nóng ẩm, mưa nhiều… - Địa hình lớp phong hóa dày. - Sông ngòi có hai mùa khác nhau. - Thực[r]