NHỮNG KỸ NĂNG SỐNG QUAN TRỌNG CHO TRẺ

Với tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non. Năm học 2014 2015 nhà trường tiếp tục phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện hoc sinh tích cực” đưa lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động. Qua quá trình cho trẻ trải nghiệm tôi thấy trẻ rất hứng thú[r]

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Bậc học tiểu học là bậc học nền tảng tạo cơ sở cho HS phát triển học tiếp các bậc học tiếp theo, vì vậy bên cạnh việc trang bị cho học sinh những vốn kiến thức kĩ năng cơ bản trong học tập, lao động còn cần phải chú ý đến việc rèn kĩ năng sống cho học sinh, dạy học sinh[r]

Thế kỷ XXI là thế kỷ hội nhập và phát triển không chỉ trên lĩnh vực kinh tế, chính trị mà còn ảnh hưởng sâu sắc đến nền giáo dục các quốc gia trên thế giới. Cả thế giới đều hướng loài người tới một tương lai tươi sáng vì ngày mai, việc đẩy mạnh hoạt động giáo dục cho thế hệ trẻ là một yếu tố vô cùng[r]

Trẻ được giáo dục, chăm sóc nuôi dưỡng tốt, được bảo vệ sức khỏe, đượcbảo đảm an toàn, phòng bệnh, được theo dõi cân đo bằng biểu đồ phát triển.5 ./ Phạm vi áp dụng :Tôi mong rằng qua những biện pháp đã nêu ở trên có thể phổ biến cho cáclớp bạn trong và ngoài nhà trường để trao đổi kinh nghiệ[r]

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Giáo dục đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển của đất nước. Từ đó mà các quốc gia trên thế giới luôn nỗ lực tìm kiếm các giải pháp, các chính sách phù h[r]

LỜI NÓI ĐẦU Trong xã hội ta ngày nay với những biến động không ngừng, con người – để tồn tại và phát triển – ngày càng phải có những nhận thức rõ ràng, khả năng thích nghi cao và phải được trang bị một vốn kiến thức tổng hợp về tất cả mọi vấn đề.... Chính vì thế việc giáo dục sớm đối với[r]

MỤC LỤC
I. Phần mở đầu 2
1. Lý do chọn đề tài: 2
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài: 3
3. Đối tượng nghiên cứu 3
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 3
II. Phần nội dung 4
1. Cơ sở lí luận 4
2. Thực trạng 4
2.1. Thuận lợi khó khăn 4
2.2 Thành công hạn chế 5
2.3. Mặt mạnh mặt yếu 5
2.4. Các nguyên nhân, c[r]

Tham khảo sách dạy trẻ cách tư duy, kỹ năng mềm, kỹ năng tư duy phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả,Phát triển khả năng tư duy của trẻ là một việc quan trọng, nhưng bạn cũng có thể biến thể biến nó thành một hoạt động nhẹ nhàng, hay thậm chí là trò chơi vui của gia đình. Để phát[r]

“Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai” không chỉ là lời của những bài hát nổi tiếng mà còn là một thực tế tất yếu. Trẻ em là nguồn hạnh phúc, niềm hy vọng của người cha người mẹ và là tương lai của dân tộc. Một dân tộc để vững bước đi lên ở cả hiện tại cũng như tương lai thì thế hệ trẻ giữ một vai trò c[r]

MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ở độ tuổi mầm non, trẻ xuất hiện tình trạng thụ động, không biết ứng phó trong những hoàn cảnh nguy cấp, không biết cách tự bảo vệ bản thân trước nguy hiểm, tìm kiếm sự giúp đỡ... Có nhiều nguyên nhân khác nhau gây ra tình trạng này, trong đó việc thiếu kỹ năng sống (KNS)[r]

Nếu mỗi người trong đó có trẻ em không có những kiến thức cần thiết để biết lựa chọn những giá trị sống tích cực, không có những năng lực để ứng phó, để vượt qua những thách thức mà hành động theo cảm tính thì rất dễ gặp trở ngại, rủi ro trong cuộc sống.
Do đó, việc hình thành kỹ năng sống cho mọi n[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, kỹ năng sống là những kỹ năng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày, kỹ năng sống bắt nguồn từ cuộc sống, nhưng không phải chỉ là những kỹ năng để sống mà là công cụ để một người đạt đế[r]

Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 34 tuổiĐẶT VẤN ĐỀ Có thể nói rằng việc bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em là trách nhiệm của nhà nước, của xã hội, của nhà trường và của mỗi gia đình. Đối với việc giáo dục và phát triển kỹ năng sống cho trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non thông quac các hoạt động học cũng như[r]

luận văn kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP hồ chí minh luận văn kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP hồ chí minh luận văn kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu giáo lớn trường mầm non thực hành TP hồ chí minh luận văn kỹ năng sống của trẻ lớp mẫu g[r]

chủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạnchủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạnchủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạnchủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạnchủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạnchủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạnchủ đề kỹ năng sống của trẻ khi gặp nạn

Chương 1:
1. Học cách nhai kẹo cao su
2. Tặng quà
3. Hạnh phúc là cảm giác tốt
4. Học cách giúp đỡ người khác
5. Cách ôm người khác
6. Cách chào hỏi mọi người
7. Cách làm cho mọi người dễ chịu
8. Cách sử dụng điện thoại
9. Học cách chơi đẹp
10.Được chiêu đãi ở trường
11.Chia sẻ
12.Chung[r]

Bài giảng Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non giúp người học nắm được lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội trongchương trình GDMN, cách tổ chức thực hiện nội dung giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội theo hướng tích hợp chủ đề, giáo dục kỹ năng[r]

GIáo dục trẻ những kỹ năng sống cần thiết. Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể