XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI VÙNG MIỀN NÚI PHÍA BẮC

Một số nét về khu vực trung và miền núi phía bắc
I. Vị trí địa lý, đi ều kiện tự nhiên và dân số của vùng trung du và miền núi phía Bắc
III.Hệthống hạ tầng và định hướng phát triển của Vùng trung du và miền núi phía Bắc
IV. Thông tin về trồng trọt và chăn nuôi của Vùng trung du và miền núi phía Bắ[r]

Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phí[r]

Hòa Bình, Lào Cai, Yên Bái (thuộc Tây Bắc); Phú Thọ, Hà Giang, Tuyên Quang,Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Cạn, Thái Nguyên, Bắc Giang (thuộc Đông Bắc). Dođịa hình có đường biên giới trải dài, giáp với Trung Quốc, Lào, đây được xác địnhlà địa bàn chiến lược đặc biệt quan trọng về kinh tế – xã hội, qu[r]

nhân viên, tạo động lực cho họ chuyên tâm với nghề… Nhà quản lý không nên tạo ra những khoảngcách không đáng có giữa nhân viên và thủ trưởng. Ngoài các yếu tố nói trên, người lãnh đạo cần cónhững nhận xét, đánh giá kịp thời đối với cán bộ, công chức; có khen, có chê… Nội dung đánh giáphải hết sức đú[r]

Nghiên cứu xây dựng nông thôn mới các huyện phía Tây thành phố Hà Nội (LA tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng nông thôn mới các huyện phía Tây thành phố Hà Nội (LA tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng nông thôn mới các huyện phía Tây thành phố Hà Nội (LA tiến sĩ)Nghiên cứu xây dựng nông thôn mới các huyện phía Tây t[r]

Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm ở các trường cao đẳng miền núi phía bắc (LV thạc sĩ)Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm ở các trường cao đẳng miền núi phía bắc (LV thạc sĩ)Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm ở các trường cao đẳng miền núi phí[r]

ên luận án: Nghiên cứu xây dựng nông thôn mới các huyện phía Tây thành phố Hà Nội2. Thông tin về nghiên cứu sinh Họ tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Mậu Thái Năm nhập học: 2011 Năm tốt nghiệp: 2015 Chuyên ngành: Kinh tế nông nghiệp Mã số: 62 62 01 15[r]

khoa học công nghệ phục cụ phát triển bền vững ở miền núi phía bắc khoa học công nghệ phục cụ phát triển bền vững ở miền núi phía bắc khoa học công nghệ phục cụ phát triển bền vững ở miền núi phía bắc khoa học công nghệ phục cụ phát triển bền vững ở miền núi phía bắc khoa học công nghệ phục cụ phát[r]

Sơ lược:

THÔNG TIN TÓM TẮT VỀ NHỮNG KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả bài học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường trung học phổ
thông các tỉnh miền núi phía Bắc
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Lịch sử
Mã số: 61.41.01.11
Nghiên cứu sinh: Ngô Thị Lan Hương[r]

... Phân tích đa dạng di truyền cá Bỗng sông, suối số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam thị phân tử - Đa dạng di truyền vấn đề phân loại học cá Bỗng sông, suối số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam CHƯƠNG... tài: Nghiên cứu đa dạng di truyền cá Bỗng sông, suối số tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam phục vụ c[r]

Trung du miền núi phía Bắc là vùng có núi non hùng vĩ nhất Việt Nam, là nơi có đông đồng bào các dân tộc thiểu số sinh sống nhất đất nước (3554 dân tộc) và cũng là nơi có đường biên giới trên bộ rất dài với hai nước: Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa (trên 1500 km) và Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào (560 km[r]

Có thể nói thực trạng kinh tế, dân trí vùng miền núi phía Bắc (MNPB) chậm
phát triển chưa tương xứng vị trí địa – chính trị. Nhu cầu hình thành Trung tâm đào tạo y tế mạnh đang rất cấp bách ở Tây Bắc. Bài báo đề cập chủ yếu Bài toán đổi mới NLYT MNPB, làm rõ triết lý Giáo dục Đào tạo: đi từ nền GD[r]

Tính cấp thiết của đề tài
Mối quan hệ giữa việc phát triển cơ sở hạ tầng và sự nghiệp xóa đói giảm nghèo đã được chứng minh rất rõ ở Việt Nam thông qua một loạt các chương trình, dự án do Ngân hàng phát triển Châu Á (ADB), Ngân hàng Thế giới (WB) và Chính phủ tài trợ. Cơ sở hạ tầng nông thôn được c[r]

tr ng, chính sách c a Nhà n c v giao thông nông thôn trong vùng TDMNPBc ng t n t i m t s h n ch ó là:- Ch tr ng u t ôi khi còn chung chung, thi u rõ ràng d n n tìnhtr ng dàn tr i trong b trí k ho ch v n u t b ng ngu n v n ngân sách, kéo dàith i gian u t . Bên c nh ó, vi c c p phát v n[r]

Kinh tế trang trại là mô hình mang lại hiệu quả kinh tế cho người nông dân khu vực nông thôn miền núi. Trong giai đoạn xây dựng Nông thôn mới, kinh tế trang trại nhận được nhiều ưu đãi, hỗ trợ từ nhà nước, là điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế xã hội của cả địa phương

nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số các tỉnh phía bắc, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Xuất phát từ lý do trên, tôi chọn đề tài Nâng cao hiệu quả giáo dục đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số các tỉnh phía Bắc, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hó[r]

1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ
Cây khoai môn được phát hiện rất sớm tại các khu vực như Trung Quốc,
rừng nhiệt đới châu Phi và một số đảo thuộc Đông Nam Á. Khoai môn được đưa
vào nước ta bằng con đường tự phát trồng đầu tiên ở một số tỉnh miền núi phía
Bắc như Lạng Sơn, Cao Bằng, Bắc Kạn…
Khoai môn không những có g[r]

1.1. TỰ NHIÊNĐịa lí: bán đảo, phía Bắc có dãy Himalaya, còn lại là đại dương bao bọc. Dãy núi Vindhya chia cắt thành 2 miền: phía Bắc là 2 đồng bằng rộng lớn, bồi đắp bởi sông Ấn và sông Hằng; phía Nam là cao nguyên Decan rộng lớn.Khí hậu: khác biệt lớn giữa các vùng (vùng Decan rất nóng, vùng núi p[r]

Thái Nguyên là thành phố tỉnh lị của tỉnh Thái Nguyên, là một trong những thành phố lớn ở miền bắc, trung tâm vùng trun g du và miền núi phía Bắc. Thành phố Thái Nguyên được thành lập váo năm 1962 và là một thành phố công nghiệp. Thành phố Thái Nguyên nằm bên bờ Sông Cầu.

55,560,347,36,125,611,6Có xu hướng trái chiều về mức độ phổ cập giáo dục ở hai vùng đồng bằng lớncủa nước ta. Trong khi ở Đồng bằng sông Cửu Long, tỷ lệ đi học chung ởTHCS và THPT là thấp nhất cả nước (tương ứng là 81,7% và 54,0%) thì ởĐồng bằng sông Hồng, các con số này lại cao nhất cả nước[r]