SOẠN VĂN LỚP 8 CÔ BÉ BÁN DIÊM

người ký được trình bày bằng chữ in hoa, cỡ chữ từ 13 đến 14, kiểu chữ đứng, đậm.- Họ tên của người ký văn bản và học hàm, học vị (nếu có) được trình bày tại ô số 7b; bằng chữ in thường, cỡ chữ từ 13 đến 14, kiểu chữ đứng, đậm.- Chữ ký của người có thẩm quyền được trình bày tại ô số 7c.h) Dấu của cơ[r]

- Phác các mảng trang trí - Vẽ hoạ tiết - Tìm màu phù hợp với các hoạ tiết và màu nền.HĐ3: HDHS làm bài * Bài tập:HS làm bài - Trang trí quạt giấy có kích thớc GV quan sát, gợi mở Khuôn khổ (12cm x 4cm )4. Củng cố : - Thu 1 - 3 bài nhận xét đánh giá5. HDVN: - Làm tiếp bài tập ở lóp - Chuẩn bị bài[r]

phép thực hiện các thao tác liên quan đến công việc soạn văn bản: nhập văn bản, sửa đổi, trình bày, lu trữ và in văn bản.t cõu hi: em bit gỡ v vic son tho vn bn? Son tho vn bn bng mỏy tớnh?Thuyt trỡnh: Soạn thảo văn bản là các công việc liên quan đến văn bản nh soạn thông báo, đơn từ,[r]

công văn, giấy tờ, khẩu hiệu, băng ghi âm, bản vẽ… ở cơ quan, tổ chức được gọi chung là văn bản. Khái niệm này được sử dụng một cách phổ biến trong nghiên cứu về văn bản, ngôn ngữ học, văn học, sử dụng từ trước đến nay ở nước ta. Theo nghĩa hẹp, văn bản được gọi chung là các công văn, giấy tờ, hồ sơ[r]

từ, làm báo cáo, khi viết bài trên lớp...Bài 14. Khái niệm về soạn thảo văn bản Hệ soạn thảo văn bản là một phần mềm ứng dụng cho phép thực hiện các thao tác liên quan đến công việc soạn văn bản. Văn bản soạn thảo bằng máy tính đẹp, nội dung phong phú, dễ dàng sửa chữa sai sót, các[r]

từ, làm báo cáo, khi viết bài trên lớp...Bài 14. Khái niệm về soạn thảo văn bản Hệ soạn thảo văn bản là một phần mềm ứng dụng cho phép thực hiện các thao tác liên quan đến công việc soạn văn bản. Văn bản soạn thảo bằng máy tính đẹp, nội dung phong phú, dễ dàng sửa chữa sai sót, các[r]

Ngũ Lão: vò tướng giỏi thời Trần, có nhiều công lao trong 2 cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, mất năm 1320, quê ở làng Phù Ưng (nay thuộc tỉnh Hải Dương).- GV kể chuyện 2 - 3 lần.- GV lưu ý giọng kể.- GV kể chuyện xong 1 lần, hỏi HS: + Truyện có những nhân vật nào? + GV nói thêm về[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 21 TẬP LÀM VĂNNÓI VỀ TRÍ THỨCNGHE – KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNGI – Mục đích yêu cầu: - Rèn kỹ năng nói:  Quan sát tranh, nói đúng về những trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm.  Nghe kể câu chuyện: “Nâng niu từng hạt giống”, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhi[r]

tËp tæng hîp nµy.Vò ViÖt Dòng - Líp TM41A2báo cáo thực tập I. sự hình thành và phát triển của công ty cổ phần diêm thống nhất .1. Quá trình thành lập và phát triển của Công ty.Công ty cổ phần Diêm Thống Nhất hiện nay là doanh nghiệp sản xuất Diêm lớn nhất và có chất lợng sản phẩ[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm vănBài : ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY.Tuần : 23Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng.- Biết đáp lại lời khẳng đònh phù hợp với tình huống giao tiếp thể hiện thái độ lòch sự- Biết viết lại một vài điều trong nội quy của trường.II./ ĐỒ DÙ[r]

chủng , làm thay đổi nhịp sinh học của các loài động vật . BDKH không phải là biến đổi các điều kiện khí hậu ở 1 khu vực từ khô hạn sang ẩn ướt mà BDKH làm cho điều kiện khí hậu nơi đó trở nên khắc nghiệt hơn khô hạn sẽ khô hạn hơn , BDKH là nguyên nhân chính làm mực nước biển dâng cao, nếu nước biể[r]

- GV yêu cầu HS chỉ viết câu trả lời câu hỏi d3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò.- Qua mẫu câu chuyện về Bác Hồ em rút ra bài học gì ?- Nhận xét tiết học.- 1 HS đọc yêu cầu của bài.- Cả lớp quan sát tranh minh họa nêu nội dung tranh.- HS lắng nghe.- HS trả lời.- 1 HS nêu lại câu hỏi d, 1 HS[r]

này. Vậy khi được cô giáo động viên như thế, con sẽ đáp lại lời cô thế nào?- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho từng tình huống.- Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.- Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trình b[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 30 TẬP LÀM VĂNVIẾT THƯI – Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết: 1. Biết viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái. 2. Lá thư trình bày đúng thể thức; đủ ý; dùng từ đặt câu đúng; thể hiện tình cảm với người nhận thư. 3. Giáo dục: Yêu thích[r]

ai?- Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp có thể là các thầy cô trong trường, ban Giám hiệu nhà trường, các thầy cô của trường khác, hội phụ huynh của trường … . Vì thế khi tiếp đón họ các em phải lễ phép lòch sự. Trước khi giới thiệu các em phải chào hỏi ban đầu. Khi giới thiệu về tổ các em dự[r]

MÔN: TẬP LÀM VĂNBài: + Nghe – Kể: Tôi có đọc đâu! + Nói về quê hươngI- Mục tiêu: - Nghe và kể lại được câu chuyện : “Tôi có đọc đâu!” - Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn. - Nói về quê hương (nói đơn giản theo gợi ý). - Yêu thích môn Tiếng Việt, yêu quê hương đất nước.II- Đồ dùng dạy học: GV :[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 15 TẬP LÀM VĂN+ NGHE KỂ: GIẤU CÀY + GIỚI THIỆU TỔ EMI – Mục tiêu: - Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày. Hiểu nội dung câu chuyện và tìm được chi tiết gây cười của truyện. - Nghe và nhận xét được lời kể của bạn. - Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết một đoạn[r]

- Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình trước lớp.- Nhận xét, sửa lỗi cho từng HS.- Cho điểm những HS có bài viết khá.4 – Củng cố:- Gọi 4 HS đọc bài của mình- GV nhận xét5 – Dặn dò: - Viết lại đoạn văn về 1 cảnh đẹp cho hoàn chỉnh.- Chuẩn[r]

1 Chăm sóc sức khoẻ w w w . y o u t e m p l a t e s . c o m | K n o w l e d g e m u s t b e s h a r e d Collection "Thuốc" nào giải hạn cho "cô bé"? Em lấy chồng đã bốn năm và có một bé gái hai tuổi. Khoảng một năm nay, mỗi khi gần chồng, “cô bé” khô hạn mặc dù em rất muốn cùng anh.[r]

chuyện chưa?-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.GV nhận xét tiết học .RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[r]