PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7

I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn Địa lí ban hành theo quyết định 162006QĐBGDĐT ngày 0552006.
Khung phân phối Chương trình môn học lớp 7 mô hình trường học mới của Bộ GDĐT.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
MÔN: Địa lí, lớp 7

+ Kiểm tra viết 45’: 3 bài (2 bài về Số học hoặc Đại số, 1 bài về Hình học).+ Kiểm tra viết 90’: 2 bài ( học kì 1, học kì 2: bao gồm cả Số học hoặc Đại số và Hình học). Lưu ý: Yêu cầu phân bố các bài kiểm tra 45’ vào cuối chương hoặc cách nhau khoảng từ 10 dến 15 tiết.( Vụ GDTrH – Bộ GD&ĐT).[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN TIẾNG ANH LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘ[r]

CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP MÔN ĐỊA LỚP 7 ĐƯỢC SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG , RẤT BỔ ÍCH CHO H[r]

Phân phối chương trình môn toán từ lớp 12. Từ tài liệu này, học sinh có thể có cái nhìn tổng quan về môn toán cho chương trình toán lớp 12. Giúp các em có thể tóm lược kiến thức, xem xét mình chỗ nào bị hổng kiến thức thì có thể bổ sung ngay. Phân phối chương trình theo quy chuẩn của bộ giáo dục. C[r]

Chú đi tuầnNhớ-viết : Cao BằngMở rộng vốn từ : Trật tự – An ninhNối các vế câu ghép bằng quan hệ từKể chuyện đã nghe, đã đọcLập chương trình hoạt độngTrả bài văn kể chuyệnLuật tục xưa của người Ê-đêHộp thư mậtNghe-viết : Núii non hùng vĩMở rộng vốn từ : Trật tự – An ninhNối các vế câu ghép b[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH
LỚP 6 7
(THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MỚI)
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY
Môn: Tiếng Anh Lớp 6
Tổng số tiết trong năm học: 35 tuần x 3 tiết = 105 tiết
Số tiết thực dạy: 7 tiết bài x 12 bài = 84 tiết
Số tiết ôn tập: 2 tiết bài ôn x 4 bài = 8 tiết[r]

Một số ND không tổ chức Trên lớpđược với đặc điểm của nhàtrường.220Chương trình địa phương42Một số ND không tổ chức Trên lớpđược với đặc điểm của nhàtrường.B. PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN: NGỮ VĂN LỚP 7Cả năm: 140 tiếtHọc kỳ I: 19 tuần- 68 tiếtHọc kỳ II: 18 tuần- 72 tiếtHỌC[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐẠI SỐ LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUN[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN VẬT LÍ LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI D[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN GDCD LỚP 7 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUN[r]

59, 60 Làm thơ lục bát16 14; 1561 Chuẩn mực sử dụng từ62 Ôn tập văn bản biểu cảm63 Mùa xuân của tôi64 Hướng dẫn đọc thêm: Sài Gòn tôi yêu1715,16,1765 Ôn tập Tiếng Việt66 Trả bài làm văn số 367 Ôn tập tác phẩm trữ tình68 Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp)18 16, 1769,70 Kiểm tra học kì I71 Luyện tập sử d[r]

- Hình 4: Chum nước có nắp đậy ( ngănkhông cho muỗi đẻ trứng).-HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết- Nêu nội dung bài học- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét.- Nhận xét- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: .........................................................[r]

Từ năm học 20082009, Bộ GDĐT ban hành KPPCT, trong đó quy định thời lượng theo các bài, các tiết ôn tập và kiểm tra. Các Sở GDĐT căn cứ KPPCT của Bộ GDĐT để phân phối chương trình chi tiết cho từng bài.
Mỗi năm học có 37 tuần thực học đối với cấp THCS (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), môn Tiế[r]

Phân phối ch ơng trình môn :Toán 7 Phần : Đại sốHọc kỳ I. 14 tuần đầu * 2 tiết = 28 tiết 4 tuần cuối *3 tiết = 12 tiếtHọc kỳ II. 13 tuần đầu * 2 tiết = 26 tiết 4 tuần cuối * 1 tiết = 4 tiếtChơng Tuần Tiết Nội dung bài dạyChơng I1 1 Tập hợp Q các số hữu tỉ2 Cộng ,trừ số hữu tỉ2 3 Nhận[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ 7Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết (+ 2 tuần dự phòng)Học kì I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết (+ 1 tuần dự phòng)Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết (+ 1 tuần dự phòng)HỌC KÌ ITuần Tiết Bài Tên bài1PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI[r]

Phân phối chương trình THCS môn Tiếng Anh không quy định chi tiết từng tiết học, chỉ quy định thời lượng cho từng đơn vị bài học (Unit). Các Sở GDĐT căn cứ vào tình hình thực tế để có sự chỉ đạo phù hợp theo tiến trình năm học và giáo viên căn cứ vào tình hình thực tế giảng dạy để điều chỉnh thời lư[r]