TIẾT 122

trong mỗi ngữ liệu nó lại có tác dụng khác nhau? Vì trong câu dấu gạch ngang ở những vị trí khác nhau: - Đứng giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích. - Đứng đầu dòng để đánh dấu lời nói của nhân vật họăc để liệt kê. - Đặt giữa hai tên riêng để nối liên danh.? Qua phân tích ngữ liệu, em[r]

TIẾT 122 I. Bµi häc1- Câu thiếu chủ ngữ1- Câu thiếu chủ ngữ a/a/ Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” cho thấy Dế Mèn Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” cho thấy Dế Mèn biết phục thiệnbiết phục thiện -> Câu thiếu chủ ngữb/ Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký”, em thấy Dế Mèn biết p[r]

phút rồi đi tiếp đến Vinh hết 2 giờ 35 phút. Hỏi ô tô đó đi cả quãng đường từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ?H à NộiVinh 3 giờ 15 phút2 giờ 35 phút ?Thanh HóaThứ ba , ngày 3 tháng 3 năm 2009Toán : Tiết 122 Thực hiện phép cộng:3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?Ta   t tính r[r]

Môn: ToánTiết 122: phép nhân phân số I. Mục tiêu: Giúp Hs: - Nhận biết ý nghĩa phép nhân 2 phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Nội dung các hoạt động dạy họcHoạt động củ[r]

Tiết 122: Dấu gạch ngangA- Mục tiêu bài học: Giúp HS:- Nắm đợc công dụng của dấu gạch ngang.- Biết dùng dấu gạch ngang, phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối.B- Chuẩn bị: - Đồ dùng: bảng phụ.- Những điều cần lu ý: C- Tiến trình tổ chức dạy - học: I- ổn định tổ chức: II- Kiểm tra:[r]

TIẾT 122 : NÓI VỚI CON Y Phương A. Mục tiêu cần đạt : B. Chuẩn bị - Ảnh chân dung Y Phương - Tập thơ Việt Nam 1945 - 1985 C. Khởi động 1. Kiểm tra: Đọc TL và diễn cảm bài “Sang thu” Cảm nhận về 2 câu thơ cuối bài Đọc bài văn ngắn phần luyện tập 2. Giới thiệu bài: Lòng thương yêu c[r]

Tiết: 122 Bài toán liên quan đến rútvề đơn vịI. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.II. Đồ dùng dạy học:- Phấn màuIII. Các hoạt động dạy học:Nội dung dạy học HĐDH *ổn định tổ chức: A/ Kiểm tra bài cũ:- Đọc giờ trên đồng hồ: 3 giờ kém 14 phút, 8 giờ 5[r]

TIẾT 122: NÓI VỚI CON Kiểm tra : - Đọc khúc hát ru những em bé lớn trên l ng mẹư - Cảm nhận được điều gì qua lời ru của bà mẹ Tà ôi ? TI T 122Ế : NÓI VỚI CONY Phương Hỏi: Nêu những nét khái quát về tác giả, đặc điểm thơ của Y Phương ?- GV khái quát ý chính. Hoàn cảnh ra đời các[r]

Gi¸o viªn :Bïi ThÞ CÈm Giang Trêng THCS ChÝ HoµNam häc 2009-2010 1. Tác giả:Tiết 122: cầu long biên chứng nhân lịch sử ( Thuý Lan) Nh bỏo Thuý Lan.2. Tỏc phm: ng trờn bỏo Ngi H Ni3. Chỳ thớch khỏc Khỏi nim vn bn nht dng- Ni dung gn gi, bc thit vi cuc sng trc mt ca con ngi v cng ng tr[r]

bài vào vở bài tập. Tiết 122 hs làm bài. -Cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài 3 -Gọi 1 hs đọc đề bài. -Có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia đều như thế nào? -Yêu cầu hs suy nghĩ và làm bài Bài 4 -Gọi 1 hs đọc đề bài. -Yêu cầu hs tự làm bài. Bài 5 -Yêu cầu hs[r]

1. Nghệ thuật2. Nội dung* Ghi nhớ SGK- T74Tiết 122: nói với con ( Y Phơng) 2. Nội dung:+ Thể hiện tình cảm gia đình ấm cúng,ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hơng và dân tộc. + Giúp hiểu thêm về sức sống và vẻ đẹp tâm hồn của một dân tộc miền núi+ Gợi nhắc tình cảm gắn bó[r]

Tiết 122: Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lô gíc)A- Mục tiêu bài học: - Củng cố lại kiến thức liên kết về nội dung trong văn bản, nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi trong những câu đợc sgk dẫn ra.- Trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những trờng hợp tơng tự khi nói, viết.B- Chuẩn[r]

Xin nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo tham dự Hội giảng Huyện Hoa LưNăm học : 2007 - 2008 Tr­êng THCS Tr­êng Yªn Kiểm tra bài cũ Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ Sang thu của nhà thơ Hữu Thỉnh và nêu cảm nhận của em về hai câu thơ: Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi. Phòng giáo dục và đ[r]

HỎI 4 NGĂN NHƯ THẾ XẾP ĐƯỢC BAO NHIÊU QUYỂN SÁCH?. HỎI MUA 4KG RAU MẤT HẾT BAO NHIÊU TIỀNA[r]

Toán ( 122 ) : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ. I) MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua diện tích hình chữ nhật ).- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số. II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vẽ hình chữ nhật lên bảng như SGK.III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động[r]

 TiÕt 122(Lçi l«-gÝc)  !"#!!$%&am[r]

NÓI VỚI CON VỀ TÌNH CẢM CỘI NGUỒN 2.NÓI VỚI CON VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯ ƠNG VÀ MONG ƯỚC VỀ CON: -NGƯỜI ĐỒNG MÌNH SỐNG VẤT VẢ MÀ MẠNH MẼ, KHOÁNG ĐẠT BỀN BỈ, GẮN BÓ VỚI QUÊ HƯƠNG DẪU CÒN CỰ[r]

LÚC 7 GIỜ TỐI, EM THƯỜNG HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI TẬP.[r]

Viết bài nghị luận nhỏ nêu suy nghĩ của em về những lời người cha nĩi với con trong bài thơ.[r]

TRANG 6 NGƯỜI ĐỒNG MÌNH THÔ SƠ DA THỊT CHẲNG MẤY AI NHỎ BÉ ĐÂU CON HỌ CÓ THỂ THÔ SƠ VỀ DA THỊT, ĂN TRANG 7 NGƯỜI ĐỒNG MÌNH TỰ ĐỤC ĐÁ KÊ CAO QUÊHƯƠNG CÒN QUÊ HƯƠNG THÌ LÀM PHONG TỤC → HỌ [r]