BIỆN PHÁP 6 TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BIỆN PHÁP 6 TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN":

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

chỉ tiêu nhiệm vụ, biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học một cách dân chủ quacác kỳ hội nghị cán bộ giáo viên.Vì họ là những người trực tiếp thực hiện cácnhiệm vụ trong trường, nếu được bàn bạc thống nhất trong hội đồng thì mọi kếhoạch nhiệm vụ năm học sẽ được thực hiện một cách đồng bộ[r]

19 Đọc thêm

QUAN LY MN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA HƯNG QUA CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN

QUAN LY MN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA HƯNG QUA CÔNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIÁO VIÊN

Thực hiện kiểm tra đánh giá phải theo định kỳ, tiến hành thường xuyên trong nhà trường là một việc làm công bằng, đó là công việc đòi hỏi phải có suy nghĩ, tính toán và phải tiến hành thực sự thì công việc mới có kết quả.
Từ những lý do trên, mà tôi đã mạnh dạn tìm ra một số biện pháp để bồi dưỡng[r]

20 Đọc thêm

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản trị nhân lực tại trường THCS Hữu Nghị TP Hòa Bình

GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG THCS HỮU NGHỊ TP HÒA BÌNH

MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu. 2
5. Ý nghĩa của đề tài 2
6. Kết cấu của đề tài 3
CHƯƠNG I : TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HỮU NGHỊ, THÀNH PHỐ HÒA BÌNH 4
1.1. Khái quát chung về trường trung học cơ sở Hữu[r]

35 Đọc thêm

Một vài giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trường THCS

MỘT VÀI GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ, ĐIỀU HÀNH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 072007QĐBGDĐT ngày 0242007 của Bộ GDĐT đã nêu rõ: Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ máy tổ chức, quản lý[r]

20 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ HÀ TĨNH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ HÀ TĨNH

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Quá trình hội nhập là một thách thức đối với trình độ và bản lĩnh của một dân tộc: hoặc chịu tụt hậu hoặc là vươn lên để hội nhập với các Quốc gia trong khu vực và hòa nhập với thế giới. Sự đổi mới trong các lĩnh vực Kinh tế - Xã hội đều có tác động trực tiếp và đặt ra những yê[r]

112 Đọc thêm

TỰ HỌC BDTX NĂM HỌC 2016 MODULE 24

TỰ HỌC BDTX NĂM HỌC 2016 MODULE 24

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác dụng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên ([r]

23 Đọc thêm

BÀI THU HOẠCH ĐÁNH GIÁ GIÁ KẾT QUẢ BDTX NĂM HỌC 2016 - 2017

BÀI THU HOẠCH ĐÁNH GIÁ GIÁ KẾT QUẢ BDTX NĂM HỌC 2016 - 2017

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lương giáo dục và đào tạo nguồn nhân lục cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác dụng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên ([r]

25 Đọc thêm

TỰ học bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN module 1 THCS

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE 1 THCS

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác dụng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên ([r]

18 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG

nhằm đáp ứng được những yêu cầu của quá trình đổi mới, và thực hiện tốt cuộc vậnđộng hai không của Bộ giáo dục và đào tạo: “Nói không với tiêu cực trong thi cửvà bệnh thành tích trong giáo dục” do vậy trong nhà trường Tiểu học, chất lượnggiáo dục là mối quan tâm hàng đầu. Đặc biệt là từ khi thực hiệ[r]

23 Đọc thêm

Luận văn Quản lý chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT Thị Xã Chí Linh tỉnh Hải Dương

LUẬN VĂN QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT THỊ XÃ CHÍ LINH TỈNH HẢI DƯƠNG

THPT như sau:- Nhiệm vụ của giáo viên:+ Giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình giáo dục kế hoạch dạy học,soạn bài, chuẩn bị thí nghiệm, kiểm tra đánh giá theo quy định vào sổ điểm, ghi họcbạ đầy đủ, lên lớp đúng giờ, không tùy tiện bỏ giờ, bỏ buổi dạy, quản lý học sinhtron[r]

112 Đọc thêm

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SỐ KẾT HỢP VỚI NHẬN XÉT: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 28)

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SỐ KẾT HỢP VỚI NHẬN XÉT: GỒM 15 TIẾT (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 28)

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công t[r]

19 Đọc thêm

Tự học Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS module 17

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS MODULE 17

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lương giáo dục và đào tạo nguồn nhân lục cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tácdung và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên (B[r]

41 Đọc thêm

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lương giáo dục và đào tạo nguồn nhân lục cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tácdung và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên (B[r]

18 Đọc thêm

Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 24

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lương giáo dục và đào tạo nguồn nhân lục cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tácdung và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên (B[r]

14 Đọc thêm

Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 18

Giáo viên là một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lương giáo dục và đào tạo nguồn nhân lục cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tácdung và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trọng trong công tác này là bồi dưỡng thường xuyên (B[r]

14 Đọc thêm

TỰ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TỰ CHỌN KỸ THUẬT QUAN SÁT, KIỂM TRA MIỆNG, KIỂM TRA THỰC HÀNH TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TIỂU HỌC MODULE 25

TỰ BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TỰ CHỌN KỸ THUẬT QUAN SÁT, KIỂM TRA MIỆNG, KIỂM TRA THỰC HÀNH TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TIỂU HỌC MODULE 25

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công t[r]

19 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Họ và tên: NGUYỄN THỊ MINH TRANG
Đơn vị: Trường mầm non Vàm Xáng
Chức vụ: Hiệu trưởng
I.Đặt vấn đề:
Chất lượng giáo dục mầm non do đội ngũ giáo viên mầm non quyết định. Họ là nhân tố trung tâm của quá trình thực hiệ[r]

6 Đọc thêm

MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM CHUNG

MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM CHUNG

A ĐẶT VẤN ĐỀ
I . Lý do chọn đề tài
Sự nghiệp giáo dục đào tạo có vị trí quan trọng trong chiến lược xây dựng con người, chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã nhấn mạnh nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo tr[r]

17 Đọc thêm

KẾ HOẠCH CHYÊN MÔN THCS

KẾ HOẠCH CHYÊN MÔN THCS

(60,7%)Học sinh tốt nghiệp THCS: 11/11 (100%)3.4. Công tác phổ cập – xóa mù chữ:Duy trì và củng cố kết quả phổ cập giáo dục và công tác xóa mù chữ.3.5. Đánh giá theo chuẩn- Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: Đạt khá 3/3 (100%)- Chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Khá: 8/9 (88,9[r]

15 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM GDTX

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM GDTX

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. Thông tin chung về cá nhân.
1. Họ và tên: Bạch Thị Đào
2. Ngày, tháng, năm sinh: 17 07 1967
3. Nam Nữ: Nữ
4. Địa chỉ: 19 Hoàng Diệu P. Xuân Thanh TX.Long Khánh Đồng Nai
5. Điện thoại: 0613783244 Di động: 0918.819.313
6. Fax:........ Email: bachdaoa[r]

10 Đọc thêm