ĐƠN ĐỀ NGHỊ TRÔNG GIỮ CUỐI BUỔIBẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỒNG NGHIỆP TỔ CHUYÊN MÔN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐƠN ĐỀ NGHỊ TRÔNG GIỮ CUỐI BUỔIBẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỒNG NGHIỆP TỔ CHUYÊN MÔN":

CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT TỔ KHỐI 45

Trong các hoạt động nhà trường, hoạt động về lĩnh vực chuyên môn là một trong những hoạt động giữ vai trò rất quan trọng. Hoạt động chuyên môn của nhà trường có chất lượng hay không, vấn đề này phụ thuộc ít nhiều vào việc sinh hoạt chuyên môn của các tổ khối. Ngoài ra góp phần đưa hoạt động chuyên m[r]

11 Đọc thêm

BÀI 2 - HÃY VIẾT LẠI NỘI DUNG BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ TRONG THÁNG GỬI CÔ GIÁO

Hãy viết lại nội dung báo cáo hoạt động của tổ trong tháng gửi cô giáo (thầy giáo) - Bài 2 ĐỀ BÀI Hãy viết lại nội dung báo cáo hoạt động của tổ trong tháng gửi cô giáo (thầy giáo). BÀI THAM KHẢO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Cần Thơ ngày 31 tháng 11 năm 2005 BÁO[r]

1 Đọc thêm

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 7 CHỦ ĐIỂM THÁNG 4 2010

 Công bố kết quả và phát thưởngnếu có.5. Kết thúc hoạt động :Người dẫn chương trình, nhận xét kết quả và tinh thần tham gia hoạtđộng của cá nhân, tổ. Rút kinh nghiệm về khâu chuẩn bò, về cáchđiều khiển của cán bộ lớp và cách tham gia của HS.GVCN tổng kết hoạt động , nhận xét

7 Đọc thêm

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP 7A

CHƯƠNG IV: GIÁO VIÊN

Trích điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thông tư số: 122011TTBGDĐT ngày 2832011 của Bộ giáo dục và Đào tạo).
Điều 31 : Nhiệm vụ của người giáo viên trung học:
1. Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây:
a, Dạy học và[r]

37 Đọc thêm

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ THẢO LUẬN NHÓM

Trước yêucầu thực hiện phương pháp dạy học theo hướng tích cực của nghành giáo dục nói chung và bộ môn lịch sử nói riêng, trước tầm quan trong, ý nghĩa của việc sử dụngphương pháp thảo luận nhóm để dạy tốt bộ môn lịch sử trong nhà trường THCS và trước thực trạng hiện nay. Là giáo viên được đào tạo c[r]

17 Đọc thêm

NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẮC SƠN BỈM SƠN THÔNG QUA VIỆC DỰ GIỜ THĂM LỚP

Trong những năm trước đây, để nâng cao chất lượng chuyên môn, để giáo viên thực hiện tốt đổi mới PPDH và nắm chắc tình hình học tập của các lớp thì phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn như tôi đã đi dự giờ thăm lớp thật nhiều, góp ý cho giáo viên thật nhiều, thật kỹ thì họ sẽ vững vàng hơn về chuyên[r]

24 Đọc thêm

ĐƠN ĐỀ NGHỊ CẤP GIẤY CHỨNG NHẬN ĐỦ ĐIỀU KIỆN HÀNH NGHỀ Y TƯ NHÂN LOẠI HÌNH PHÒNG KHÁM ĐA KHOA

TRANG 2 pháp luật, các quy chế chuyên môn, luôn trau dồi và giữ vững y đức, chấp hành nghiêm sự chỉ đạo của Bộ Y tế, Sở Y tế Hà Nội HỒ SƠ GỒM CÓ: 1 Đơn đề nghị 2 Bản sao hợp pháp Chứng c[r]

Xem Thêm " TỨ CHỨNG FALLOT GỒM "

Xem Thêm " ĐƠN ĐỀ NGHỊ TRÍCH LỤC GIẤY CHỨNG TỬ "

2 Đọc thêm

VAN BAN MOI

............................................... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG/TrT .................. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: .... / BC-TrH............, ngày .,... tháng .... năm 20...(Đề cương)BÁO CÁOTổng kết công tác kiểm tra nội bộ năm học 20......-20.......Kính gửi: ..........[r]

2 Đọc thêm

SKKN THCS THE DUC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA BAN CÁN SỰ LỚP TRONG TIẾT HỌC THỂ DỤC Ở TRƯỜNG THCS NGA THỦY

Trăn trở về vấn đề này bản thân đã tích cực nghiên cứu nội dung SGK, các tài liệu tập huấn dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tham gia học các chuyên đề thay SGK, đổi mới PPDH…xem các diễn đàn giáo dục, tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn, tổ chuyên môn, đặc biệt tích cực dự giờ các[r]

14 Đọc thêm

BÁO CÁO BỒ DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT HAY

2. Mục tiêu
2.1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2.2. Phát triển năng l[r]

12 Đọc thêm

MỘT VÀI GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ, ĐIỀU HÀNH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 072007QĐBGDĐT ngày 0242007 của Bộ GDĐT đã nêu rõ: Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ máy tổ chức, quản lý[r]

20 Đọc thêm

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC HÀNG NĂM

Qua thời gian một năm công tác, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây:

1. Ưu điểm:
1.1. Kết quả thực hiện công việc, nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
Trong năm 2014 – 2015. Trong năm học vừa qua tôi được phân công nhiệm vụ giảng d[r]

4 Đọc thêm

BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Hoạt động chuyên môn trong trường Tiểu học chiếm vị trí đặc biệt quan trọng, trong đó tổ chuyên môn là một tổ chức đảm nhận chức năng thực thi nhiệm vụ chuyên môn. Vì vậy, vai trò của Tổ trưởng chuyên môn là người trực tiếp quản lí nhiều mặt hoạt động của giáo viên và cả khối lớp, là người chịu trác[r]

33 Đọc thêm

NỘI DUNG HỌP TỔ CHUYÊN MÔN

DỰ THẢO:
KẾ HOẠCH HỌP TỔ CHUYÊN MÔN LẦN 1 THÁNG 9
NĂM HỌC 2016 – 2017
Thời gian: 14 giờ ngày 1092016
Thành phần:
Tổng số: 08 ĐC
Có mặt: ....... vắng:.....................................................................
Nội dung:
I. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ tháng 8; Tuần[r]

2 Đọc thêm

ĐỀ ÁN: VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG TRƯỜNG THCS GIAI ĐOẠN 2014 – 2016

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của trường THCS:
1. Nội dung hoạt động của trường THCS:
Trong năm học 20132014 trường THCS Mạc Đĩnh Chi với 11 lớp, 327 học sinh; năm học 20142015 và năm học 20152016 học sinh khôn[r]

27 Đọc thêm

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THCS

thực hiện tốt vấn đề phối kết hợp, nắm bắt thông tin qua lại lẫn nhau, đặc biệt sự đồngthuận hỗ trợ cao về tinh thần và vật chất của Ban đại diện cha mẹ học sinh, các cánhân, đơn vị đóng trên địa bàn đồng hành, giúp đỡ nhà trường trong công tác quản lýgiáo dục nói chung. Trong thời gian qua không có[r]

85 Đọc thêm

PHÂN TÍCH NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP CỦA NHÂN VIÊN TẠI NHÀ HÀNG BBQ SỐ 3 HÀNG ĐIẾU.

Theo quan điểm của các nhà tâm lý học thì năng lực là tổng hợp các đặc điểm thuộc tính tâm lý của các cá nhân phù hợp với yêu cầu đặc trưng của một hoạt động, nhất định nhằm đảm bảo cho hoạt động đó đạt hiệu quả. Các năng lực hình thành trên cơ sở của các tư chất tự nhiên của cá nhân, nó đóng vai tr[r]

11 Đọc thêm

MẪU SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN

PHÒNG GDĐT KRÔNG NĂNG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU

SỔ GHI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
VÀ GHI CHÉP CHUYÊN MÔN
Năm học 20142015

Họ và tên giáo viên: ……………………………………
Tổ: …………………………………………………………
Môn: ………………………………….. ………………….

Phần thứ nhất: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ[r]

36 Đọc thêm

KE HOACH DAY THEM HOC THEM 2009-2010

Kế hoạch dạy thêm - học thêmNăm học 2009-2010______________________ Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2009-2010. Căn cứ kế hoạch chuyên môn năm học 2009-2010và chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 giáo dục trung học cơ sở huyện An Lão.Xét đề nghị của chi hội phụ huynh các kh[r]

2 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY MÔN MỸ THUẬT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

thân vươn lên trong học tập .- Hướng dẫn các em cho hợp lý và vừa sức tiếp thu của các em , kết hợp kiểm trađi sát từng nhóm , tổ và cá nhân , tập trung việc ôn luyện , củng cố sửa chữa những chỗsai các em thường mắc phải , chú trọng tính rèn luyện , quan sát , khéo léo , thẩm mỹ ,yêu thích c[r]

14 Đọc thêm

ĐƠN ĐỀ NGHỊ TRÔNG GIỮ CUỐI BUỔIBẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỒNG NGHIỆP TỔ CHUYÊN MÔN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐƠN ĐỀ NGHỊ TRÔNG GIỮ CUỐI BUỔIBẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỒNG NGHIỆP TỔ CHUYÊN MÔN":

Cùng chủ đề