CÔNG TÁC TỔ CHỨC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

Trong giai đoạn hiện nay, được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, đào tạo nghề đã được toàn xã hội nhận thức đúng về vị trí, nhu cầu trong phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Đào tạo nghề đã được ổn định và có bước phát triển, đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nướ[r]

chất lượng trong mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á, NXBĐHQGHN, Hà Nội.21. Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh (2013), Tài liệu Hội nghị Tổng kết đánhgiá chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn AUN-QA tại ĐHQG Thành phố Hồ Chí10Minh giai đoạn 2009 – 2013, ngày 26/7/20[r]

MỤC LỤC

A. LỜI NÓI ĐẦU 1
B. PHẦN NỘI DUNG 4
CHƯƠNG 1: SƠ LƯỢC VỀ TRUNG TÂM ĐÀO TẠO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ 4
1.1. Lịch sử hình thành, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức của Trung tâm Đào tạo Nghiên cứu Khoa học Tổ chức và Quản lý. 4
1.1.1. Lịch sử hình thành. 4
1.1.2. C[r]

Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản Lý Kinh Doanh LỜI MỞ ĐẦU Phát triển con người là một trong mục tiêu quan trọng nhất để phát triển kinh tế xã hội và đó cũng là phương tiện tốt nhất để thúc đẩy sự phát triển, không chỉ trong phạm vi một quốc gia mà còn cả trên toàn thế giới. Trong mỗi tổ[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Các nước trên thế giới khi bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, giáo dục đều trở thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung và khoa học giáo dục nói riêng. Việt Nam không nằm ngoài quy luật này, giáo dục, giáo dục đào tạo nguồn nhân lực trìn[r]

LỜI MỞ ĐẦU
1, Lý do viết báo cáo
Theo nghị quyết Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 3 (khoá VIII) về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh CNH HĐH đất nước đã khẳng định: “Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành công hay thất bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước và[r]

1. Lý do chọn đề tài
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại đã khẳng định “Không có thầy giáo thì không có giáo dục”. Nghị quyết TW 2 khoá VIII cũng xác định “Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và được xã hội tôn vinh”[14,38]. Điều này khẳng định người giáo viên có vị trí, vai trò h[r]

Đại học Thái Nguyên là một Đại học khu vực đa ngành, đa lĩnh vực gồm 20 đơn vị thành viên trong đó có 7 trường đại học. Có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực các tỉnh trung du, miền núi phía bắc.
Đánh giá thực trạng tổ chức công tác kế toán tại các trường đại học thuộc ĐHTN trong bối cảnh mới là hết[r]

Bài làm:
Để đạt được mục tiêu chiến lược, cần thực hiện tốt 8 giải pháp, trong đó các giải pháp 1 là giải pháp đột phá và giải pháp 2 là giải pháp then chốt.
1. Đổi mới quản lý giáo dục
a) Xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đồng bộ làm cơ sở triển khai thực hiện đổi mới că[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ là một nhiệm vụ chiến lược hết sức quan trọng của Đảng và Nhà nước ta. Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khi bàn về công tác cán bộ, đã khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Công việc thành công hoặc thất bại là do cán bộ tốt hay[r]

1. Lý do chọn đề tài và lịch sử vấn đề nghiên cứu
1.1 Lý do chọn đề tài
Trong quá trình phát triển của đời sống xã hội và khoa học công nghệ, vai trò và vị trí của hệ thống giáo dục nói chung và các trường đại học nói riêng ngày càng quan trọng đối với mỗi quốc gia. Tuyên bố của Hội nghị quốc tế v[r]

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ÁP DỤNG TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VÀ THỰC HIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TCVN ISO 9001 2008 TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO
Trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường mọi hoạt động đều hướng đến mục đích là “Xây dựng Trường Đại học TDTT Đà Nẵ[r]

Thực hiện Nghị quyết số 29NQTW, Hội nghị BCH TW Đảng lần thứ 8 (khóa XI) về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo
Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn[r]

1. Lý do chọn đề tàiSự phát triển của nền kinh tế tri thức, xu thế toàn cầu hóa và tốc độ tiến nhanh như vũ bão của khoa học công nghệ đòi hỏi giáo dục và đào tạo phải đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao để phát triển kinh tế xã hội trong thời kỳ hội nhập. Trước thực trạng đó, Đảng ta nêu[r]

1. Lý do chọn đề tài
Hiện nay, nhiều nước trên thế giới đã chuyển từ xã hội công nghiệp sang xã hội thông tin, từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức. Trong xu thế đó, Chính phủ Việt Nam đã có quan điểm và định hướng về phát triển các lĩnh vực thông tin và truyền thông. Trong đó đặc biệt chú[r]

Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng thường được tiến hành tại các trường lớp,các trung tâm đào tạo bồi dưỡng và được xác nhận bằng văn bằng, chứng chỉ.Trong lĩnh vực hành chính, đào tạo bồi dưỡng là hoạt động của các cơ quanquản lý cán bộ công chức, của cơ sở đào tạo bồi dưỡng n[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm gần đây, xu hướng chủ đạo trong sự đổi mới quá trình dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, về mặt quan điểm, định hướng là chuyển sang quan điểm dạy học tích cực (hay còn gọi tắt là dạy học lấy người học làm trung tâm) mà ý tưởng cốt lõi là người học ph[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU……...
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
PHẦN I. KHẢO SÁT CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP
I. VỊ TRÍ, CH ỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA TRƯỜNG. KHẢO SÁT CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG CỦA PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO
1. Tổ chức hoạt động của văn[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
LỜI CẢM ƠN 5
PHẦN I. KHẢO SÁT CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 6
I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA TRƯỜNG 6
II. KHẢO SÁT CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG PHÒNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO 10
1. Chức năng, nhiệm vụ của văn phòng: 10
1.1.1 Chức năng:[r]

Công tác quản lý văn bản đi ở trường ĐHYHN năm 2011
LỜI NÓI ĐẦU
Công tác Văn thư là hoạt động đảm bảo thông tin bằng văn bản, phục vụ cho lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý và điều hành công việc của cơ quan Đảng, cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức chính trị xã hội, đơn vị vũ trang nhân dân (gọi c[r]