BÀI THỰC HÀNH XÂY DỰNG THỰC ĐƠN CÔNG NGHỆ 6

TRƯỜNG THCS TAM GIANGTÂYCÔNG NGHỆ 6GIÁO VIÊN : LÊ VĂN BÁKIỂM TRA BÀI CŨ1/ Thực đơn là gì ?2/ Hãy nêu những điểm cần lưu ý khi xâydựng thực đơn.Trả lời:1) Thực đơn là bảng ghi lại tất cả những món ăn dựđịnh sẽ phục vụ trong bữa tiệc, cỗ, liên hoan haybữa ăn thường n[r]

LỜI MỞ ĐẦU

Ăn uống là nhu cầu thiết yếu của con người. Với mọi độ tuổi, giới tính, địa vị xã hội, thành phần kinh tế,…thì mỗi cá nhân đều có nhu cầu ăn uống và sử dụng dịch vụ ăn uống khác nhau. Tại các thành phố lớn, nhu cầu ăn uống ở các nhà hàng có xu hướng tăng. Trong những năm gần đây với sự p[r]

Ngày soạn: 6 042013 Ngày dạy:Bài 23 Thực hành: XÂY DỰNG THỰC ĐƠNI MỤC TIÊU :+Về kiến thức : Xây dựng được thực đơn dùng cho các bữa ăn thường ngày.+ Về kỹ năng :Có kỹ năng vận dụng để xây dựng được những thực đơn phù hợp đáp ứng yêu cầu ăn uống[r]

giảng dạy của giáo viên gặp nhiều khó khăn trong đó có bộ môn Tin Học trong nhàtrường.Môn Tin học ở trường phổ thông hiện hành có nhiệm vụ trang bị cho họcsinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hộihiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với[r]

Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng thực hành Trắc địa xây dựng th[r]

Chµo mõng Quý ThÇy C«gi¸ovµ c¸c em häc sinh tham dùtiÕt häc chuyªn ®Ò thùchµnh m«n ho¸ häc 8!6:Tiết 59 BÀI THỰC HÀNHTÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦANƯỚCNgười thực hiệnPhùng Nguyễn Thái HàBẢN TƯỜNG TRÌNH THỰC HÀNHTÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA NƯỚCSTTTên thínghiệmCách tiến hànhHiện tượngquan sát được

BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY_CHI TIẾT
BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY_CHI TIẾT
BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY_CHI TIẾT
BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY_CHI TIẾT
BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY_CHI TIẾT
BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGH[r]

GIỚI THIỆU BỘ TIÊU CHÍ THỰC HÀNH ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂMTRONG TRƢỜNG MẦM NONI. CĂN CỨ XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ Quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Đặc điểm phát triển tâmsinh lí của trẻ lứa tuổi MG Đặc điểm hoạt động của trẻ lứa tuổi MG Chƣơng trình GDMN 4 mô đun ƣu tiên ph[r]

x: thể tích HCl 0,1M đã dùng để chuẩn độ133.3Sulfo hóa sản phẩm polyeste không no bằngNaHSO3 Cân và tính hiệu suất.3.4Khảo sát khả năng tạo nhũ của sản phẩmpolyme sulfo hóa-Khả năng tan trong các dung môi khác nhau: nước, etanol, DMF…-Khả năng tạo nhũ hóa với hệ nhũ dầu trong nước, nước trong dầu….[r]

ứng được với nhu cầu thực tiễn cho nên chúng ta đã mất đi một nguồn lợiđáng kể. Một trong những nguyên nhân của tình trạng này là do trình độngoại ngữ của người lao động Việt Nam còn rất kém, tạo rào cản lớn trongviệc tiếp thu công nghệ hiện đại. Nắm bắt được thực trạng trên, trongnhững năm g[r]

báo cáo thực hành công nghệ sản xuất đường, bánh kẹo cô Nhơn khoa thực phẩm trường đại hoc công nghệ thực phẩm năm 2016 nhóm 3 lớp 04dhtp1 bài 1 làm sạch đườngbài 2 nấu đườngbài 3 kẹo mềmbài 4 bánh cookiebài 5 bánh bông lan

Quản trị thực phẩm đồ uống. Lập kế hoạch và xây dựng thực đơn cho một tiệc cưới tại nhà hàng cho xx khách, chi phí xx tiền cho 1 khách. Tính toán chi phí cho buổi tiệc. Xây dựng các bước phục vụ tiệc và kế hoạch nhân sự cho bữa tiệc.

Kết quả của nhóm được tác động cho kết quả cao hơn nhóm đối chứng,điều đó chứng minh rằng sự “Nâng cao chất lượng chế biến món ăn từ bò chotrẻ ăn trong trường mầm non” không phải là ngẫu nhiên mà do tác động.8Trong quá trình nghiên cứu đề tài trên tôi gặp khó khăn sau:+ Cô phải chuẩn bị nhiều thời g[r]

Nghiên cứu khai thác hiệu quả tổ hợp thiết bị thí nghiệm trao đổi nhiệt– máy lạnh cho phòng thí nghiệm thực hành công nghệ nhiệt lạnh Viện Cơ khíNghiên cứu khai thác hiệu quả tổ hợp thiết bị thí nghiệm trao đổi nhiệt– máy lạnh cho phòng thí nghiệm thực hành công nghệ nhiệt lạnh Viện Cơ khíNghiên cứu[r]

Bước5: Hoàn thiện bản vẽ3. Các bước tiến hành biểu diễn vật thể3.1. Nội dung thực hànhLập bản vẽ trên giấy A4 gồm 3 hình chiếu và vật thể của ổ trục vàkhung tên.Khổ A4 có kích thước 297*210.Học sinh sẽ biểu diễn vật thể trên khổgiấy này.Trước khi làm thực hành học sinh sẽ kẻ khung bản vẽ(cách[r]

Hóa học là môn khoa học thực nghiệm. Thực nghiệm giúp người học củng cố lý thuyết, hình thành và phát triển các kĩ năng thực hành, khả năng tư duy sáng tạo. Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ đó giúp người học thêm hứng thú học tập và nghiên cứu.
Trong dạy và học Hóa học ở p[r]

lắng nghe ý kiến của các cấp lãnh đạo, các chị em đồng nghiệp và các sách nấuăn xem trên báo chí truyền thông khoa học về chăm sóc nuôi dưỡng trẻ. Luôn23--------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đề tài sáng kiến kinh nghiệmNguyễn[r]

Báo cáo thực hành hóa thực phẩm cần thiết cho ngành công nghệ thực phẩm. giải thích rõ ràng, đầy đủ, chính xác.
Hỗ trợ những thông tin cần thiết cho bài báo cáo hoàn chỉnh, chính xác hơn.
Báo cáo liên quan đến protein, lipid, acid amin, thịt,...

Thực hành công nghệ ProteinEnzyme Học viện Nông nghiệp Việt Nam
Khoa Công nghệ sinh học, Bộ môn Vi sinh vật.
Gồm đường chuẩn, số liệu các thí nghiệm, 5 bài thi nghiệm.
Thực hành công nghệ ProteinEnzyme Học viện Nông nghiệp Việt Nam
Khoa Công nghệ sinh học, Bộ môn Vi sinh vật.
Gồm đường chuẩn, số liệ[r]

Nghiên cứu và xây dựng các bài thực hành điều chế và giải điều chế AM trên bộ kit ITF-01A của hãng IWATSU