HỆ THỐNG VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA HỆ THỐNG

VẬN DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀO VIỆC DẠY HỌC TRUYỆN NGẮNCHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI.I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Yêu cầu đổi mới phương pháp dạy họcTrước xu hướng đổi mới của nền giáo dục hiện đại trên thế giới có thể thấy, chưabao giờ nền giáo dục và đào tạo ở nước ta đứng t[r]

và thu được những kết quả quan trọng, đóng góp vào sự hiểu biết vềquá trình cháy, về phương thức nâng cao hiệu quả cháy,… trong quá trìnhxử lý rác thải bằng phương pháp đốt. Tuy nhiên, cho đến nay vẫn chưacó một nghiên cứu nào thực hiện tiếp cận quá trình đốt rác thải trong-2-thiết bò lò đốt có vỉ l[r]

Mục đích chung nghiên cứu của luận án là phân tích đối tượng, xác định cơ sở lý luận, phát triển, thiết kế và xây dựng mô hình nơron mờ đáp ứng các hệ thống hoặc quá trình có các đặc trưng ngõ vào không ổn định (chẳng hạn như, phát sinh thêm các đặc trưng mới hoặc giảm bớt các đặc trưng hoặc vừa thê[r]

TÓM TẮT KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1.     Luận án trình bày về vấn đề kỹ thuật trong nhận dạng tiếng nói dựa trên sự phức tạp của hệ thống động ngẫu nhiên khi bị tác động với tín hiệu phi tuyến hoặc bởi nhiễu. Hệ thống động là hỗn loạn Lorenz-Stefano với các đặc trưng động học đã được biết trước. Sự[r]

PPDH, qua đó tạo động lực cho người dạy. Bồi dưỡng kỹ năng về đổi mới PPDH cho đội ngũ giáo viênTrong tình hình chung của cả nước hiện nay, yêu cầu của việc đổi mới PPDHngày càng cao và toàn diện, trong khi đó, khả năng thực hiện của giáo viên và cácđiều kiện hỗ trợ thực hiện thì còn hạn chế. Do đó[r]

Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tin[r]

thiết kế PPDH.Mỗi PPDH luôn cấu thành từ 3 thành phần:1) Phương pháp luận dạy học-tức là lí thuyết PPDH, mô hình lí thuyết củaPPDH, triết lí hay nguyên tắc lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sáchbáo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiếntạo, lí thuyết d[r]

Bài Thuyết Minh về Kinh Thành và Đại Nội HuếCố đô Huế là một trong những địa điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam hàng nămthu hút rất nhiều du khách trong và ngoài nước.Huế là vùng đất kinh kỳ xưa được nhà Nguyễn xây dựng làm trung tâm chính trị,kinh tế và văn hóa của cả nước từ đầu thế kỷ 19 đến nửa[r]

Đề cương ôn tập bộ môn chính sách kinh tế và quản lý Nhà nước về kinh tế:
Tổng quan về các công cụ Quản lý Nhà nước và các chính sách kinh tế
Đặc trưng cơ bản của chính sách Kinh tế
Hệ thống các chính sách Kinh tế Xã hội
Vai trò của chính sách
Quá trình chính sách
Vị trí và vai trò của hoạch đ[r]

I. KHÁI NIỆM NGƯỜI LÃNH ĐẠO VÀ NGƯỜI BỊ LÃNH ĐẠO
1. Người lãnh đạo
a. Khái niệm người lãnh đạo
Người lãnh đạo là nhân tố quan trọng đầu tiện trong hoạt động lãnh đạo. Khái niệm người lãnh đạo là chỉ cá nhân hoặc tập thể có quyền lực nhất định trong hoạt động lãnh đạo, gánh vác trách nhiệm lãnh đạo n[r]

Đề tài nghiên cứu hệ thống lý thuyết về dạy học đọc hiểu, các biện pháp đọc hiểu, qui trình đọc hiểu, văn bản chính luận và đặc trưng của văn bản chính luận. Vận dụng cơ sở lý thuyết để thiết kế một số giáo án dạy học đọc hiểu văn bản chính luận.

1.Tổng quan về tự động hóa quá trình sản xuất
Là dùng năng lượng phi sinh vật (cơ, điện, điện tử...) để thực hiện một phần hay toàn bộ quá trình công nghệ mà ít nhiều không cần sự can thiệp của con người. Tự động hóa là một quá trình liên quan tới việc áp dụng các hệ thống cơ khí, điện tử, máy tính[r]

chất (DNDZ ) và (WDZ ) .3. Phương pháp nghiên cứuĐể giải quyết các nhiệm vụ đặt ra chúng tôi đã tiến hành:- Đọc tham khảo các tài liệu trong và ngoài nước, trao đổi, tham khảovà học tập các chuyên gia cùng lĩnh vực nghiên cứu.- Áp dụng các phương pháp truyền thống của giải tích hàm, giải tíchhiện đạ[r]

Chương 1 Tổng quan: Giới thiệu khái quát về đề tài nghiên cứu. Mục tiêu, nhiệm vụ và phạm vi của đề tài.Chương 2 Hệ thống nhận dạng mặt người: Đi sâu vào hướng tiếp cận dựa theo thuật toán học máy AdaBoost. Giới thiệu về các đặc trưng Haarlike của khuôn mặt, cách tính các đặc trưng Haarlike, mô hình[r]

Câu 1: Trình bày các nội dung về thời kỳ suy thoái của gió mùa mùa đông
Thời kỳ suy thoái của gió mùa mùa đông ( tháng 2tháng 4)là quá trình chuyển giao gió mùa mùa đông sang gió mùa mùa hè.
a. Hình thế Synop:
Thời kỳ này có sự giao tranh phức tạp của các hệ thống, một là hệ thống đặc trưng cho gi[r]

Mật mã (Cryptography) là ngành khoa học là ngành nghiên cứu các kỹ thuật toán học
nhằm cung cấp các dịch vụ bảo vệ thông tin 44. Đây là ngành khoa học quan trọng,
có nhiều ứng dụng trong đời sống – xã hội.
Khoa học mật mã đã ra đời từ hàng nghìn năm. Tuy nhiên, trong suốt nhiều thế kỷ, các
kết quả c[r]

Kiểm toán chuyên đề được thực hiện tại nhiều cơ quan, đơn vị khác nhau, từ đó có đánh giá chung về lĩnh vực, nội dung nào đó và rút ra kết luận, kiến nghị sửa chữa những tồn tại, thiếu sót đặc trưng cho toàn bộ hệ thống. Bài viết trình bày một số vấn đề về kiểm toán chuyên đề nói chung và giải pháp[r]

Câu hỏi hệ thống môn học Thị trường bất động sản bao gồm những câu hỏi tự luận trong lĩnh vực bất động sản. Tài liệu giúp các bạn biết được những vấn đề trọng tâm về thị trường bất động sản như đặc trưng của bất động sản; cung cầu trong thị trường bất động sản; cơ chế vận hành trong thị trường bất đ[r]

CHƯƠNG 1TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ GIS1.1 Sơ lược về hệ thống thông tin địa lý GISTrên thế giới, lịch sử phát triển và ứng dụng của HTTTĐL (GIS) đã có khởi điểm từ những năm 50 của thế kỷ XX. Lúc đó, các nhà bản đồ học và tin học trên thế giới đã kết hợp suy nghĩ, nghiên cứu về một hệ th[r]

Từ những phân tích về tính cấp bách trong phát triển bền vững (PTBV) khu vực Tây Nguyên và hệ thống lý luận trong quan điểm PTBV, cùng với những kết quả nghiên cứu của các Chương trình Tây Nguyên, bài viết đã chỉ ra những vấn đề cần tập trung, lưu ý khi xây dựng mô hình PTBV Tây Nguyên. Đó cũng là v[r]