KHÁI NIỆM KHOA HỌC CƠ BẢN

KHOA HỌCỌ MÔI TRƯỜNGCÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢNTS. Lê Quốc TuấnKhoa Môi trường và Tài nguyênMÔI TRƯỜNGMôi trường là tổngổhợp tấtấ cả điềuề kiệnxungg qquanh mộtộ điểm trongg khôngg ggianvà thời gian.z Môi trường là tổng hợp tất cả các ngoạilực, ảnh hưởng, điều kiện tác động lênđờiờ sống,ốtínhíchất,ấ[r]

 Nhập môn Mạng máy tính là môn học thuộc nhóm kiến thức ngành của chương
trình đào tạo Đại học ngành Khoa học máy tính, ngành Hệ thống Thông tin Quản lý
nhằm cung cấp các khái niệm cơ bản, các kỹ năng cơ bản về mạng máy tính.

động nghề nghiệp sau này.4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MÔN HỌCVấn đề 1. Tâm lí học là một ngành khoa học1.1. Sơ lược lịch sử tâm lí học1.1.1. Những tư tưởng tâm lí học thời cổ đại1.1.2. Những tư tưởng tâm lí học từ nửa đầu thế kỉ XIX trở về trước1.1.3. Tâm lí học trở thành môn khoa học độc[r]

4. Tóm tắt nội dung môn học
Trang bị cho người học các kiến thức lý luận và chuyên sâu về trách nhiệm hình sự và hình phạt, trên cơ sở đó người học được tiếp cận vấn đề mối quan hệ giữa trách nhiệm hình sự và hình phạt với các chế định khác liên quan trong Luật hình sự như: Phân loại tội phạm, đa ([r]

Tài liệu giúp học viên nắm được nội dung, mục tiêu, đối tượng của môn kinh tế vĩ mô. Học viên hiểu và nắm vững được các khái niệm, mục tiêu, các công cụ cơ bản nhất của môn kinh tế vĩ mô. Bắt đầu cho học viên làm quen với các tư duy kinh tế và khoa học kinh tế, phân biệt được kinh tế học vi mô và ki[r]

Chương 1BÁO CHÍ VỚI VIỆC THÔNG TIN KHOA HỌC KỸ THUẬT PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN HIỆN NAY1.1. Một số khái niệm liên quan1.1.1. Các khái niệm liên quan đến lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn Qua nghiên cứu cuốn Từ điển Tiếng Việt thông dụng của NXB Giáo dục (2007), Từ điển bách khoa[r]

của TS. Vũ Đức Khiển; 3) "Thực tiễn xét xử và tổng kết thực tiễn xét xửhướng dẫn áp dụng thống nhất pháp luật tại Tòa án nhân dân tối cao "của TS. Tưởng Duy Lượng; 4) "Vai trò của thực tiễn xét xử trong xâydựng và hoàn thiện pháp luật" của TS. Lê Hồng Sơn; 5) "Thực tiễn xétxử và việc sử dụng thực ti[r]

Hiểu biết các khái niệm về hoạt động khoa học, nghiên cứu khoa học, các loại hình nghiên cứu khoa học và các bước cơ bản để thực hiện một nghiên cứu khoa học.
Bắt đầu phát hiện các vấn đề nghiên cứu trong các tình huống từ đơn giản đến phức tạp.
Xác định các yêu cầu cơ bản cần thiết ch[r]

Thành tựu của cách mạng khoahọc kĩ thuật1,lĩnh vực khoa học cơ bản•Thành tựu toán học: sử dụng toán học trong kĩ thuật và kinh tế tạo điềukiện xâm nhập lẫn nhau các tư tưởng, xây dựng phương pháp khái niệm =>khái niệm phương pháp này được sử dụng thành công trên nh[r]

SQL Server, Systems Management Server, Internet Information Server, ExchangeServer, và SNA Server ...Windows 2000 Server cũng hỗ trợ Terminal Services. Dịch vụ ứng dụng này, khi chạytrên một máy chủ mạng, cho phép những người sử dụng trên các máy khách có thể thihành từ xa các công việc đòi hỏi việc[r]

trường trong nước nghiên cứu. Cụ thể như có thể kể đến công trình nghiên cứu luận vănthạc sĩ như sau: “Các biện pháp bảo đảm tiền vay bằng tài sản của các tổ chức tín dụng”tác giả Lê Thị Thu Thủy; Luận văn thạc sĩ bảo vệ năm 2014 “Thực trạng pháp luật ngânhàng qua thực tiễn giải quyết tranh chấp phá[r]

- Tính ổn định của sản phẩm- Tính lặp lại của quá trình sản xuấtChươngư1. khái niệm chung1. DạngưsảnưxuấtưđơnưchiếcĐặc điểm của dạng sản xuất này là sản lợng hàng nămít thờng từ 1 vài đến vài chục chiếc, sản phẩm không ổnđịnh chủng loại nhiều, chu ku chế tạo lại không xác địnhdo vậy trong dạn[r]

Là cách thực hiện ý tưởng nghiên cứu theo một trình tự, một cách thức nhất định, hợp lý, khoa học cho một đề tài nhất định để tạo ra một kết quả nhất định. Phương cách này sẽ trả lời câu hỏi “Tại sao?” và “Làm như thế nào?” của một vấn đề cần tìm hiểuGiải thích các quy luật tự nhiên, xã hội; các hiệ[r]

Cung cấp kiến thức cơ bản về nhiếp ảnh để bạn có được những bức ảnh đẹp lưu giữ kỷ niệm cùng gia đình, bè bạn...
Là bước cơ bản để từ đó bạn theo đuổi đam mê nhiếp ảnh
Giới thiệu một số cách sử dụng máy ảnh

định đối tượng mà thôi, những đặc điểm khác, dù là đặc điểm cơ bản, nhưng cóthể rút ra được từ các đặc điểm đã nêu thì không cần nêu nữa. Ví dụ, ta địnhnghĩa "Tam giác đều là tam giác có ba cạnh bằng nhau" mà không định nghĩa"Tam giác đều là tam giác có ba cạnh bằng nhau và ba góc bằng nhau".[r]