GIẢI THÍCH VẤN ĐỀ CẦN CHỨNG MINH KHÔNG PHẢI VẤN ĐỀ NÀO CŨNG CẦN GIẢI THÍCH CHỈ GIẢI THÍCH NGẮN GỌN D...

sách chuyên ngành y học, lĩnh vực chẩn đoán hình ảnh: Xquang bụng cho sinh viên, tác giả clark christopher
hướng dẫn đọc chi thiết, chú thích rõ ràng bằng tô màu, hình ảnh độ nét cao, giải thích ngắn gọn dễ hiểu, bình luận hấp dẫn, hệ thống bài tập kiểm tra dồi dào, đáp án thích đáng, cho bạn hài lò[r]

d)Những người yếu đuối vẫn hay hiền lành. Muốn ác phải là kẻ mạnh.Bài 4. Hãy chỉ ra các lỗi về liên kết nội dung trong các phần trích sau và nêucách sửa các lỗi ấy.a)Cắm đi một mình trong đêm. Trận địa đại đội 2 ở phía bãi bồi bên một dòngsông. Hai bố con cùng viết đơn xin ra mặt trận. Mùa thu hoạch[r]

năm mới. Vậy ý nghĩa của biểu tượng này bắt đầu như thế nào? Tương truyền, thánhMartin Luther (người cải chính đạo Tin Lành) khoảng năm 1500, ngài dạo bước quacánh rừng vào một đêm Noel, trời quang đãng và rất lạnh, đặc biệt có loài cây nhỏkhiến ngài hết sức chú ý. Trên cành cây tuyết trắng p[r]

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Văn năm 2015 - Phòng GD Cam Lộ PHẦN I: VĂN - TIẾNG VIỆT (4 điểm ) Câu 1: (2 điểm) Câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây được rút gọn thành phần nào? Mục đích của việc rút gọn câu trên là gì? Câu 2:[r]

Gợi ý làm bài
1/ Giải thích khái niệm của đề bài (câu nói)
+ Giông tố ở đây dùng để chỉ cảnh gian nan đầy thử thách hoặc việc xảy ra dữ dội .
+ Câu nói khẳng định: cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan nhưng chớ cúi đầu trước khó khăn, chớ đầu hàng thử thách, gian nan. ( Đây là vấn đề nghị luận[r]

cảnh sát giao thông, giáo viên nên đưa nội dung này vào bài : “Ancol” (tiết 56, 57lớp 11CB; tiết 72-74 lớp 11NC ) hay Bài “Crom và hợp chất của Crom” (tiết 5512CB; tiết 60,61 12NC). Cụ thể, sau khi dạy xong bài “ Ancol ” hay Bài 34“Crom và hợp chất của Crom”giáo viên có thể đặt câu hỏi như trên để[r]

A. Mức độ cần đạt:
Rèn kĩ năng nghe, nói giải thích một vắn đề.
Rèn kĩ năng phát triển dàn ý thành bài nói giải thích một vấn đề.
B)Trọng tâm kiến thức kĩ năng
1) Kiến thức:
Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói giải thích một vấn đề.
Những yêu cầu khi trình bày[r]

bộ tài liệu bao gồm gần 4000 cấu trúc và thành ngữ tiếng anh có giải thích và ví dụ.trình bày rõ ràng, dễ hiểu, nội dung phong phú, đa dạngtổng hợp tất cả cấu trúc thông thường và nâng caofile có 97 trang

pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại, phương pháp nghiên cứu, thí nghiệmhóa học, bài tập hóa học.1.3.1. Phương pháp thuyết trìnhGV dùng lời trực tiếp điều khiển luồng thông tin đến HS. HS nghe, cùng tư duytheo lời giảng của GV, ghi chép và ghi nhớ. Trong các PPDH, thuyết trình đượcxem là phương[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Khi tạo lập văn bản nghị luận, để có sức thuyết phục cao, người viết (hoặc nói) cần vận dụng linh hoạt cả những thao tác chính và các thao tác kết hợp sao cho phù hợp với nội dung, tính chất, đối tượng,…

2. Đặc điểm của các thao tác chứng minh, giải thích, quy nạp, diễ[r]

Biên soạn kỹ – Dễ hiểu – Tự học vẫn đảm bảo đạt 2.53 điểm Nghị luận xã hội trong kỳ thi Quốc Gia.CHUYÊN ĐỀ BAO GỒM NHỮNG NỘI DUNG LÝ THUYẾT VÀ DÀN Ý, BÀI MẪU CÁC DẠNG ĐỀI. TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ – HƯỚNG DẪN TẬN TÌNH NHƯ SAUCách phát hiện nội dung yêu cầu nghị luận khi đọc đề.Cách mở bài ngắn gọn mà ấn tượn[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Yêu cầu của đề văn nghị luận - Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Yêu cầu của đề văn nghị luận  Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và quan trọng nhất của một đề[r]

:...........................
Tiết: 39
THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khỏe con người của thói quen dùng túi ni lông.
Tính khả thi trong những đề xuất được tác gi[r]

Đông đặcNgưng tụBay hơiMẶT TRỜIGiải thích tại sao bạn trong hình lại có thể nhìn thấy quyển sách?ÁNH SÁNG GIÚP CON NGƯỜI NHÌN THẤY MỌIVẬT.1. Chứng minh rằng: Nguồn nước đó bị ụ nhiễmTrả lờiNước bị ônhiễmNước có màu,có chất bẩnNước cómùi hôi58374

Bài báo cáo trình bày đầy đủ nội dung kiến thức chương sóng ánh sáng một cách cụ thể và chi tiết, kèm theo nhiều hình ảnh giải thích, hình ảnh minh họa rõ ràng, sinh động. Chủ đề sóng ánh sáng bao gồm những nội dung kiến thức khó, với nhiều hiện tượng sinh động gần gũi với đời sống hằng ngày của học[r]

A. Mức độ cần đạt
Nắm được mục đích, tính chất và yếu tố của kiểu bài văn nghị luận giải thích.
B. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1. Kiến thức
Đặc điểm của một bài văn lập luận giải thích và yêu cầu cơ bản của phép lập luận giải thích
2. Kĩ năng
Nhận diện và phân tích các đề bài nghị luận giải thí[r]

Tài liệu về hệ thần kinh và những hình ảnh minh họa dễ hiểu và chính xác nhất. Những vấn đề liên quan đến hệ thần kinh cũng được chúng tôi trình bày rõ ràng trong tài liệu này. Các bạn có thể hiểu sâu hơn về hệ thần kinh bằng cách tải về và nghiên cứu tài liệu này một cách đầy đủ và tiện dụng nhất.

•các QG phản đối bảo lưu cũng có thể phản đối tư cách thành viên của các QG đưa ra bảo lưu29. Các yếu tố có thể ảnh hưởng đến hiệu lực của ĐƯQT theo quy định của CƯ Viên 1969chủ quan: điều 46 đến 53•Do các bên thỏa thuận chấm dứt hiệu lực ĐƯQT•Do điều ước hết thời hạn•Do một bên đơn phương hủy bỏ kh[r]

của cách tiếp cận mới này so với cách tiếp cận “truyền thống” vốn chỉ đơnthuần áp dụng mà ít khi để tâm đến mức độ có thể áp dụng của các lý thuyết.Trong Việt ngữ học, ưu thế này thấy được rõ nhất khi một trong số nhữngvấn đề thú vị và hóc búa nhất của lý thuyết hàm ngôn Grice, tức [r]